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| 共计 570 道试题
文章大意:谁都知道时间很重要。但是,很少有人能很好地利用时间。我以前也不擅长利用时间。自己明明还有很多事情要做,但时间却不够用了。晚上慌慌张张地想要完成各种事情,导致睡觉时间很晚,第二天一整天身体都不舒服。这样的生活一直持续着,我想做点什么,但不知道该怎么办。有一天,我对朋友说:“重新审视自己的一天怎么样?”,于是我试着在纸上写下了自己的时间使用方法。结果发现,除了玩游戏和看手机的时间之外,还有10分钟、20分钟什么都不做的时间,我想把这些时间利用起来。实际使用了这些时间之后,因为时间短,可以集中精力,所以也不会因为还有很多事情要做到晚上而感到慌张了。现在我能早睡,过着健康的生活。

1 . だれでも時間は大切だと知っています。でも、時間をうまく使える人は、少ないようです。私も以前は、時間の使い方が下手でした。( ア   、朝、起きなければならない時間なのに、ベッドで携帯を見たり、ゲ一ムをしたりしていて、学校に遅刻したことも一度や二度じゃありません。いつも気がつくと、しなければならないことはたくさん残っているのに、時間が足りなくなっていました。夜、慌てていろいろなことを終わらせようとするので、寝る時間が遅くなって、次の日は、一日中体調が悪いこともありました。こんな生活が続き、なんとかしたいと思っていましたが、どうしたらいいかわかりませんでした。

ある日、私は、友だちに「自分の 1 日を見直してみたら?」と言われて、自分の時間の使い方を紙に書いてみました。すると、ゲームをする時間や携帯を見たりする時間の他に、10 分、20 分の何もしていない時間がいくつかあることがわかったので、その時間を使ってみようと思いました。実際にその時間を使ってみると、時間が短い分集中できるので、夜までやることが残っていて慌てることも少なくなりました。今は、早く寝られて、健康な生活ができています。

1.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.ところでB.つまりC.たとえばD.それで
2.文中の「学校に遅刻したことも一度や二度じゃありません」とあるが、合っているのはどれか。
A.学校に遅刻したことは一度もありません
B.学校に遅刻したことは二度しかありません
C.学校に遅刻したことはよくあります
D.学校に遅刻したことはあまりありません
3.文中に「その時間」とあるが、それはどれか。
A.ベッドで寝ている時間
B.ゲームをしたり携帯を見たりしている時間
C.紙に書いている時間
D.何もしていない時間
4.以前の「私」は、どんな生活をしていたか。
A.上手に自分の時間を使っていた
B.朝、すぐにベッドから出られなかった
C.体調が悪くて、いつも寝ていた
D.毎日、早く寝て、早く起きていた
5.「私」について、この文章の内容に合っているものはどれか。
A.友だちの言葉をきっかけに、時間の使い方を見直した
B.時間が足りないので、ゲームをやめなければならないと思っている
C.短い時間では、何もできないと思っている
D.夜なら集中してやるべきことができるようになった
2023-08-11更新 | 23次组卷 | 1卷引用:浙江省杭嘉湖金四县区2021-2022学年高二下学期5月份调研测试日语试题
文章大意:你知道绣球花这种花吗?绣球花是在梅雨季节开的花。蓝色和紫色的小花聚集在一起,形成圆形的花。在日本,从5月到7月之间有一个月多雨的时期。那个时期被称为梅雨。因为雨天多,所以很多日本人讨厌梅雨季节。但是,也有很多人喜欢看只在梅雨季节绽放的美丽的绣球花。绣球花既可以在花店买到,也可以在街上经常看到。如果梅雨季节在日本的话,请一定要去寻找绣球花。

