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解析
| 共计 10 道试题
1 . 重庆南山风景秀丽,可以俯瞰渝中半岛,是徒步休闲的好去处. 上南山的步道很多,目前有标识的步道共有 18条. 某徒步爱好者俱乐部发起一项活动,若挑战者连续12天每天完成一次徒步上南山(每天多次上山按一次计算) 运动,即可获得活动大礼包. 已知挑战者甲从11月1号起连续12天都徒步上南山一次,每次只在凉水井步道和清水溪步道中选一条上山. 甲第一次选凉水井步道上山的概率为 而前一次选择了凉水井步道,后一次继续选择凉水井步道的概率为 前一次选择清水溪步道,后一次继续选择清水溪步道的概率为 ,如此往复. 设甲第n(n=1,2,…, 12)天走凉水井步道上山的概率为 .
(1)求
(2)求甲在这12 天中选择走凉水井步道上山的概率小于选择清水溪步道上山概率的天数.
2023-12-16更新 | 881次组卷 | 3卷引用:考点11 由实际问题探究递推关系 2024届高考数学考点总动员【练】
2 . 已知数列满足,则
① 当时,存在,使得
② 当时,为递增数列,且恒成立;
③ 存在,使得中既有最大值,又有最小值;
④ 对任意的,存在,当时,恒成立.
其中,正确结论的序号有___
2023-11-02更新 | 530次组卷 | 2卷引用:专题05 数列在高中数学其他模块的应用(九大题型+过关检测专训)-2023-2024学年高二数学《重难点题型·高分突破》(人教A版2019选择性必修第二册)
3 . 记是各项均为正数的数列的前n项和,.数列满足,且则下列选项错误的是(       
A.
B.
C.数列的最大项为
D.
2023-02-14更新 | 1158次组卷 | 5卷引用:专题11 数列前n项和的求法 微点5 裂项相消法求和(三)
4 . 对于数列,若存在正数,使得对任意,都满足,则称数列符合“条件”.
(1)试判断公差为2的等差数列是否符合“条件”?
(2)若首项为1,公比为的正项等比数列符合“条件”.求的范围;
(3)在(2)的条件下,记数列的前项和为,证明:存在正数,使得数列符合“条件”.
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5 . 函数满足,且与直线相切.
(1)求实数的值;
(2)已知各项均为正数的数列的前项和为,且点在函数的图象上,若不等式对于任意恒成立,求实数的取值范围.
2022-12-01更新 | 567次组卷 | 5卷引用:第五章 数 列 专题4 数列中不等式能成立与恒成立的求参问题
6 . 若数列同时满足下列两个条件,则称数列具有“性质A”.
();②存在实数,使得对任意,有成立.
(1)设,试判断是否具有“性质A”;
(2)设递增的等比数列的前n项和为,若,证明:数列具有“性质A”,并求出A的取值范围;
(3)设数列的通项公式,若数列具有“性质A”,其满足条件的A的最大值,求的值.
2022-06-23更新 | 620次组卷 | 4卷引用:第08讲 等差、等比数列-2
7 . 规定抽球试验规则如下:盒子中初始装有白球和红球各一个,每次有放回的任取一个,连续取两次,将以上过程记为一轮.如果每一轮取到的两个球都是白球,则记该轮为成功,否则记为失败.在抽取过程中,如果某一轮成功,则停止;否则,在盒子中再放入一个红球,然后接着进行下一轮抽球,如此不断继续下去,直至成功.
(1)某人进行该抽球试验时,最多进行三轮,即使第三轮不成功,也停止抽球,记其进行抽球试验的轮次数为随机变量,求的分布列和数学期望;
(2)为验证抽球试验成功的概率不超过,有1000名数学爱好者独立的进行该抽球试验,记表示成功时抽球试验的轮次数,表示对应的人数,部分统计数据如下:

1

2

3

4

5

232

98

60

40

20

关于的回归方程,并预测成功的总人数(精确到1);
(3)证明:
附:经验回归方程系数:
参考数据:(其中).
2022-04-08更新 | 6824次组卷 | 16卷引用:秘籍11 统计与概率-备战2022年高考数学抢分秘籍(全国通用)
8 . 若无穷数列{}满足如下两个条件,则称{}为无界数列:
n=1,2,3......)
②对任意的正数,都存在正整数N,使得n>N,都有.
(1)若n=1,2,3......),判断数列{},{}是否是无界数列;
(2)若,是否存在正整数k,使得对于一切,都有成立?若存在,求出k的范围;若不存在说明理由;
(3)若数列{}是单调递增的无界数列,求证:存在正整数m,使得.
2022-03-31更新 | 1113次组卷 | 8卷引用:临考押题卷01-2022年高考数学临考押题卷(北京卷)
9 . 数列满足,数列的前n项和记为,则下列说法正确的是(       
A.任意B.任意
C.任意D.任意
2022-02-10更新 | 1404次组卷 | 4卷引用:压轴小题1 递推数列综合问题(4月)
10 . 设有数列,对于给定的,记满足不等式:构成的集合为,并称数列具有性质.
(1)若,数列: 具有性质 , 求实数 的取值范围;
(2)若,数列是各项均为正整数且公比大于1的等比数列,且数列不具有性质,设,试判断数列是否具有性质,并说明理由;
(3)若数列具有性质,当 时, 都为单元素集合,求证:数列是等差数列.
2021-12-20更新 | 643次组卷 | 3卷引用:专题04 数列(数学思想与方法)-备战2022年高考数学二轮复习重难考点专项突破训练(全国通用)
共计 平均难度:一般