1 . 甲图是一株盆栽植物（①②③代表芽），乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的敏感程度。据图回答下列问题：
   
(1)乙图中曲线体现生长素的作用特点是____________，三种器官对生长素的敏感程度从高到低分别为__________。
(2)乙图g点浓度可表示甲图②处生长素浓度，此时②处的生长状况与①处不同的原因是_____________。如果去掉①，______（填“②”或“③”）会优先发育。
(3)若想以发芽的玉米粒为材料证明植物根向地性的感受部位在根冠，应对实验组的发芽玉米粒进行________处理，为了排除其他因素的干扰，培养发芽玉米粒的温度和光照环境最好是__________。
(4)为探究生长素对根的生理作用特点，实验室提供了不同浓度的生长素溶液（单位：mol/L）：10^－10、10^－8、10^－6、10^－4、10^－2，其他材料用具齐全，则最好选用哪三种浓度的溶液？______

2 . 下图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请据图回答下列问题：

(1)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法与 ______________（填激素名称）相关性最大。
(2)顶端优势原理在农业生产上应用广泛。除了果树的整枝修之外，还可应用于________。（至少答出一点）
(3)研究发现，乙烯的产生具有自促作用，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，这种乙烯合成的调节机制属于______________调节。
(4)在果实生长的调节中起协同作用的激素有_________________。在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是___________。
(5)植物生长发育的调控，是由激素调节和________________共同完成的。

3 . 如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题：

植物激素	种子发芽	顶端优势	果实生长	器官脱落	插条生根
生长素		＋	＋	－	＋
赤霉素	＋	＋	＋	－	－
细胞分裂素	＋	－	＋	－
脱落酸	－			＋
乙烯			－	＋

注：“＋”表示促进；“－”表示抑制。
(1)表中结果显示，同一植物激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应________。五大类植物激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有_______________。表中结果说明植物的正常生长发育过程是___________的结果。
(2)若解除植物的顶端优势可采取的措施有
①_______________；
②_______________。

4 . 请回答下列有关植物激素调节方面的问题：
(1)某兴趣小组为了探究单侧光引起生长素分布不均的原因，做了如图所示的实验，图中数字代表琼脂块中的生长素含量。其中图C中琼脂块左右两侧生长素的含量基本一致，而图D中右侧生长素含量明显多于左侧，原因是__________。通过图中__________（填字母）的对照可以说明单侧光没有使生长素部分分解。该实验的结论是__________。
A.                 B.   
C.                      D.   
(2)仔细观察下图，图1是燕麦胚芽鞘的向光性实验；图2是水平放置于地面的玉米幼苗；图3是已出现顶端优势的植株；图4表示生长素浓度与根生长的关系。
      
①图1中胚芽鞘向光生长的意义是__________。图2中根和茎的生长方向分别是__________。
②在图1、2、3所示的现象中，能说明生长素“低浓度促进生长、高浓度抑制生长”的有__________。解除图3所示的顶端优势的方法是__________。
③生长素的作用具有“低浓度促进生长、高浓度抑制生长”的特点，“促进”和“抑制”的临界生长素浓度是图4中__________点表示的浓度。促进根生长的最适生长素浓度__________（填“高于”“低于”或“等于”）促进茎生长的最适生长素浓度。

5 . 植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
   
(1)图1中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线___________________，可选用图1中___________________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂除去双子叶杂草。
(2)下列生产措施中与植物激素无关的组是___________________
①培育无子番茄
②培育三倍体无子西瓜
③用木瓜催熟柿子
④棉花摘心
⑤移栽植物时剪去部分叶片
⑥带芽的枝条扦插容易成活
(3)为了探索2，4-D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图2所示。
①图中纵坐标是___________________；推测最适相对浓度的大致范围在___________________。
②用2，4-D处理插条时，为节约时间快速完成，可采用___________________法。

6 . 图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题：

(1)乙图中促进根、芽、茎生长的生长素最适浓度分别为________。
(2)D点所对应的生长素浓度，对芽的生长效应是________。
(3)从乙图分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是________。
(4)甲图中解除②处受抑制的方法是_______________。
(5)若想培育无根豆芽，配制的生长素浓度应为________mol/L。