2 . アジサイという花を知っていますか。アジサイは梅雨の季節に咲く花です。青や紫の小さい花が集まって、丸い形の花になります。日本では5月から7月の間に、一か月くらい雨が多く降る時期があります。その時期は、梅雨と呼ばれています。雨の日が多いから、梅雨が嫌いな日本人は多いです。( ア )、梅雨のときにだけ咲く、きれいなアジサイを見るのが好きな人も多いです。アジサイは花屋でも買うことができますが、街の中でもよく見ることができます。梅雨の時期に日本にいたら、( イ )、アジサイを探してみてください。

1.(ア)に入るものは、次のどれが一番いいですか。
A.それでB.そしてC.でもD.ところで
2.日本の梅雨はどのくらい続きますか。
A.二か月B.一か月半C.一か月D.一か月くらい
3.(イ)に入るものは、次のどれが一番いいですか。
A.ぜひB.もしC.どうもD.きっと
4.梅雨はどんな季節ですか。
A.梅の花が咲く季節。B.雨が五か月から七か月ぐらい続く季節
C.花がたくさん咲く季節D.雨が多く降る季節
5.次の内容が文章に合っていないのはどれですか。
A.アジサイは 5月から7月の間に咲きます。
B.アジサイは花屋だけで買うことができます。
C.たくさんの日本人は梅雨が嫌いです。
D.アジサイは青や紫の小さい花が集まって、丸い形の花です。
2023-08-10更新 | 49次组卷 | 1卷引用:广东省肇庆市2022-2023学年高二下学期日语学科期末考试卷
文章大意:寄宿家庭的父亲一回家,田中总是问“你今天过得怎么样?”。爸爸今天说了“很好”。田中心想:“那么,今天是个好日子啊。”但是,田中先生听父亲说他做的全是钱被偷之类的坏事,觉得很不可思议,就说“Great”这个词,根据说法的不同,有好的意思也有不好的意思。田中先生想起了去年去日本有过同样经历的艾伦先生的话。虽然日语很差,但是总是被表扬说“日语很好啊”。据老师说日本人认为外国人的日语很难提高,只要遇到稍微会说日语的外国人,就会说:“你说得真好啊。”一部分日本人不习惯和外国人对话,一开始不知道该说什么,所以才会这么说。田中觉得英语和日语都一样。

3 . ホストファミリーのお父さんが家に帰ってくると、田中さんはいつも“How was your day?”と質問する。お父さんは、今日“Great”と言った。「じゃ、今日はいい日だったんだ」と田中さんは思った。しかし、お金を盗まれてしまったりしたような悪いことばかりだったと言うお父さんの話に、田中さんが不思議がって聞いたら、“Great”と言っても、言い方によっては良い意味にも悪い意味にもなるんだそうだ。

田中さんは、去年日本に行って同じような経験をしたアレンさんの話を思い出した。日本語が下手なのに、いつも「日本語がお上手ですね」と言われた。そう言われるたびに、どうしてそういうのだろうかと考えたが、いつも「ありがとうごさいます」とアレンさんは答えた。後で日本語の先生にそのことを質問した。先生の話では、日本人は、外国人の日本語はなかなか上手になれないと思っているし、少しでも日本語を話す外国人に会うと「お上手ですね」というのだろう。一部分の日本人は外国人との会話に慣れていないから、初めに何を言ったらいいか分からず、そう言うのだろう、とのことだった。

