1 . “云楼”是白云区泉湖公园的标志性建筑,也是来到这里必打卡的项目之一,它端坐于公园的礼仪之轴,建筑外形主体木质结构,造型独特精巧,是泉湖公园的“阵眼”和“灵魂”,同时也是泉湖历史与发展变化的资料展示馆.小张同学为测量云楼的高度,如图,选取了与云楼底部D在同一水平面上的A,B两点,在A点和B点测得C点的仰角分别为45°和30°,测得米,,则云楼的高度CD为( )
A.20米 | B.25米 | C.米 | D.米 |
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2022-08-22更新
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560次组卷
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6卷引用:贵州省贵阳市2023届高三上学期8月摸底考试数学(文)试题
贵州省贵阳市2023届高三上学期8月摸底考试数学(文)试题贵州省贵阳市2023届高三上学期8月摸底考试数学(理)试题贵州省黔南州2023届高三上学期摸底数学(文)试题贵州省黔南州2023届高三上学期摸底数学(理)试题河南省北大公学禹州国际学校2022-2023学年高三上学期第一次月考理科数学试题(已下线)6.4.3第3课时余弦定理、正弦定理应用举例(精练)-【精讲精练】2022-2023学年高一数学下学期同步精讲精练(人教A版2019必修第二册)
名校
解题方法
2 . 对于数列,若从第二项起,每一项与它的前一项之差都大于或等于(小于或等于)同一个常数d,则叫做类等差数列,叫做类等差数列的首项,d叫做类等差数列的类公差.
(1)若类等差数列满足,请类比等差数列的通项公式,写出数列的通项不等式(不必证明);
(2)若数列中,,.
①判断数列是否为类等差数列,若是,请证明,若不是,请说明理由;
②记数列的前n项和为,证明:.
(1)若类等差数列满足,请类比等差数列的通项公式,写出数列的通项不等式(不必证明);
(2)若数列中,,.
①判断数列是否为类等差数列,若是,请证明,若不是,请说明理由;
②记数列的前n项和为,证明:.
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2022-07-17更新
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771次组卷
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6卷引用:上海市七宝中学2023届高三下学期开学考试数学试题
上海市七宝中学2023届高三下学期开学考试数学试题四川省成都市双流区2021-2022学年高一下学期期末数学试题(已下线)4.2.3 等差数列的前n项和-2022-2023学年高二数学《基础·重点·难点 》全面题型高分突破(苏教版2019选择性必修第一册)(已下线)4.2.2.1 等差数列的前n项和公式(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)4.1 等差数列(第2课时)(十三大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)(已下线)专题03 等差数列(二十三大题型+过关检测专训)(4)
名校
解题方法
3 . 设函数,且都有,则下列判断正确的是( )
A.,的图象关于原点对称 |
B.,直线和的图象至多只有一个交点 |
C.,命题“,满足”成立 |
D.,使得,都有成立 |
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2022-07-11更新
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285次组卷
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2卷引用:江苏省淮阴中学等四校2023-2024学年高三上学期期初联考数学试题
名校
解题方法
4 . 如图,某公园拟划出形如平行四边形的区域进行绿化,在此绿化区域中,分别以和为圆心角的两个扇形区域种植花卉,且这两个扇形的圆弧均与相切.
(1)若,,(长度单位:米),求种植花卉区域的面积;
(2)若扇形的半径为10米,圆心角为,则多大时,平行四边形绿地占地面积最小?
(1)若,,(长度单位:米),求种植花卉区域的面积;
(2)若扇形的半径为10米,圆心角为,则多大时,平行四边形绿地占地面积最小?
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2022-06-23更新
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1441次组卷
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8卷引用:上海市虹口区2022届高三二模数学试题
上海市虹口区2022届高三二模数学试题(已下线)专题13 解三角形-备战2023年高考数学母题题源解密(全国通用)(已下线)第06讲 任意角三角函数、诱导公式及恒等式-2(已下线)专题04三角函数必考题型分类训练-2上海市位育中学2023届高三下学期开学考试数学试题(已下线)模块四 专题3 三角函数与解三角形湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高二上学期第一次月考数学试题江西省赣州市赣县第三中学2022-2023学年高二上学期开学考试数学试题
名校
5 . 对于数列,,…,,定义变换,将数列变换成数列,,…,,,记,,.对于数列,,…,与,,…,,定义.若数列,,…,满足,则称数列为数列.
(1)若,写出,并求;
(2)对于任意给定的正整数,是否存在数列,使得若存在,写出一个数列,若不存在,说明理由:
(3)若数列满足,求数列A的个数.
(1)若,写出,并求;
(2)对于任意给定的正整数,是否存在数列,使得若存在,写出一个数列,若不存在,说明理由:
(3)若数列满足,求数列A的个数.
