1 . 小青小组利用如图甲所示电路进行电学实验，选用的电源电压为4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω   1A”。

（1）小青按图甲所示电路图正确连接电路，闭合开关，电压表示数为1.6V，电流表示数如图乙所示为______A，则被测电阻R为______Ω。然后她移动滑动变阻器的滑片进行多次实验，这是为了______；
（2）若考虑电压表的内阻影响，所测阻值会偏______；
（3）将定值电阻R换成额定电压为2.5V的小灯泡进行实验，根据实验数据绘制的图象如图丙所示。分析图象可知：小灯泡的额定功率为______W；通过小灯泡的电流与其两端电压不成正比，其原因是______；
（4）小凌想利用图甲的实验方案测量阻值约为200Ω的未知电阻，小青说不可行，你认为理由是______。若再给你一个电阻箱，请在方框内设计一个可行的实验方案的电路图______。

2 . 如图所示，是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的主要作用描述正确的是（　　）

A．探究电流与电压的关系——保持定值电阻两端电压不变

B．探究电流与电阻的关系——调节电阻两端电压成倍数变化

C．测量定值电阻的阻值——改变电路中的电流和电阻两端的电压

D．测量小灯泡的电功率——改变小灯泡两端电压，求平均电功率

3 . 小明同学利用图甲所示的器材测量小灯泡的额定电功率，实验中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整；___________
（2）连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移动到最 ___________端位置。闭合开关后，他移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 ___________W。
（3）本实验电路除了能测出小灯泡的功率，小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值，小华认为还能探究电流与电压的关系，你认为 ___________同学的观点是错误的，理由是：___________。
（4）同组的小惠同学也设计了一个电路，如图丙所示，也测出了该小灯泡的额定功率，其中定值电阻的阻值R=10Ω，正确的操作过程如下：
①只闭合开关S和S₂，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为I₁=___________A；
②只闭合开关S和S₁，___________，读出电流表示数为I₂；
③用测量值I₁、I₂和小灯泡的额定电压U_额表示小灯泡的额定功率，P_额=___________。（用已知物理量的符号表示）

4 . 在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为3V，灯泡额定电压为2.5V。
   
（1）实验原理是________；
（2）请你指出实验电路连接错误的地方：_______；
（3）移动滑片P，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图乙所示，其示数为_______A，小灯泡此时的电功率为________W，要测量小灯泡的额定功率，需将滑片P向________（选填“左”或“右”）端移动，直到电压表的示数为2.5V；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表示数为0.25A，其额定功率P_额为_______W；
（5）若他在未断开开关的情况下，直接将小灯泡从灯座上取出，灯取出后电压表、电流表的示数变化情况是________。

5 . 在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
   
（1）本实验的工作原理是 ______；
（2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整；______
（3）闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片P应位于 ______（选填“A”或“B”）端；
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）______V，则此时小灯泡的实际功率 ______（选填“大于”、“小于”或“等于”）额定功率，在此基础上，若他想测量小灯泡的额定功率______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I﹣U图像，可计算出小灯泡的额定功率是 ______W；
（6）经多次测量和计算比较，我们发现小灯泡两端的电压与对应电流的比值并不是一个定值，而是变化的，其可能的原因是______。

6 . 在“测量小灯泡功率”的实验中，提供的器材有：额定电压为2.5V的小灯泡，电源电压恒为6V，滑动变阻器（50Ω1A）、电流表、电压表、开关各一只，导线若干。

（1）用笔画线代替导线，将如图甲中的电路连接完整。（要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大）；___________
（2）闭合开关，移动变阻器滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是___________；
（3）排除故障后，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图乙所示的图像，根据图像可知，小灯泡的额定电流为___________A，其额定功率为___________W；
（4）在实验过程中，发现滑动变阻器损坏（其他器材和规格不变），老师提供另一只滑动变阻器（10Ω1.5A），若继续用已连接好的图甲电路来测量小灯泡的额定功率，至少还要在原电路中___________（选填“串”或“并”）联一个___________Ω的电阻。
（5）在整理器材时，发现滑动变阻器的PB部分比PC部分热，原因是___________。

7 . 小亮在“测量小灯泡电功率”的实验中，所用的电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，所用滑动变阻器的最大阻值40Ω。
（1）实验原理是___________；
（2）某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向___________（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时应注意观察___________示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示为___________A，则小灯泡的额定功率是___________W；
（3）实验中若不慎将电压表和电流表互换了位置，则小灯泡将___________（填“不亮”、“很亮”、“正常发光”或“烧毁”）。