田中さんは、英語でも日本語でも同じだなあと思った。

1.田中さんが“Great”を不思議に思った理由はどれか。
A.良い意味と思ったから
B.悪い意味と思ったから
C.良い意味も悪い意味もあると思ったから
D.場合によって意味が変わると思ったから
2.お父さんの今日の1日はどうだったか。
A.良いことばかり
B.悪いことばかり
C.良いことも悪いこともある
D.良いことも悪いこともない
3.文中に「同じような経験をした」とあるが、その経験はどれか。
A.アレンさんは自分の日本語がそれほど上手じゃなくても、日本人に褒められた
B.アレンさんは日本人に褒められたら、いつも「ありがとうごさいます」と言う
C.アレンさんは日本人に褒められたら、いつもその日本人に質問をする
D.アレンさんはあまりじゃべらないのに、日本人がいつもほめてくれる
4.文中の「そのこと」の指す内容はどれか。
A.日本人はどうしてうそをつくのか
B.日本人はどうしてほめてくれるのか
C.日本人はどうして「ありがとうごさいます」と言うのか
D.日本人はどうして下手だと思わないのか
5.もしこの文章にテーマをつけるとしたら、最も適当なものはどれか。
A.言葉とその意味
B.言葉とその違う意味
C.言葉とその本当の意味
D.言葉とその具体的な意味
2023-08-08更新 | 12次组卷 | 1卷引用:湖南省部分校教育联盟2022-2023学年高三上学期入学摸底测试日语试题
文章大意:熊本熊诞生于2011年3月,是为了让更多人了解熊本县的吉祥物。为了让大家知道熊本,去了全国各地参加了各种各样的活动,感受到爱的人越来越多,熊本熊在全日本都成了红人。2016年4月,熊本县发生了大地震。这次地震死了很多人,失去了很多房子。那个时候,“熊本熊成为熊本人的心灵支柱。熊本熊,不仅在熊本,还多次前往东北地区,继续为大家加油助威,我们也像熊本熊一样,为熊本和东北做点什么吧。

4 . 2016年4月、熊本県で大変大きな地震が起きました。この地震で多くの人が亡くなり、住む家を失いました。そのとき、熊本の人たちの心を支えになったのが「くまモン」です。

くまモンは熊本県を多くの人たちに知ってもらうためのキャラクター(形象代言人)で、2011年3月に生まれました。初めのころは「熊本にクマ(熊)はいないのに」とか、「顔が怖い」などの意見もありました。( ア )、熊本を知ってもらうために日本全国へ出かけて行って、いろいろなイベントに参加した結果、愛情を感じる人がだんだん増えて、熊本はもちろん、日本中で人気者になりました。

そんなときに起きた、熊本大地震。

熊本を応援する活動に使う場合は、県に届け出る(申报)だけで、くまモンの絵が使えるようになりました。(イ)、くまモン自身も多くの熊本応援イベントに参加し、1か月で400以上のイベントに出たこともありました。

今も頑張るくまモンは、熊本だけではなく、東北地方へも何度も出かけて行って、応援を続けています。

1.文中のくまモンが作られた目的はどれか。
A.熊本の人たちの心を支えるため
B.地震が起きることを予測するため
C.いろいろなイベントに参加するため
D.熊本県を多くの人たちに知ってもらうため
2.文中の(ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.けれども
B.そして
C.それとも
D.結局
3.文中の「そんなとき」とはどんなときか。
A.日本全国へ出かけて行ったとき
B.「顔が怖い」などと非難されたとき
C.地震後、熊本を応援する活動に参加したとき
D.多くの人に愛され、日本中で人気者になったとき
4.文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.しかし
B.それで
C.また
D.つまり
5.文章の内容に合っているのはどれか。
A.熊本にクマがいる
B.くまモンは熊本だけで人気がある
C.くまモンは大地震のとき、熊本の人たちの心を支えた
D.熊本大地震が起きたとき、くまモンは初めてイベントに参加した
阅读 | 较易(0.85) |
名校
文章大意:我在樱花小镇住了15年了。我喜欢这个樱花小镇。我也想一直住下去。但是我对樱镇有两点希望。一个是希望现在上学的樱花高中的教室里有取暖设备。如果暖气设备能够被有的话,我想一定会有很多的人感觉到哪怕是一点点的温暖。另一个是认为樱花小镇也需要一所漂亮的大型市民医院。樱花小镇确实有很多医院。但是,随着樱町人口的增加,重病的人和生病的人也会变多。而且,不知道地震什么时候会发生。这种时候,如果有镇立的医院,很多人就能安心了。所以我认为我们需要一个大医院。