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2022-05-05更新
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1698次组卷
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8卷引用:北京市东城区2022届高三二模数学试题
北京市东城区2022届高三二模数学试题(已下线)2022年新高考北京数学高考真题变式题13-15题(已下线)2022年新高考北京数学高考真题变式题19-21题北京理工大学附属中学2023届高三上学期10月月考数学试题北京市第三十九中学2022届高三下学期适应性练习(三模)数学试题北京卷专题18数列(解答题)北京市第一六一中学2023-2024学年高三下学期开学测试数学试卷河南省信阳市新县高级中学2024届高三适应性考试(七)数学试题
名校
6 . 某动物园喜迎虎年的到来,拟用一块形如直角三角形的地块建造小老虎的休息区和活动区.如图,,(单位:米),E、F为BC上的两点,且,区域为休息区,和区域均为活动区.设.
(1)求、的长(用的代数式表示);
(2)为了使小老虎能健康成长,要求所建造的活动区面积尽可能大(即休息区尽可能小).当为多少时,活动区的面积最大?最大面积为多少?
(1)求、的长(用的代数式表示);
(2)为了使小老虎能健康成长,要求所建造的活动区面积尽可能大(即休息区尽可能小).当为多少时,活动区的面积最大?最大面积为多少?
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2022-04-29更新
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734次组卷
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3卷引用:上海市徐汇区2022届高三三模数学试题
解题方法
7 . 已知个正数排成n行n列,表示第i行第j列的数,其中每一行的数成等差数列,每一列的数成等比数列,并且公比都为q.已知,,.
(1)求公比q;
(2)记第n行的数所成的等差数列的公差为,把,,……所构成的数列记作数列,求数列的前n项和.
(1)求公比q;
(2)记第n行的数所成的等差数列的公差为,把,,……所构成的数列记作数列,求数列的前n项和.
…… | |||||
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…… |
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2022-04-24更新
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848次组卷
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2卷引用:广东省汕头市2022届高三二模数学试题
名校
8 . 设正整数数列满足.
(1)若,请写出所有可能的取值;
(2)记集合,证明:若集合存在一个元素是3的倍数,则的所有元素都是3的倍数;
(3)若为周期数列,求所有可能的取值.
(1)若,请写出所有可能的取值;
(2)记集合,证明:若集合存在一个元素是3的倍数,则的所有元素都是3的倍数;
(3)若为周期数列,求所有可能的取值.
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2022-04-14更新
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1294次组卷
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6卷引用:北京市顺义区2022届高三第二次统练数学试题
北京市顺义区2022届高三第二次统练数学试题北京市一零一中学2022届高三下学期三模数学试题(已下线)考点15 数列综合问题-2-(核心考点讲与练)-2023年高考数学一轮复习核心考点讲与练(新高考专用)北京一零一中学2023届高三下学期开学考数学试题(已下线)北京市第四中学2024届高三上学期10月月考数学试题变式题16-21(已下线)专题04 数列(5)
名校
解题方法
9 . 已知函数.
(1)若在上单调递增,求正数的取值范围;
(2)在中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c.若,,,D、E、H为边上的点.从以下给出的3个条件中选择其中1个条件,并根据所选择的条件判断是否存在满足条件的三角形?若存在,求出的周长;若不存在,请说明理由(若多种选择作答,则按第一种解答给分).①边的中线;②A角的角平分线;③边的垂线.
(1)若在上单调递增,求正数的取值范围;
(2)在中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c.若,,,D、E、H为边上的点.从以下给出的3个条件中选择其中1个条件,并根据所选择的条件判断是否存在满足条件的三角形?若存在,求出的周长;若不存在,请说明理由(若多种选择作答,则按第一种解答给分).①边的中线;②A角的角平分线;③边的垂线.
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2022-03-18更新
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846次组卷
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5卷引用:重庆市育才中学2022届高三下学期3月月考数学试题
重庆市育才中学2022届高三下学期3月月考数学试题(已下线)押全国卷(理科)第17题 解三角形与数列-备战2022年高考数学(理)临考题号押题(全国卷)(已下线)江苏省南通市如皋市2022-2023学年高三上学期期初调研考前冲刺卷数学试题江苏省丹阳高级中学、常州高级中学、南菁高级中学2022-2023学年高三上学期10月联考数学试题安徽省合肥市第一中学2021-2022学年高二下学期3月测试数学试题
名校
解题方法
10 . 在三角形ABC中(A点在BC上方),若,,BC边上的高为h,三角形ABC的解的个数为n,则以下错误的是( )
A.当时, | B.当时, |
C.当时, | D.当时, |
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2022-03-18更新
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860次组卷
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5卷引用:河南省许昌高级中学2021-2022学年高三下学期开学考试理科数学试题
河南省许昌高级中学2021-2022学年高三下学期开学考试理科数学试题河南省许昌高级中学2021-2022学年高三下学期开学考试文科数学试题(已下线)5.4 正、余弦定理(精练)(提升版) - 1(已下线)专题20 解三角形-2(已下线)第六章 本章综合--汇总本章方法【第三课】“上好三节课,做好三套题“高中数学素养晋级之路