1 . 2020年，由新冠病毒（SARSYoM-2）引起的新冠肺炎在全球爆发，有研究者利用囊泡来寻找治疗新冠肺炎的新方法。
(1)新冠病毒蛋白质外壳上的S蛋白能够特异性识别并结合人体细胞上的A蛋白，从而入侵细胞，病毒寄生在人体细胞内，并大量________，对组织细胞造成损伤。疫情期间，海安进行如图一的居家抗原（如图一中①）检测、全员集中核酸（如图一中②）检测，目的分别是检测人体是否带有新冠肺炎病毒的________。
(2)研究者制备了一种携带A蛋白的球状膜结构，简称为A—囊泡（如图二所示），然后将空白囊泡（不含A蛋白）和A—囊泡分别与人体细胞共同培养，并进行新冠病毒侵染人体细胞实验，结果如图三。

①新冠病毒侵染人体细胞的实验中，加入空白囊泡的意义是________。
②实验结果显示，A—囊泡对新冠病毒侵染人体细胞有明显的抑制作用，可能的原因是________。
(3)新冠肺炎患者体内炎症水平较高，研究人员发现T蛋白可以特异性结合炎症因子X、Y，于是研究人员将T蛋白嵌入囊泡（T—囊泡），在小鼠体内进行了研究。

组别 实验过程及结果	一	二	三	四	五
小鼠初始情况	正常	有炎症	有炎症	有炎症	有炎症
一囊泡添加量(微克)	0	0	100	200	400
培养后，小鼠炎症因子X量(微克/毫升)	0	1769	1228	933	370
培养后，小鼠炎症因子Y量(微克/毫升)	0	279	163	58	32

①本实验的研究目的是探究________________________。
②除第一组外，其他各组小鼠初始的炎症水平应________________。
③上述结果说明，T—囊泡能________小鼠体内的炎症水平，且随着囊泡添加量增加，________，这项研究将为新冠肺炎患者的治疗提供新思路。

2 . 某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”，按照下表所示的方案进行了实验，请根据下表回答问题：

试管编号	1	2	3	4
米粉碎屑	适量碎屑	适量碎屑	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	A	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃		0℃	100℃
水浴时间	10分钟
加入碘液	2滴

(1)为探究“唾液对米粉的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在A处应加入______。
(2)1号试管中加入碘液后溶液会变蓝吗？______；原因是________。
(3)如选用1、3、4号试管进行试验，所探究的问题是：________？

3 . 如图一表示实验“绿叶在光下制造有机物”的过程，图二表示“光合作用的过程”示意图，请如图分析回答问题：

(1)图一中实验步骤正确的顺序是______（填写相应的字母）。把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜的目的是________ 。
(2)图一的实验变量是________，该实验可证明 __________是光合作用的必要条件
(3)图一过程中，酒精的作用是_________。
(4)图二中表示乙表示_________。
(5)请你写出光合作用的公式__________ （包括条件和场所）。

4 . 薄荷是具有一定经济价值的芳香植物，可通过扦插繁殖，一般扦插后4—10天可生出新根，长出新叶。烟草浸出液对薄荷的扦插有影响吗？某生物活动小组为此设计了探究实验，实验设计如下：
①用5根某一品牌香烟、蒸馏水制得500mL烟草浸出液。
②准备同样大小的550mL的5个矿泉水瓶，并标记A、B、C、D、E。
③在B、C、D、E瓶中分别加入烟草浸出液50mL、100mL、150mL、200mL。
④在A瓶中加入500mL自来水，B、C、D、E中分别加入450mL、400mL、350mL、300mL自来水。
⑤分别往A、B、C、D、E中各插入10根处理好基本相同的薄荷插条。
⑥观察瓶中薄荷的生长情况。
据此回答下列问题：
(1)作为实验探究，你认为该小组提出的假设可能是：______。
(2)该实验的变量是______，符合探究实验中的______原则。
(3)4～10天后，如果A瓶中薄荷长出了新根、新叶，而BCDE中基本无新根、新叶长出，由此可得出什么结论？______。
(4)有小组同学提出，ABCDE组为什么没有只用一根薄荷插条____。

5 . 在探究水分对植物生存的影响时，某学习小组的实验结果是不浇水的一组比适量浇水的一组生长更为旺盛。对此结果，同学们持怀疑态度，下列相关叙述正确的是（　　）

A．修改实验数据

B．选取2种不同的植物做实验对象

C．进行多次重复实验

D．不用实验，只需查阅相关资料并分析原因

6 . 科学探究通常要经过6个基本步骤：
①实施计划②提出问题③制订计划④作出假设⑤表达交流⑥得出结论
比较科学的排列顺序是（　　）

A．①②③④⑤⑥	B．③①②④⑤⑥
C．②④③①⑥⑤	D．②③④①⑥⑤

7 . 为验证光照强度对植物光合速率的影响，兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，其中大烧杯中的水可以使试管温度保持相对稳定。改变台灯与试管的距离，记录相同时间内黑藻产生的气泡数量，结果见下表。相关叙述正确的是（        ）

   