5 . 私は桜町に住んで 15 年になります。私はこの桜町が好きです。ずっと住んでいたいなとも思っています。しかし、私が桜町に望むことが 2 つあります。

1 つは、今通学している桜高校の教室に、暖房器具が欲しいということです。なぜ、私がそう思ったかというと、今、私の席は窓側で、隙間風や空気の入れ替えの時などにすごく寒いなと感じるからです。セーターなどを着たり、カイロを持ったりしていますが、それでもすごく寒いです。多分、もうすぐ席替えをすると思いますが、もし、私が窓側より暖かい席になったとしても、 誰かが窓側で寒い思いをしないといけません。それに、12   月の今でも寒いのですから、1月、2 月はもっと寒くなると思います。だから、桜高校の教室に暖房器具を望みます。もし暖房器具が置かれて使うことができるなら、必ずたくさんの人が少しでも暖かさを感じることができると思います。

もう 1 つは、桜町に病院が欲しいということです。富士市にはきれいで大きな市民病院があります。だから、桜町にもきれいで大きな市民病院のような病院が必要だと思います。確かに桜町にもたくさんの病院があります。しかし、桜町には町立の病院が必要だと思います。桜町の人口 が増えるにつれて、重病の人や、病気になる人も多くなると思います。それに、今、心配されている地震がいつ起こるかわかりません。そんなときに、町立の病院があれば、たくさんの人が安心できると思います。だから、私は大きな病院が必要だと思います。

1.文中の「暖房器具が欲しい」の理由は次のどれか。
A.教室はとても広いから。
B.今は冬だから。
C.クラス全員が暖かい教室で勉強したいから。
D.冬は厚着をすることが嫌だから。
2.桜高校の教室の様子に合う文は次のどれか。
A.生徒の席はみんな窓側にある。
B.窓側の席に座っている生徒は、寒さを感じない。
C.私だけ寒いと思う。
D.教室の施設は完備していない。
3.文中の「桜町に病院が欲しい」という文があるが、筆者の言った病院は次のどれか。
A.費用が安くて、駅から近い病院B.きれいで大きな病院
C.たくさんの病院D.やさしいお医者さんがいる大きい病院
4.この短文の内容に合わないものは次のどれか。
A.桜高校の教室は、セーターなどをたくさん着ても、やはり寒い。
B.隙間だけからでなく、寒い風がよく教室に入る。
C.桜町には病院がたくさんあるから、心配はぜんぜんない。
D.桜町の人口はこれからもっと多くなる。
5.文中の「そんなとき」は次のどれか。
A.桜町の人口がこれから増えるときB.重病の人を救うとき
C.患者が多くなるときD.地震があったとき
文章大意:一到盂兰盆节,各地都会举行盂兰盆舞会。到现在为止,盂兰盆舞会的时候,我只是稍微露个脸。因为今年轮到我负责盂兰盆舞大会,所以从准备到收拾都参加了。因为我住的地区是新住宅区,所以邻居们的交往都是打招呼,几乎都是不认识的人。男性的邻里交往应该是这样的吧,我觉得以前对邻里和社区的事情都不太关心。但是,在自然灾害的时候,地城社会的互助就变得重要了。看着在盂兰盆舞大会上跑来跑去的小孩子,我想不仅要关注公司和家庭,也要更加关注地区。以这次参加盂兰盆舞大会为契机,我想今后要和邻居们有更多的交流。

6 . お盆(盂兰盆节)になると、各地で盆踊りが行われます。①今までは盆踊りには少し顔を出すほどでした。今年は盆踊り大会の担当が回ってきたので、準備から後片付けまで参加しました。

私が住む地域は、新しい住宅地のため、近所の人たちの付き合い(交往)はあいさつ程度で、②ほとんど知らない人ばかりです。男性の近所付き合いなんてこんなものだろうと、これまでは、近所や地域のことに関心が薄かったと思います。

しかし、自然災害のときなどには、地城社会の助け合いが重要になります。盆踊り大会で走り回る小さな子供を見ながら、会社や家庭のことだけでなく、地域にも、もっと目を向けなくてはと思います。今回の盆踊り大会への参加をきっかけに(以……为契机)、今後は近所の人たちとも、これまで以上に話しをしていこうと思いました。

