材料:总体来说,明清两朝的海洋政策呈现出明显的内趋性特征。对于商民出海不但不予扶持,反而采取各种措施予以限制。明清政府不支持海外华人势力,将其视为“化外之人”。对于海外的庞大市场,明清政府始终没有予以应有的重视,将与西方人的贸易尽量控制在有限的地域和范围内,寓种种限制于对外商品流通之中。在明清政府始终对海洋和海外贸易缺乏应有的认识下,中国海上力量难以与有着国家强大支持的西方殖民航海势力竞争。
——摘编自范金民《明清海洋政策对民间海洋事业的阻碍》
(1)根据材料并结合所学知识,概括明清时期海洋政策“内趋性”的表现。
(2)根据材料并结合所学知识,分析明清时期海洋政策“内趋性”的原因。
A.李贽 | B.王阳明 | C.朱熹 | D.顾炎武 |
A.体现了经世致用的治学特点 | B.是对传统儒学的丰富和发展 |
C.导致了社会风气的逐渐堕落 | D.深受“西学东渐”风气的影响 |
A.以学术传承为己任 | B.期盼清朝君主圣明 |
C.具有一定民主倾向 | D.对纲常名教的挑战 |
A.适应了新兴资产阶级的需要 | B.认为君主专制阻碍了社会进步 |
C.继承并发展了儒家民本思想 | D.试图宣扬民主自由的启蒙思想 |
材料一 明末清初的著名思想家顾炎武,学识渊博,身体力行,把书本知识和实地调查相结合,写出《天下郡国利病书》等著作。在《与友人论学书》中,他谈到为学应该“博学于文”和“行己有耻”。他在其代表作《日知录》中提到“以天下之权,寄天下之人”,“易姓改号,谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。”
——摘编自马执斌《明清时期的文化》
材料二 近代启蒙的根本含义是人性的觉醒、个性的解放、人格的独立。而中国从19世纪末开始的启蒙运动,是一场在民族危机的刺激下兴起来的,以救亡图存为目的,以制度改革为主旨的政治启蒙运动,它对于个性解放并不很关注。“天赋人权”的呼喊和“新民”的鼓吹,是在20世纪的头一个十年出现的,但是它们却被淹没在政治论战和武装革命的波涛中,只是到了新文化运动时期,中国的启蒙运动才把唤醒“国民之自觉”作为根本任务。
——摘编自张岱年等《中国文化概论》
材料三 每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的价值观念。 国有四维,礼义廉耻,“四维不张,国乃灭亡。”这是中国先人对当时核心价值观的认识。在当代中国,我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观?这个问题,是一个理论问题,也是一个实践问题。经过反复征求意见,综合各方面认识,我们要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。
——摘编自习近平《青年要自觉践行社会主义核心价值观》
(1)根据材料一,概括顾炎武的主张。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出近代思想主张的变化并分析其成因。
(3)根据材料三并结合所学知识,简析践行社会主义核心价值观的历史意义和现实意义。
思想家 | 思想主张 |
顾炎武 | 人君之于天下,不能以独治也,独治之而刑繁矣;众治之而刑措(置行法而不用)也 |
黄宗羲 | 为天下大害者,君而以矣;以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人 |
A.动摇了儒学的社会正统地位 | B.主张构建相对平等的君臣关系 |
C.体现了经世致用的学术宗旨 | D.一定程度批判了封建君主专制 |
A.主张经世致用 | B.强调人的个性和自由 |
C.抨击君主专制 | D.继承发展了民本思想 |
A.彻底否定了程朱理学思想 | B.照搬了王阳明的心学理论 |
C.体现了强烈的社会责任感 | D.批判了封建君主专制体制 |
A.批判了君主至尊至贵地位 | B.体现了主流价值观的嬗变 |
C.纠正了传统儒家思想弊端 | D.加速了“西学东渐”的进程 |