8 . 如图甲，在“测量小灯泡额定电功率”实验中，提供的器材有：保持电压不变的电源、标有“2.5V”的小灯泡、滑动变阻器R、电流表、电压表、开关及导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整，要求滑片向左移动灯泡变亮__________；
（2）连接电路时，开关应__________（选填“闭合”或“断开”），滑动变阻器的滑片置于阻值最大端；
（3）电路连接完成后，闭合开关，发现灯泡不亮，电压表、电流表示数分别为0.4V、0.08A，移动滑动变阻器的滑片，两表示数均不变，则电路存在的问题可能是__________；
（4）正确连接电路后进行实验，调节滑动变阻器使电压表的示数为2V，若要测出小灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑片P应向__________端移动（选填“左”或“右”）；
（5）实验中如果电流表出现故障，下列的方案同样可以测量出小灯泡额定功率，如图丙，R₀是阻值已知的定值电阻，则：
①连接好电路，闭合开关S，将开关S₁拨到触点__________移动滑片，使电压表的示数U₁为__________V；
②__________，再将开关S₁拨到另一触点，读出电压表的示数为U₂；
③小灯泡的额定功率P=__________。（用R₀、U₁、U₂表示）

9 . 实验小组在“测量小灯泡的额定功率”实验中，实验器材：两节新干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时的电阻约为8Ω）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和若干导线。
（1）请根据设计的如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将如图乙所示的实物电路连接完整_______；

（2）连接好电路，应先将滑动变阻器的滑片P移至最______（选填“左”或“右”）端。闭合开关，同学们观察到小灯泡不发光，电流表无示数，电压表的示数接近3V，则电路故障可能是_______（选填序号）；
A．小灯泡短路　　B．小灯泡断路
C．滑动变阻器短路　　D．滑动变阻器断路
（3）排除故障继续实验，调节滑片P使电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，为______A，待测小灯泡的额定电功率是_____W；
（4）同学们记录的实验数据如下表所示，分析表格数据可知：①小灯泡的实际功率越大，发光越______；②小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；

实验次数	小灯泡两端的电压U/V	通过小灯泡的电流I/A	小灯泡的电功率P/W	小灯泡的亮度
1	2	0.26	0.52	较暗
2	2.5			正常
3	3	0.32	0.96	较亮

（5）实验后，同学们在交流讨论时，利用一个阻值已知的定值电阻R₀代替电压表，设计了一个电路，如图丁所示，也测出了该小灯泡的额定功率（假设电源电压保持不变）。请将实验步骤补充完整。
①只闭合开关S和S₂，调节滑动变阻器滑片P使电流表示数为______；
②保持滑动变阻器滑片位置不动，_______________，读出电流表示数为I；
③小灯泡的额定电功率的表达式：P_额＝_________（用U_额、R₀、I表示）。

10 . 小明在实验室做“测量小灯泡电功率”的实验，如图所示，电源（电压恒为4.5V），小灯泡（额定电压为2.5V），电流表、电压表各一个，一个滑动变阻器（20Ω 3A），开关，导线若干。

（1）甲图是小明连接的错误电路，在应改动的一根导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法______；
（2）正确连线后，应将滑片移到最______（选填“左”或“右”）端。闭合开关，小灯泡发光，当滑片移动到某一位置时，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，电压表的示数大于小灯泡的额定电压，电路中出现的故障可能是小灯泡______（选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后，逐步移动滑片，看到如图乙所示的电压表示数，为使灯泡正常发光，应向______（选填“左”或“右”）端移动滑片P，图丙为灯泡的I﹣U图像，可知灯泡正常发光时的电阻为______；
（4）利用上述器材，在不改变电路的情况下，小明认为还可以继续探究电流与电压的关系，他的想法是______的；（选填“正确”或“错误”）
（5）为进一步探究电流与电阻的关系，小明找来四个定值电阻（10Ω、15Ω、25Ω、30Ω），将灯泡依次换成以上定值电阻，并设定其两端电压恒为2.5V，在将30Ω电阻接入电路时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表示数变为2.5V，于是小明想在前面已使用的三个电阻中选一个串联接入电路来继续实验，下列说法正确的是______；
A.只能选10Ω的
B.只能在10Ω或15Ω中任选一个
C.在10Ω、15Ω、25Ω中任选一个
D.无论选哪一个接入电路都无法完成实验
（6）同组的小西同学认为不用电流表也可以测量小灯泡的额定功率，于是他找来一个阻值为5Ω的定值电阻R₀，设计了如图丁所示的电路，测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率。正确连接电路后，其操作如下：
①闭合开关S和S₂，断开S₁，移动滑片P使电压表的示数为3.8V；
②保持滑片P的位置不变，闭合开关S和S₁，断开S₂，记下电压表的示数为4.8V；
③小灯泡的额定功率P_额＝______W。