1.①「今までは盆踊りには少し顔を出すほどでした」の意味の説明として、正しいのはどれか?
A.以前は盆踊りのときに美しい顔を見せていた。
B.以前は自分をきれいにしてから盆踊りに行った。
C.以前は少し化粧してから盆踊りに行った。
D.以前は時々盆踊りに行った。
2.②「ほとんど知らない人ばかりです」とあるが、それはなぜか。
A.盆踊りのときに、各地から集まってきた人が多いから
B.私はほとんど盆踊りに参加しなかったから
C.私が住んでいるところは新しい住宅地だから
D.近所や地域の人が多いから
3.「盆踊り」に参加して得たものは何か。
A.行事の楽しさを知ったこと
B.子供の笑顔に出会ったこっと
C.近所付き合いの大切さに気づいたこと
D.地域の人が多いのを知ったこと
4.この人はこれまでの地域に対する態度と合っていないのはどれか。
A.あいさつをする程度だ。
B.行事にあまり参加しなかった。
C.あまり関心がなかった。
D.近状の人たちの顔と名前を知っていた。
5.地城の活動はどういうことに役立つか。
A.自然災害の時
B.子供の安全
C.家族の健康
D.地域の経済
2023-08-08更新 | 11次组卷 | 1卷引用:贵州省遵义市新高考协作体2022-2023学年高三上学期入学质量检测日语试题
阅读 | 适中(0.65) |
名校
文章大意:孩子本来就有强烈的探索心。这是人类还是野生动物的时候留下的痕迹。野生动物在出生的瞬间,就会突然被抛到严酷的自然环境中。如果不能在那一瞬间从周围得到各种各样的信息并进行分析,很快就会成为天敌的猎物。因此,动物天生就具有强烈的探索心。年幼的孩子对什么都感兴趣,“为什么?”“什么?”的问题就是这个原因。如果能很好地培养这一点,之后就能随意地培养成“擅长理科的孩子”。那么,“为什么?”,该如何回答呢?如果孩子养成了马上回答的习惯,就会产生“只要问妈妈,什么问题都能知道答案”的依赖心理,无法提高独立思考的能力。被孩子提问的时候,首先说“你注意到了这一点!”这样的疑问本身要给予肯定。不要马上回答,一起保持怀疑的态度也很重要。如果有不明白的地方,也可以通过网络或图鉴。父母的职责不是传授知识,而是传授学习方法和调查方法。

7 . 子どもは元来、強い探究心を持っています。これは人間がまだ野生動物だった頃の名残(痕迹)なのです。野生動物は生まれた瞬間に、()自然環境の中に急に投げ出されます。その瞬間に周囲から様々な情報を入手して分析し行動しなければ、たちまち天敵の餌食になってしまいます。そのため動物には、先天的に強い探究心が備わっているのです。幼い子どもが何にでも興味を示し、「なぜ?」「なに?」と聞いてくるのはそのためです。それを上手に育んでいけば、あとは勝手に「理科が得意な子」に育っていきます。

では、「なぜ?」と聞かれたら、どう答えるのがいいでしょうか。すぐ答えが与えられることが習慣になっていると、子どもは「ママに聞けばなんでも答えがわかる」と頼り切ってしまい、自分で考える力が伸びないのだそうです。

子どもから質問をされたとき、まず「()!」と疑問に思ったこと自体を肯定してあげましょう。すぐに答えず、一緒に疑間を持つことも大事です。またわからなかったらネットや図鑑に頼ってもいいです。親の役割は、知識を与えることではなく勉強の仕方や調べ方を伝えることです。

