“五一国际劳动节”主题教育活动时间表 | |||||
| 活动日期 | 活动时间 | 活动名称 | 集合地点 | 参与人群 | 参与人数 |
| 4月29日 | 9:30—11:30 | 遇“剪"萌兽 | 山西博物院东北角楼教育空间 | 8~14岁亲子家庭(每组家庭限儿童与一名家长参与) | 每场限20组家庭 |
| 4月30日 | 风仪乌尊糖画献彩 | 每场限20纽家庭 | |||
| 5月1日 | “玉”见匠心—良渚五器切割工艺体验活动 | 8~14岁青少年 | 每场限15人 | ||
| 5月2日 | “玉"见匠心一良潜玉器纹饰雕刘体验活动 | ||||
| 5月3日 | 马赛克的前世今生一珍珠母贝馕嵌画制作体验 | ||||
| 温馨提示: 1.活动恰逢节假日期间，观众人数较多,为避免因长时间排队而耽误参加活动,请您提前安排好出行时间。 2.5月1日、2日、3日的活动签到之后会进入主馆展厅区域,参与活动的青少年由工作人员统一带队入馆,家长如有入馆需求,请提前预约山西博物院门票,由东门入口处排队安检入场。 3.活动须提前15分钟入场签到,活动开始前5分钟截止签到,未签到者视为放弃活动名额,其他参与者可现场进行补报，活动开始后禁止入场。 | |||||
2 . 张伟，字仲业，小名翠螭，太原中都人也。伟学通诸经，讲授乡里，受业者常数百人。儒谨泛纳，勤于教训，虽有顽固不晓，问至数十，伟告喻殷勤，曾无愠色。常依附经典，教以孝悌，门人感其仁化，事之如父。性恬平，不以夷崄①易操，清雅笃慎，非法不言。世祖②时，与高允等俱被辟命，拜中书博士。
（选自《魏书·列传·卷七十二》，有删改）
【注释】①崄（xian）：同“险”，危险。②世祖：指魏文帝曹丕。1．一词多义是古代汉语常见现象。下面的知识卡片是“易”在古代汉语词典中的常见义项，请你为“不以夷崄易操”中的“易”选择恰当的义项。
致大雁
①在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔；在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱……
②秋天——向南；春天——向北……
③仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问……大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈吗？
④有人说你们怯懦——是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方；是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国……
⑤是怯懦吗？为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻⋯⋯然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方……是什么力量，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行？是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期？是曾经有过山盟海誓的约会么？是为了寻找稀世的珍宝么？告诉我，大雁，告诉我……
⑥如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀抱里停留。如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我丛生的臂膀上栖息。如果可能，我还想变成……
⑦当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看——
⑧在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空；在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏……
⑨猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。
⑩我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么？你们会因此而取消来年的旅程，因此而中断你们的追求吗？
⑪不会的！不会的！
⑫当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北⋯⋯当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘荡在湛蓝的晴空里，向南，向南……
⑬你们怎么会后悔呢？你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断！
⑭我想像你们——刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了……
⑮我想像你们——耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你们大概会平静地贴紧了泥土，安心地闭上眼睛的，你们是在追求中走完了生命之路啊！大雁，渺小而又不凡的候鸟家族啊，请接受我的敬意！
