10-11高二下·安徽马鞍山·期中
名校
1 . 利用数学归纳法证明“”时,由到时,左边应添加因式__________ .
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2023-03-26更新
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227次组卷
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34卷引用:2012-2013学年江苏省涟水中学高二下学期期中考试理科数学试卷
(已下线)2012-2013学年江苏省涟水中学高二下学期期中考试理科数学试卷(已下线)2010-2011年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中考试理科数学(已下线)2015年人教B版选修4-5 3.1 数学归纳法原理练习卷(已下线)2014年新人教A版选修4-5 4.2数学归纳法证明不等式举例2015-2016学年江西玉山一中高二下第一次月考理科数学卷2015-2016学年江西玉山一中高二下第一次月考理数学卷2015-2016学年安徽省安庆六校高二下期中理科数学试卷2016-2017学年海南省海南中学高二上学期期末考试数学(理)试卷2019届高考数学(理)全程训练:天天练42 推理与证明(已下线)2018年5月11日 数学归纳法——《每日一题》2017-2018学年高二文科数学人教选修4-5河南省商丘市九校2017-2018学年高二下学期期末联考数学(理)试题江苏省苏州市第五中学2018届高三上学期期初考试数学(理)试题河南省开封市通许县实验中学2017-2018学年高二下学期期末考试数学(理)试题山西省沁县中学2017-2018学年高二下学期期中考试数学试卷(理)(已下线)实战演练1.3-2018年高考艺考步步高系列数学(已下线)2019年4月26日 《每日一题》文数选修4-5-数学归纳法上海市上海中学2018-2019学年高一下学期期末数学试题上海市上海中学2018-2019学年高二下学期期末考试数学试题沪教版 高二年级第一学期 领航者 第七章 7.5数学归纳法的应用上海市南洋模范中学2018-2019学年高一下学期期末数学试题专题11.4 数学归纳法(练)-江苏版《2020年高考一轮复习讲练测》陕西省西安市第八中学2018-2019学年高二下学期期中数学(理)试题江苏省苏州市吴中区2018-2019学年高二下学期期中数学(理)试题黑龙江省大庆铁人中学2019-2020学年高二下学期期中考试数学(理)试题四川省电子科技大学实验中学2019-2020学年高二下学期期中数学(理)试题(已下线)4.4 数学归纳法(练习)-2020-2021学年上学期高二数学同步精品课堂(新教材人教版选择性必修第二册)广西玉林市第十一中学2020-2021学年高二下学期期末数学(理)试题陕西省咸阳市永寿中学2020-2021学年高二下学期第二次月考理科数学试题(已下线)4.4数学归纳法(第1课时)(作业)(夯实基础+能力提升)-【教材配套课件+作业】2022-2023学年高二数学精品教学课件(沪教版2020选择性必修第一册)沪教版(2020) 选修第一册 高效课堂 第四章 4.4 数学归纳法上海市延安中学2021-2022学年高二下学期期中数学试题江西省南昌县莲塘第一中学2022-2023学年高二下学期3月月考数学试题(已下线)期中模拟预测卷02(测试范围:选修一全部内容)-【满分全攻略】2022-2023学年高二数学下学期核心考点+重难点讲练与测试(沪教版2020选修一+选修二)(已下线)1.5 数学归纳法7种常见考法归类(2)
2 . 已知数列和的前项和分别为和,且,,,其中为常数.
(1)若,.
①求数列的通项公式;
②求数列的通项公式.
(2)若,.求证:.
(1)若,.
①求数列的通项公式;
②求数列的通项公式.
(2)若,.求证:.
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3 . 已知数列满足,函数,,.
(1)求证:;
(2)求证:当时,.
(1)求证:;
(2)求证:当时,.
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2021-09-20更新
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246次组卷
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5卷引用:2016届江苏省淮安、宿迁、连云港、徐州苏北四市高三上期末数学试卷
名校
4 . 随着城市化建设步伐,建设特色社会主义新农村,有n个新农村集结区,,,…,按照逆时针方向分布在凸多边形顶点上(),如图所示,任意两个集结区之间建设一条新道路,两条道路的交汇处安装红绿灯(集结区,,,…,除外),在凸多边形内部任意三条道路都不共点,记安装红绿灯的个数为.
(1)求,;
(2)求,并用数学归纳法证明.
(1)求,;
(2)求,并用数学归纳法证明.
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名校
解题方法
5 . 已知数列{an}满足.
(1)求a1,a2,a3的值;
(2)对任意正整数n,an小数点后第一位数字是多少?请说明理由.
(1)求a1,a2,a3的值;
(2)对任意正整数n,an小数点后第一位数字是多少?请说明理由.
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2020-03-27更新
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189次组卷
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3卷引用:2020届江苏省淮安市新淮高级中学高三下学期5月调研数学试题
名校
6 . 已知数列满足:(常数),.数列满足:.
(1)求的值;
(2)求出数列的通项公式;
(3)问:数列的每一项能否均为整数?若能,求出k的所有可能值;若不能,请说明理由.
(1)求的值;
(2)求出数列的通项公式;
(3)问:数列的每一项能否均为整数?若能,求出k的所有可能值;若不能,请说明理由.
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2020-01-04更新
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296次组卷
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2卷引用:2020届江苏省淮安市涟水中学高三上学期期中数学(理)试题
7 . 是否存在常数使得等式对一切正整数都成立?若存在,求出值,并用数学归纳法证明你的结论;若不存在,请说明理由.
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2018-05-18更新
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388次组卷
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2卷引用:江苏省淮安市涟水县第一中学2019-2020学年高三上学期12月第二次月考数学(理)试题
8 . 已知,.
(1)当时,分别比较与的大小(直接给出结论);
(2)由(1)猜想与的大小关系,并证明你的结论.
(1)当时,分别比较与的大小(直接给出结论);
(2)由(1)猜想与的大小关系,并证明你的结论.
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9 . 将正偶数排列如图,其中第行第列的数表示为,例如,若,则______________ .
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10 . 已知数列的各项均为正整数,对于任意n∈N*,都有 成立,且.
(1)求,的值;
(2)猜想数列的通项公式,并给出证明.
(1)求,的值;
(2)猜想数列的通项公式,并给出证明.
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2016-12-03更新
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1671次组卷
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6卷引用:2015届江苏省淮安市高三数学第一次调研测试理科数学试卷
2015届江苏省淮安市高三数学第一次调研测试理科数学试卷2015届江苏省宿迁市高三上学期第一次摸底考试数学试卷2015届江苏省宿迁市高三上学期第一次摸底考试理科数学试卷人教A版(2019) 选修第二册 突围者 第四章 全章综合检测人教B版(2019) 选修第三册 突围者 第五章 素养拓展(已下线)第4章 数列(单元测试)-【上好课】2022-2023学年高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第二册)