1.文中(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.悲しい
B.厳しい
C.難しい
D.楽しい
2.それ」は何を指すか。
A.子供の探究心
B.子供の得意な科目
C.質問に答えること
D.勉強する習慣
3.幼い子供は質問をするのはなぜか。
A.情報がほしいから
B.理科が得意な子だから
C.親に褒めてほしいから
D.先天的に強い探究心が備わっているから
4.文中(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.頭の悪い子だね
B.分からないよ
C.自分で考えてください
D.よくそこに気づいたね
5.子供から質問された時、正しくないやり方はどれか。
A.質問したことを褒めてあげる。
B.一緒に考えてあげる。
C.すぐに答えてあげる。
D.ネットや図鑑などを借りながら、勉強の仕方を伝えてあげる。
文章大意:本文是木村和伊藤两个人的对话。在讨论木村的梦想是成为歌手,一直想要去上唱歌课,伊藤鼓励木村一定要行动起来,否则梦想是不会实现的。最后木村下定决心要去上唱歌课。
8 . 伊藤:木村さんは何か夢はないんですか?
木村:私ですか?あるにはあるんですけど......
伊藤:何ですか。
木村:実は…あのう、歌手になることなんです。
伊藤:えっ、歌手ですか。
木村:( ア )ください。真剣(认真)なんですから。
伊藤:ごめんなさい。でも、どうして?
木村:子供のころから歌が大好きで、ずっと歌手になりたいなあって思っていたんです。たくさんのお客さんの前で、一度思いきり(尽情地)歌ってみたいんです。
伊藤:本気ですか。
木村:ええ、でも、私に才能があるかどうかも分からないし.......
伊藤:才能なんて関係ないじゃないですか。夢なんですから。
木村:ええ、とりあえず歌のレッスン(课程)にはいきたいなあと思っているんですけど、時間がなくて......
伊藤:ぜひ行くべきよ。歌手になりたいと思うだけでは、夢は( イ )よ。
木村:そうですね。よし!行こう!
1.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.泣きないでB.歌わないでC.言わないでD.笑わないで
2.文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.実現しますB.実現しませんC.ありますD.ありません
3.木村さんは自分の夢のためにこれから何をするか。
A.歌のレッスンに通うB.留学して歌を勉強する
C.歌手になりたいD.会社をやめる
2023-08-08更新 | 8次组卷 | 1卷引用:湖北省2019-2020学年高中学业水平考试日语试卷
文章大意:每年在很炎热的时候都会去买西瓜。但是西瓜籽很麻烦,经常不小心就吃了。西瓜籽的外层非常结实,即使不小心吞下去,大部分也不会被消化,会排出体外。而且种子是由脂肪和蛋白质组成的,消化掉也不用担心。“得阑尾炎”只是迷信罢了。当然,也不会在肚子里发芽。在日本,有喜欢少籽西瓜和无籽西瓜的倾向,但是在中国有吃西瓜籽的文化。吃法是剥去硬的种皮,只需要里面的东西。南瓜子也是这样吃的。也有为了吃西瓜籽,改良品种使西瓜籽变大的西瓜。现在面向小家庭和独居的人,吃不下大西瓜的人,市面上出现了能吃完的大小的小西瓜。在炎热的夜晚,一边吃着冰凉的水,一边乘凉也是夏天的乐趣。

9 . 外に立っているだけで汗が出るくらい暑い日が続いている。毎年この時期になるとスイカを買いに行く。僕は1人で1個食べ切ってしまうくらいスイカが大好き。でもスイカって、種を取るのが大変、うっかり食べちゃうことも多い。「スイカの種を食べると虫垂炎になる」なんていう話も聞いたことがあるけれど、食べても平気なのか?

