1 . “落红不是无情物，化作春泥更护花。”近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量的枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如表所示：

组别	实验材料及数量	实验材料处理	控制条件	实验现象
甲组	形状、大小相似的杨树落叶10片	①清洗，灭菌； ②置于无菌环境	适宜的温度、湿度	一周后杨树叶无变化
乙组	形状、大小相似的杨树落叶10片	①清洗，灭菌； ②接种细菌； ③置于无菌环境	A	一周后杨树叶出现腐烂

(1)该兴趣小组提出的问题是：___？
(2)补充实验记录表：表中A处应填写的内容是___。
(3)该实验的变量是___。
(4)通过该实验可得出的结论是：___。
(5)实验时每组取10片杨树叶而不是1片的主要目的是：___。

2 . 为探究玉米种子萌发的外界条件，进行以下实验。根据实验回答问题：

培养皿编号	种子的数量（粒）	种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）
A	50	培养皿底部垫浸湿的纸巾，32℃
B	50	培养皿底部垫浸湿的纸巾，℃
C	50	培养皿底部垫干燥的纸巾，32℃
D	50	培养皿中的水淹没种子，32℃

(1)如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是：种子的萌发是否需要适宜的___？
(2)若需探究空气对种子萌发的影响，则应选用培养皿___和___作为对照实验（填字母）。
(3)如果用培养皿A和C进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，C组种子不能萌发，说明种子的萌发需要一定的___。
(4)A组中有几粒种子未萌发，最可能的原因是未满足种子萌发的___（填“环境”或“自身”）条件。
(5)该4组实验的变量有：空气、___、___。

3 . 图是巴斯德著名的鹅颈瓶实验示意图。A瓶、B瓶都装有肉汤，图甲表示A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，一瓶仍然保鲜，一瓶变质。接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如图乙），数日后，肉汤也变质了。请根据实验回答问题：
   
(1)图甲中肉汤仍然保鲜的是___________瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的___________进入。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是___________。
(3)图乙中控制变量的方法是将瓶颈打断，而图甲中控制变量的方法是___________。

4 . 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验。在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

(1)装置丁和装置乙是一组对照实验，变量是 ____________。
(2)通过实验可以看出，_____________、______________、_____________是影响种子萌发的环境条件。
(3)当环境条件已经满足种子萌发的条件，但种子仍没有萌发，可能的原因之一是______。
(4)装置甲和装置丁能否作为一组对照实验？__________。为什么？_______

5 . 为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某生物兴趣小组设计了下图所示的实验：

实验步骤如下：
①取两块大小相同的干棉花团，分别滴入等量的糖水和清水，放置在纸盒的同一侧（如上图所示）。
②将10只蚂蚁放在纸盒的另一侧。
③观察30分钟后，记录蚂蚁的取食情况。重复3次，实验结果记录如下：

食物种类及觅食的蚂蚁数量（只）	加糖水的棉花团	加清水的棉花团
第一次	9	1
第二次	8	2
第三次	10	0

请根据实验分析回答：
(1)该实验的变量是______。
(2)本实验中所取两块棉花团大小相同，滴入的糖水和清水也是等量的，这遵循了_____的原则。
(3)为了获得准确的结果，使实验结论更加科学，该生物兴趣小组进行了3次重复实验，实验后要对上表数据做怎样的处理？________。通过分析数据可以得出的结论是______。
(4)实验结束后，应该如何处理实验用的蚂蚁？_____。

6 . 验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应选择哪两个装置作为对照实验？（       ）
   

A．甲和丁	B．甲和乙
C．丙和丁	D．乙和丁

7 . 为探究酒精对生物生命活动的影响，某校生物实验小组利用斑马鱼设计并完成了如下实验：

组别	一组	二组	三组	四组	五组
处理方式	清水	5%酒精	10%酒精	15%酒精	20%酒精
出现侧翻时间/秒	未出现	65	44	29	20
死亡时间/秒	未出现	535	402	305	196

步骤一：取5个大小相同的烧杯，依次加入等量的清水、浓度为5%、10%、15%和20%的酒精溶液。
步骤二：每个烧杯放入三条体积大小及发育程度相近的斑马鱼，记录下三十分钟内斑马鱼出现侧翻和死亡的时间。
步骤三：重复以上实验三次。统计三次实验的平均值，结果如下表。分析回答下列问题。
(1)该实验中共有_____组实验组。三组和四组对照，变量是_______。
(2)对各组实验中的数据取平均值的目的是____。
(3)五组与二组相比，斑马鱼出现侧翻的平均时间减少了____秒。通过对以上数据分析可知：酒精对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越_____。
(4)请结合所学知识谈谈酗酒对健康的危害：______。

8 . 某中学生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题：

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在②号试管的“？”处应加入_____。
(2)三支试管都要放在37℃的温水中5～10分钟，目的是模拟____________。
(3)证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，应选用_____两支试管进行对照实验。
(4)实验现象：①号试管_______（填“变蓝”和“不变蓝”），原因是馒头碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。

9 . 探究动物的先天性行为
背景：菜青虫总是取食十字花科植物（如小白菜叶等），而不喜欢取食其他植物（如：樟树叶、柳树叶等），这是由于十字花科植物中有菜青虫喜欢的某种物质。
一、提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
二、作出假设：
(1)_____________。
三、制定计划：
(2)请你在下面两种方案中选择一种你认为合理的方案，并说明理由( )
A．去菜地里直接选取现成的菜青虫进行试验
B．去菜地里选取虫卵，在隔离状态下孵化出菜青虫后进行试验
你的理由是______________________。
(3)你认为每一组用一只菜青虫做实验行吗？为什么？ _____________。
(4)这个实验验的变量是___________。

10 . 某生物小组想通过观察不同水温条件下金鱼的呼吸频率来探究“水温对金鱼呼吸的影响”，他们设计的实验方案如下：
①准备材料用具：若干条金鱼，6个同样的鱼缸，不同温度的水，秒表等。
②设计实验装置：在6个鱼缸中分别加入等量的不同温度的水，并保持温度恒定。
③每个鱼缸中放数量相同、大小和形态相近的金鱼。
④观察与记录：10分钟后记录金鱼每分钟鳃盖开闭的次数，连测3次，求平均值。
实验结果如下表：

水温（℃）	10	15	20	25	30	35
鳃盖开闭次数（次/分）	40	60	110	150	180	200

(1)该小组作出的假设是：___________________。
(2)该实验的变量是_______。
(3)每个鱼缸中放数量相同、大小和形态相近的金鱼，这样设计是为了遵循_________原则。
(4)该小组每组连测3次取平均值的目的是：____________________。
(5)从表中实验数据可以看出，水温越高金鱼的呼吸频率越_____，据此可以得出结论：________________。