⑯雁阵又出现在湛蓝的晴空里。我站在地上，离你们那么遥远。然而我觉得离你们很近。我的思绪，常常会跟着你们远走高飞……真的，我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生飞翔，毕生拼搏。
在学校征文比赛中，《致大雁》一文脱颖而出。(1)通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大雁的什么精神？抒发了作者怎样的思想感情？
(2)此文作为获奖作品，将发表在学校的《文苑》杂志上，需要配上一段推荐词，请你完成这个任务。
写作提示：①从语言表达、情感体验或写作手法方面，任选一个角度来写：②不少于100字。
4 . 2023年感动中国人物——俞鸿儒
【颁奖词】前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。
1958年，年仅30岁的俞鸿儒担任中国科学院力学研究激波管组长，当时国家经济基础薄弱，电力短缺，无法效仿国外风洞的发展路线。俞鸿儒选择了更加省钱但危险程度非常高的氢氧燃烧驱动方式，这种方式极易发生爆炸，然而，他并没有被这个挑战吓倒，在一次次的试错和复盘后，俞鸿儒带领团队终于为我国风洞研究“炸”出了一条新路。1969年，我国第一座大型高超声速风洞JF-8激波风洞建成。
俞鸿儒常说：“国家的科学事业需要我们来当垫脚石。”20世纪80年代，为了开展高超声速飞行试验，发达国家纷纷筹建大型自由活塞驱动高焓激波风洞，俞鸿儒却颠覆性地提出用爆轰驱动的方式来产生高焓实验气流。这个想法遭到了一致反对，但俞鸿儒并没有放弃，继续心无旁骛地搞研究。1998年，他终于领导建成了国际上第一座爆轰驱动高焓激波风洞JF-10。
1．在班级“我心中的光辉人物”活动评选中，有同学分享了科学家俞鸿儒的相关资料，并将其与邓稼先的光辉成就拟写了一则对联，请你将下联补充完整。上联：扎根戈壁苦钻研无愧两弹元勋
下联：
2．生在春风里，长在国旗下，我们应该怎样实现自己的人生价值呢？请你结合文中科学家俞鸿儒的经历谈谈自己的看法。（不少于100字）
5 . 2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京人民大会堂召开。81名个人和50个团队接受党和国家在工程领域的最高规格褒奖，山西大学程芳琴教授获得“国家卓越工程师”称号。“造福于民的技术才是好技术。”成长于煤炭大省的程芳琴教授带领团队攻关20余年，系列成果大幅提升煤矸石利用率，让清洁取暖走入千家万户。璀璨的灯光，映照卓越工程师为国奋斗的光辉群像；闪耀的奖章，见证大国重器创新争先的时代篇章。
小组成员设计板报，分享“奋晋”故事。请你根据上面材料，参照示例，写一段话点赞程芳琴教授，100字左右。示例：他，一位具有中国农民朴实气质的人，一位身先士卒、不怕牺牲的科学家。升腾在空中的蘑菇云，是他多少个不眠之夜的成果。他开拓了中华民族的核武器事业，让中华民族摆脱了任人宰割的危机。他是邓稼先，是中华民族不倒的脊梁！
6 . 老陈醋香酸绵长，刀削面越嚼越香，汾酒熏红了姑娘的脸庞，威风锣鼓奏出骨子里的铿
铿 |
| chàng wǎng | |
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2．开场白中画横线的句子有语病，请你帮助改正。
应改为：
3．小萌在省外旅游时认识了小林，小林说：“山西我知道，好像没有别的，只有醋。”请你结合开场白的内容写一段话，帮助小萌妥善应对。
小萌：
7 . 2023年5月，董宇辉和东方甄选团队带着对山西这片土地的热爱与敬畏，踏上了山西之旅，写下了这样一段话：“品一口陈醋，醇爽滋味沁入心脾，口中尽是家香余味；寻一缕酒香，杏花村中清香扑鼻，心中愁绪了无踪迹。阳光把明媚的笑脸献给了小米，这一碗金黄是山西人的暖意。小麦在黄土地上谦逊有礼，弯一弯腰，下一秒便是山西人的‘面’中天地。”
山西的美食或特产是我们家乡的名片，吸引着络绎不绝的游客。请从上述材料或日常积累中选择一种山西美食或特产，为它写一句宣传语。（至少使用一种修辞手法）【消失的冰川】
①全世界的人类正在面临冰川消失的危机，而大多数人对此还茫然无知。
②根据一项新的研究可知，世界上的冰川萎缩和消失的速度比科学家想象的要快，按照目前的气候变化趋势，预计到21世纪末，其中三分之二将消失。
③《科学》杂志发表了一项研究，全面检查了全球215000个陆地冰川（不包括格陵兰岛和南极洲冰盖上的冰川）。研究结果表明：在气候变暖的最坏情况下，到2100年，世界上83%的冰川可能会消失，这将使海平面上升166毫米。
④目前，格陵兰冰盖的消失速度是2003年的四倍。格陵兰岛和南极冰盖融化的程度和速度将在很大程度上决定未来海平面上升的程度。如果格陵兰岛的所有冰层融化，全球海平面将上升6米。
【可怕的后果】①冰川的消失不仅仅只是海平面的上升，人类还会失去从阿拉斯加到阿尔卑斯山、珠穆朗玛峰的标志性冰雪覆盖景观。
②冰川融化加剧了海平面上升，这反过来又增加了海岸侵蚀并加剧了风暴潮，因为空气和海洋温度变暖会产生更频繁和更强烈的沿海风暴，如飓风和台风。
