1 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   

(1)依据材料一，分封制下哪些社会关系得到调整？

材料二   廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”

——《史记》

(2)材料二中的制度变革是从哪位皇帝开始的？秦朝对地方的管理采取了什么制度？根据材料二分析这一制度的作用。

材料三   中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

——《凤凰网》

(3)依据材料三并结合所学知识，指出汉武帝为巩固大一统在政治、思想方面采取的措施。概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

2 . 我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一：今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《史记·周本纪》

材料三: 初并天下，令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”

——《史记·秦始皇本纪》

请回答：
(1)材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?这一制度曾经起到了怎样的积极作用?
(2)材料二中的“方伯”指一方诸侯之长。想一想:春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治,使得整个国家处于什么样的局面?这种局面有什么积极影响？
(3)材料三中所说的“初并天下”指的是什么历史事件?材料中的“寡人”在地方上推行什么制度?

4 . 阅读材料，回答问题。

材料一统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。组成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种“大一统”理念完全定型的关键阶段。

——黄朴民《秦汉文化的时代精神》

材料二如下图

材料三唐太宗得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。

(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出秦朝在政治上、汉朝思想上“大一统”的表现。
(2)联系所学知识，完成材料二中的表格。并写出清朝为管辖图中地区而设置的官职名称。
(3)根据材料三及所学知识，写出“尊奉唐太宗为各族‘天可汗’”的原因。
(4)请写出上述材料及问题所反映的共同主题。

5 . “大一统”始见于春秋时期的《公羊传》，其基本含义是：以天下统一为大。

篇目一：制度讨论

材料   丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之①”。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议日：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇讎②”，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制③。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”

——司马迁《史记·秦始皇本纪》

【注释】

①不为置王，毋以填之：如果不设置诸侯王，就无法镇服他们。

②雠（ch6u）：同“仇”。仇雠：仇敌。

③制：控制，制止。

（1）根据材料并结合所学知识，指出经过这场讨论后秦朝实行的是什么制度，这一制度的实行对后世地方行政制度产生了怎样的影响？

篇目二：史料说史

（2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。上图所示均属于哪一类型的史料？它们见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施？

篇目三：汉承秦制

秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。他在位期间实行了一系列巩固大一统的措施。

（3）结合所学知识将下表补充完整。

汉武帝巩固大一统

（4）综上所述，你认为巩固大一统的现实意义是什么？

6 . 中国历代统治者采取一系列措施，有效巩固了政权，维护了国家统一。阅读下列材料，回答问题。

材料一

（1）结合该图和所学知识回答，周朝实施了哪一措施加强对地方的控制？

材料二：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国。他废除了所有封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命，并向政府负责的官员。

（2）根据材料二并结合所学知识判断“新皇帝”是谁？为巩固统治，这位“新皇帝”在地方上建立了什么制度？

材料三：（元朝疆域）“北与阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”，“汉唐极盛之际不及也”。

（3）概括材料三，你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为了实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
（4）清朝疆域东南到宝岛台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等。请分别写出元朝和清朝前期分别设置什么机构管辖台湾地区

7 . 统一是历史发展的主流和必然趋势，阅读材料，回答问题。

材料一   中国历代纪年表

材料二   为维护国家统一和安定作出重要贡献的历史人物

材料三   美国在独立后的几十年间，领土面积迅速从大西洋沿岸扩展到太平洋沿岸，促进了美国资本主义的发展，……经过这场战争，美国维护了国家统一，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的发展创造了条件。

——《九年级历史下册》

材料四   大陆方面将台湾同胞看作骨肉兄弟，愿意率先同台湾同胞分享发展机遇，令人感动，作为台胞，希望台湾当局可以感受到大陆的善意，认同“九二共识”和两岸同属一个中国，希望两岸同胞携手同心，共同实现中华民族的伟大复兴。

（1）依据材料一，结合所学，完成下列内容。（只填写字母）
①创新地方管理体制，缔造历史上最辽阔疆域的是______________；
②首创大一统的政治制度，实现文字、货币统一的是______________；
③创新人才选拔方式，沟通南北经济、文化交流的是______________。
（2）从材料二中任选一位历史人物，说出其姓名及其在维护国家统一或安定方面的事迹。
（3）材料三中“维护了国家统一”的是哪场战争?清除了资本主义发展的最大障碍指的是什么?
（4）材料四中“台湾当局可以感受到大陆的善意”，于1987年做出了怎样的政策调整?指出“九二共识”的核心内容?

8 . 根据材料回答问题。

材料一 尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。

-----人教版七年级历史

材料二 昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人

——《左传.昭公二十八年》

材料三 秦兼天下，建皇帝号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。

——《汉书》卷十九《百官公卿表》

（1）材料一“尧推举品行高尚的舜做他的继承人”反映的制度是什么？“家天下”反映了该制度被什么制度所取代？中国历史上的第一个王朝是哪个王朝？
（2）根据材料并结合所学，材料二反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？西周灭亡后东周分为那两个时期？
（3）材料三中“立百官之职”中执掌群臣奏折，下达皇帝命令的官职是什么？“秦兼天下”后采取的哪一措施开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？除此外秦始皇还采取了哪些巩固统治的措施？

9 . 政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程，每一个朝代政权的稳固都离不开统治者的治国措施。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：

（1）请把图中空缺的部分补充完整。
（2）为加强对全国的统治，秦朝创立了什么制度？
（3）秦始皇为了巩固统一曾采取“四个统一”，根据所学回答这“四个统一”分别指什么？

材料二：《史记・平津侯主父列传》记载：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，…愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。

（4）材料二内容所反映的是汉武帝为巩固大一统所采取的什么措施？联系所学，指出汉武帝在思想和经济上分别采取了哪些措施？
（5）综合上述，秦汉时期呈现出怎样的时代特征？
（6）综上所述，你认为这些政治家们在治理国家的过程中有何共同之处？

10 . 阅读材料，回答问题

材料一：秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

材料二：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”

材料三：各游牧民族又因其自身畜牧业经济的特点，充当了早期丝绸之路上贩运买卖的主角。他们都与丝绸之路发生 着各种各样的非常密切的关系，结下了不解之缘……

请回答：
（1）材料一中秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”在地方上采取的重大措施是什么？
（2）汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”的大一统，在政治、思想方面各采取了哪些举措？
（3）材料二中的“骞”指的是谁？他一生中最大的贡献是什么？
（4）综合以上材料，说一说国家的统一对经济的发展有何影响。（写出一点即可）