台灯与试管的距离/cm	12	18	24
黑藻产生的气泡数/个	63	41	31

A．本实验的实验变量是光照强度和温度

B．如果去掉大烧杯，对实验结果不会有影响

C．结果表明一定范围内光照越强光合作用越强

D．要使实验结果更准确，应多次重复实验取最大值

8 . 一些研究表明，大量摄食果糖可能和肠癌存在因果关系， 科学家们针对此问题进行了实验：他们将大小、生理健康状况大致相同的小鼠分成三组，每组20只，分别喂食低脂饮食、高脂饮食和添加果糖的高脂饮食，五周后解剖实验小鼠，在显微镜下观察并测量了它们的小肠绒毛的平均长度，结果如图1，小肠绒毛基底的干细胞会不断分裂产生新的小肠上皮细胞，然后细胞沿着绒毛向绒毛顶端移动；处于绒毛顶端的细胞由于远离血管而极度缺氧，最终会因缺氧而死亡并被排挤出绒毛脱落到肠腔中（图2）。肠道肿瘤起源于小肠绒毛上皮细胞，“因缺氧而死亡”可以减少细胞癌变的机会。研究显示，被小肠上皮细胞吸收的果糖能改变极度缺氧的绒毛顶端细胞的代谢方式，帮助绒毛顶端细胞维持能量供应，延长寿命。

(1)果糖在自然界中本就存在，人们日常吃的水果和蜂蜜中都有大量的果糖，人体消化和吸收果糖的方式和葡萄糖相似， 据此你认为          

A．果糖不需要消化，会在胃被人体吸收

B．果糖将在口腔中被初步消化， 在小肠中被吸收

C．果糖不需要消化，会在小肠中被吸收

D．果糖将在小肠中被消化，在小肠中被吸收

(2)实验中每组选用20只小鼠而不是1只，原因是__________。
(3)由图1可知，果糖会__________（填“促进”或“抑制”） 小肠绒毛的生长， 小肠绒毛由__________层上皮细胞构成，其内有丰富的__________，这些结构有利于它__________的功能。
(4)根据题目中的信息，你认为大量摄食果糖引发肠癌的原因是：__________ 。

9 . 大蒜是生活中常见的食物，民间相传具有杀菌的作用。为验证大蒜对大肠杆菌是否有抑制作用，生物兴趣小组在培养皿中培养了大肠杆菌用于探究。实验步骤如下：
①新鲜大蒜压成蒜泥，用双层纱布包住挤压过滤，得到100％大蒜提取液。
②用无菌水将100％大蒜提取液依次稀释成浓度为50％、25％的稀释液。
③吸取等量不同浓度的大蒜提取液，分别滴入制备好大肠杆菌的培养皿中。
④将培养皿放入37℃恒温培养箱内，培养18～24小时。
⑤测量并记录抑菌圈直径大小。
实验结果如下图所示。

请回答下列问题：
(1)上述实验作出的假设是__________，变量是__________。
(2)稀释100％大蒜提取液用无菌水的目的是__________。为了使实验更加严谨，需要选取等量的__________（选填“无菌水”或“自来水”）滴入培养皿中作为对照。
(3)图甲中滴入大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明大蒜可以__________。图乙数据可知，抑菌效果最佳的是__________。
(4)生物兴趣小组想进一步探究不同温度处理后的大蒜提取液对抑制大肠杆菌的作用，请对上述实验步骤②、③进行修改：
步骤②__________；
步骤③__________。
(5)大肠杆菌主要存在于恒温动物粪便中。大肠杆菌在肠道内能促进消化，但人体免疫力下降时会引起肠道外多处感染，如尿道炎、膀胱炎、胆囊炎、急性腹泻等。请写出两条关于预防大肠杆菌引发疾病的措施：__________、__________。

10 . 鱼在水中生活有两个特点至关重要：一是靠灵活自如的运动来获取食物和防御敌害；而是能在水中呼吸。为了探究鱼的呼吸和尾鳍在游泳过程中的作用，小明进行了如下实验，请你和他们一起完成：

实验过程：取两条体型、大小、活力相同的鲫鱼，将其中一条鲫鱼（甲）的尾鳍用硬塑料板捆绑，另一条鲫鱼（乙）不做处理，观察它们在水中的运动情况。
实验现象：鲫鱼甲不能保持前进的方向，游动缓慢；鲫鱼乙则正常游动。
(1)甲乙两条鲫鱼体型、大小、活力相同的目的是____________，使实验结果更准确。
(2)该实验可得出的结论是：尾鳍具有_____________作用。
(3)实验过程中，该小组同学发现鲫鱼不停地用口吞水，从鳃盖后缘将水排出，这是鱼在进行________。
(4)轻轻掀起活鲫鱼的鳃盖，发现鳃是鲜红的，可见其内含有丰富的__________。
(5)鱼是如何在水中完成呼吸的？该生物兴趣小组利用BTB指示剂（此指示剂遇二氧化碳由蓝色变黄色）进行了丙图所示的实验，发现水从鱼口进入由鳃盖后缘流出后，试剂变黄了，说明二氧化碳的含量________，由此可知鱼是用鳃呼吸。