③随着海冰和冰川融化，海洋变暖，洋流将扰乱全球生态。首当其冲的是渔业，温暖的水域改变了鱼类产卵的地点和时间。海洋生态系统的变化还包括对珊瑚礁的破坏和海洋食物链的重塑。
④冰川融化还会导致更多极端天气的频繁发生，如洪水、干旱、风暴、台风等，沿海地区并继续面临上百亿元的灾害损失。
⑤冰川融化也会影响淡水资源的供应，加剧水资源的紧缺和不平等。
⑥此外，动植物的生存也受到巨大威胁，如海象这样的野生动物正在失去家园，北极熊在陆地上呆的时间越来越多，在自然环境按原来的方式越来越难找到食物了。一些高山植物会因为温度升高而失去适应性，而一些低地植物会因为水资源减少而受到干旱的威胁。
【悲剧的原因】①冰川消失的速度取决于地球变暖的程度，以及煤炭、石油和天然气的消耗数量。自20世纪以来，世界各地的许多冰川都在迅速融化。人类活动是这一现象的根源。具体来说，自工业革命以来，二氧化碳和其他温室气体排放使全球温度升高，结果导致了冰川迅速融化、退缩。
【应对的措施】①对气候变化、自然灾害等日益严峻的挑战，我们要坚持人与自然和谐共生，加快推动发展方式绿色低碳转型，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，落实好《生物循环绿色经济曼谷目标》，厚植亚太增长的绿色底色。
——习近平在亚太经合组织第三十次领导人非正式会议上的讲话
②2024年要深入践行习近平生态文明思想，全面落实全国生态环境保护大会、山西省生态环境保护大会工作部署，完整、准确、全面贯彻新发展理念，继续抢抓“一泓清水入黄河”工程等重大机遇……努力在助力美丽山西建设和担当节能环保主业重担中发挥更大作用、做出更大贡献。
——邢六斤2024年2月《奋力谱写山西低碳环保产业集团高质量发展新篇章》
③低碳生活就在身边，我们能做的有很多。比如，采购家电时，优先购买低能耗的型号；养成随手关灯、节约用水、节约每一张纸的好习惯；短途出行时不开私家车，尽量选择公共交通；厉行节约，不搞铺张浪费，适量点餐，不留剩菜……这些生活习惯并不难养成。真正参与到低碳生活中来，在微小处减排，“绿色化”才能真正化为群众的具体行动、化为衣食住行的点点滴滴。
——江德斌《全国低碳日，我们能为低碳做些什么？》
在以“倡导低碳生活，我们一起行动”为主题的综合性学习活动中，“绿风”小组搜集了以上材料分享给大家。请你参与并完成下面的活动任务。【任务一】
(1)请根据材料补充下列思维导图空缺的内容。
(2)下面是同学们在活动中的一段对话，请你结合材料将对话补充完整。
小惠：这些说明性材料读来真是让人触目惊心。
小溪：是啊，这得益于作者说明方法的巧妙使用。你看【消失的冰川】中“目前，格陵兰冰盖的消失速度是2003年的四倍”一句，①
小灵：我觉得这些说明性材料的成功之处还在于语言的实事求是，并没有为了博噱头而进行夸张。如【可怕的后果】中“一些高山植物会因为温度升高而失去适应性”的“一些”必不可少，因为②
【任务三】
(3)活动后，请你结合材料，围绕活动主题，写一段总结发言。（不少于100字）
9 . 婧，齐相管仲之妾。管仲有忧色。婧问其故，管仲曰：“非汝所知也。”婧曰：“妾闻之也，毋老老①，毋贱贱，毋少少。”管仲曰：“何谓也？”婧曰：“妾闻之，太公七十而封于齐，老可老邪？媵臣②伊尹，汤立以为三公，天下之治太平，贱可贱邪？皋子③生五岁而赞④禹，少可少邪？”于是管仲乃下席谢而语之故。
（节选自《辩通传》，有删改）
[注释]①毋老老：不要认为老人就是老了。毋，不要。②媵臣：随嫁的奴仆。③皋子：即皋陶，上古时期华夏部落首领。④赞：辅佐，辅助。1．小西同学想要知道“管仲有忧
| A．颜色 | B．面部表情，气色 | C．作色，变色 | D．品类，种类 |
纸的温度
王源
①下雨的夜晚，跟音乐一起陪伴我的，是剧本。纸张那么柔软，沾上雨夜的雾气，在寂静的空间里，发出好听的被翻阅的声音。
②如今，生活中与纸相遇的机会越来越少。手机的日历每天更新，碎片化的信息潮水般涌来。我对目新月异的世界充满好奇，也在过载的信息中怀念独属纸张的柔软和古典。
③在电子信息技术空前发达的今天，我们为什么还要阅读纸质书呢？几年前无意间看过一个关于书籍的纪录片，提到“书也是希望被看到的”，我被这个形容深深打动。当我们在阅读纸张时，是在阅读纸张里的故事，也在阅读将故事呈现给我们的人，更是与他们一起，再创造一段故事。
④我无法估量一页铜版纸和一张好几兆的图片软轻孰重，不过可以确信，未来的我如果翻起这些从前的书页，也定能精准定住到当时的心情和思考。
⑤文字，从刻在甲骨到书于简牍，从记在帛布到写在纸上，历史得以留存，故事得以书写，我们在这些“实体记忆”里窥见了中华民族灿烂而辉煌的文明。小时候的日记和考卷，长大后的信件和笔记，如今每月收到的杂志，也都是人生旅途里的“实体记忆”——它不只是信息，还有情感和温度。
⑥感谢你仍愿意打开纸、阅读纸，愿我们都在这一页纸上，创造新的故事，收获闪亮的回忆。（王源：歌手、演员、联合国儿童基金会大使）
——选自《环球人物网）（有删改）
1．作者为什么说纸是有温度的？2．纸质书的温度让王源心怀感谢，正是这些有温度的事物温暖了我们的生活。请以下面句式为开头，用一段话写下自己生活中一个让你感觉温暖的体验和思考。
写作提示：①可以是曾喜欢过的一个卡通形象，别人的一句话，读过的一篇文章（一本书）……②可议论，可描写，可抒情；③不少于100字。
__ ___的温度，__ ___