スイカの種の外側はとても頑丈にできていて、うっかり飲み込んでしまっても、ほとんどが消化されないで体の外へ出てくるんだ。(ア)種は脂肪分とたんぱく質でできているから、消化されてもなんの心配もない。「虫垂炎になる」っていうのは、ただの迷信なんだ。もちろん、おなかの中で芽が出ることもないよ。

日本では、種が少ないものや種なしスイカが好まれる傾向があるけれど、中国では種を食べる文化があるんだ。食べ方は、硬い種皮を剥いて、中身だけ要るんだ。カボチャの種も同じようにして食べる。種を食べるために、種が大きくなるように品種改良したスイカもある。

今は核家族や一人暮らしで、大きなスイカは食べ切れないという人向けに、食べ切りサイズの小玉スイカも出回っている。暑い夜には、冷えたスイ力を食べながら涼むのも夏の楽しみだ。

1.「外に立っているだけで汗が出る」理由は何か。
A.スイカを食べたから
B.スイカの種を食べたから
C.この時期は暑いから
D.スイカの種を取るのは大変だから
2.筆者によると、スイカの種を食べてもいいか。
A.はい、種は消化できる脂肪分とたんぱく質でできている。
B.いいえ、食べると虫垂炎になる。
C.いいえ、おなかの中で芽が出る。
D.はい、柔らかいから消化しやすい。
3.文中(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.それで
B.それに
C.それなら
D.それでも
4.文中に「カボチャの種も同じようにして食べる」とあるが、どのように食べるか。
A.飲み込んで食べる。
B.ゆっくり噛んで食べる。
C.冷蔵庫に冷やして食べる。
D.硬い種皮を剥いて、中身を食べる。
5.文中に「種が大きくなる」とあるが、それはなぜか。
A.一人で食べ切れないから
B.日本人は種なしスイカが好まれるから
C.種を食べるために品種改良したから
D.核家族や一人暮らしという人向けにしたから
文章大意:因为我的公司从去年开始在美国做生意,所以我也增加了使用英语的机会。我觉得自己不擅长英语,所以向擅长英语的上司询问学习方法时,上司说写日记、听音乐等,学习方法多种多样,但是本人擅长或者喜欢的方法是最好的。因为这样能持续很长时间。因为我喜欢散步,所以想一边散步一边学习英语。将散步时的感受在脑海中转换成英语。虽然一点点的很慢,但是英语能力提高了。对于日本人的我来说,学习英语没有终点,所以直到现在我都在坚持。我觉得最重要的是坚持。

10 . 私の会社は、去年からアメリカでビジネスを始めたので、私も英語を使う機会が増えました。私は、英語に苦手意識があったので、英語が得意な上司に勉強方法について関くと、日記を書く、音楽を聞くなど、勉強方法は様々だけど、その人が得意だったり、好きだったりする方法が一番だと言われました。そのほうが長く続けられるからと。人と話すのが好きな上司は、会話することで上手になったそうです。私は散歩が好きなので、散歩しながら英語を勉強しようと考えました。散歩中に感じたことを頭の中で英語にしてみるというやり方です。例えば「この道は車が多くて他ないなあ」「こんなに寒いなら、ごートを着てくればよかった」など、そのとき思ったことを英語で文にするのです。この( ア )、少しずつですが、英語の力は上がりました。しかし、アメリカ人のように話せるかと言われれば、そんなことはありません。日本人の私にとって、英語の勉強にゴールはありませんから、今でもこれは続けています。なにより大切なのは、続けることだと思っていますから。

1.「私」はなぜ英語を勉強するか。
A.上司は英語が得意だから
B.アメリカへ仕事をしに行くから
C.アメリカ人と話すのが好きだから
D.英語が苦手で、仕事上で英語を使う必要があるから
2.「私」は、どうやって英語を勉強しているか。
A.英語の音楽を聞きながら、歌っている。
B.散歩しながら、思ったことを英語の文にしている。
C.散歩しながら、出会った人と英語で話している。
D.英語で日記を書いて、声に出して読んでいる。
3.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A.おかげで
B.きっかけで
C.せいで
D.ためで
4.文中の「ゴール」はどういう意味か。
A.方法
B.会話
C.最終的な目標点
D.好き嫌い
5.英語の勉強方法について、文章の内容と合っているのはどれか
A.人によって合う方法は違う。
B.一番いい方法は、人と話すことだ。
C.上手な人に勧められた方法を試すのがいい。
D.外国に行って勉強すれば、早く上手になる。
共计 平均难度:一般