7 . 钙离子作为植物细胞中的第二信使，在植物细胞的多种生命过程中发挥着重要作用。水平放置的植物根会出现向地弯曲生长的现象，其原因与重力使生长素向近地侧运输有关。实验发现，钙离子能增大根向地弯曲的角度，某同学对其作用机制提出两种假说，假说一：钙离子对重力使生长素向近地侧运输的过程有促进作用。假说二：钙离子不影响生长素的运输，而是影响生长素的作用效果。请回答下列问题：
(1)在植物体内，生长素极性运输的方向是________。水平放置的根会向地生长________（填“能”或“不能”）体现高浓度生长素的抑制生长作用。
(2)钙离子能增大根向地弯曲的角度，在此过程中钙离子起________（填“调节”“催化”或“运输”）作用。
(3)绿色荧光蛋白（GFP）基因的表达产物可显绿色荧光，DR5是生长素敏感型启动子，表达强度随生长素浓度增加而增强。现将DR5和GFP基因连接后导入植物细胞，培育成转基因植株，试利用若干该转基因植株探究上述哪种假说成立。提供的试剂有2 mol/L的钙离子溶液、EDTA溶液（可结合细胞内的钙离子，使其失活）。
①请写出实验设计的简要步骤：______________。
②若假说一成立，则相应的实验结果为_____________________。

8 . 光敏色素是一类能接受光信号的分子，主要吸收红光和远红光，具有非活化态（Pr）和活化态（Pfr）两种类型。农田中玉米-大豆间作时，高位作物（玉米）对低位作物（大豆）具有遮阴作用，严重时引发“荫蔽胁迫”，此时，低位植物体内的光敏色素及多种激素共同响应荫蔽胁迫。请回答下列问题。
   
(1)光敏色素是一类_____（化学本质）。不同的光照条件能改变光敏色素的_____，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到_____内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
(2)自然光被植物滤过后，其中红光（R）/远红光（FR）的值会下降，原因是_____。发生荫蔽胁迫时，低位植物体内的光敏色素主要以_____形式存在。此形式的光敏色素可_____（选填“减弱”或“增强”）对光敏色素互作因子（PIFs）的抑制作用，有利于多种激素共同响应荫蔽胁迫。在调控下胚轴和茎秆伸长方面，图中四种激素之间具有_____作用。
(3)荫蔽胁迫引发低位植物的下胚轴及茎秆等出现过度伸长，这有利于植物_____，以适应环境的变化。玉米-大豆间作时，受荫蔽胁迫的大豆产量明显降低，主要原因是_____。
(4)植物的生长发育受基因表达、植物激素和环境因素的共同调节，请在答题卷的方框中用箭头表示荫蔽胁迫下三者之间的关系_____。
   

9 . 为探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目进行测量和计数，结果如下表。分析表中数据回答问题：

测定项目	生长素浓度（10-6mol/L）
	0	50	100	150	200
主根长度（相对值）	1	0.9	0.7	0.5	0.3
侧根数目（个）	4	6	8	6	3

(1)生长素由____________经过一系列反应转变而成。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行__________（填“极性”或“非极性”）运输。
(2)由表中数据可知，生长素浓度为150×10^-6mol/L时，___________（填“促进”或“抑制”）侧根生成。促进侧根数量增加的生长素浓度会___________（填“促进”或“抑制”）主根伸长。
(3)表中不同浓度的生长素对侧根数目的作用效果说明生长素的作用特点是__________________________，试写出一种能体现这种生理作用的现象：______________________。
(4)某同学由于操作疏忽未对某浓度生长素溶液做标记，用该浓度溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6。为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液___________（处理）后作用于插条，若____________，则浓度为150×10^-6mol/L；反之浓度为50×10^-6mol/L。

10 . 植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。如图表示三种植物激素及2，4-D的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。回答下列问题。
   
(1)激素①②③的名称依次是______。
(2)激素①和______协调促进细胞的分裂，前者主要促进______的分裂，后者主要促进细胞质的分裂；在农业生产中，农民通过将芫荽（香菜）的种子放在流动的河流或深井中进行浸泡来提高种子的发芽率，这种做法与______（填“赤霉素”或“脱落酸”）的相关性最大。
(3)高浓度的①能够促进______（植物激素）的合成，但当该激素合成过多时，又会抑制激素①的作用，这种调节方式是______调节。
(4)研究表明，黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值较高时有利于分化形成雌花，比值较低时有利于分化形成雄花。这一事实说明_____。