1 . 用如图所示装置做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验，关于该实验的说法正确的是（　　）

A．该实验求合力过程中运用了“等效替代”的思想

B．实验中只需要记录弹簧测力计的大小

C．拉O点的细绳夹角必须始终保持垂直

D．用平行四边形定则作出的合力一定沿着AO方向

2 . 某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情况如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．拉动弹簧测力计时两个测力计必须与木板平面平行

B．两绳与橡皮条延长线的夹角α、β必须相等

C．拉动弹簧测力计时两个测力计示数必须相等

D．用一个和两个弹簧测力计两次拉橡皮条时只要橡皮条长度相等即可

3 . 某物理兴趣小组的同学在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，按如图（a）所示将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是用两个弹簧秤分别勾住细绳套，并互成角度地拉橡皮条，如图（b）所示，其中为橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。

（1）某次实验中一弹簧测力计的指针位置如图（c）所示，可知拉力的大小为_________N。
（2）本实验采用的科学方法是_________。
（3）在该实验中，下列说法正确的是_________。
A．拉着细绳套的两只弹簧测力计，稳定后读数应相同
B．分别沿两个方向同时拉弹簧测力计时，两绳套之间的夹角越小越好
C．测量时弹簧测力计外壳与木板之间不能存在摩擦
D．测量时，橡皮条、绳套和弹簧测力计应贴近并平行于木板
（4）图（d）所示是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F为只用一个弹簧测力计拉橡皮条时所受到的拉力，则其中_________（选填“甲”或“乙”）同学测得的实验结果比较符合实验事实。
（5）如果开始两弹簧测力计的夹角小于90°，保持弹簧测力计B的方向以及结点O的位置不变，将弹簧测力计C沿逆时针方向缓慢转动，则关于弹簧测力计B、C读数的变化情况正确的是_________。
A．弹簧测力计B的读数先增大后减小，弹簧测力计C的读数减小
B．弹簧测力计B的读数先减小后增大，弹簧测力计C的读数增大
C．弹簧测力计B的读数减小，弹簧测力计C的读数先增大后减小
D．弹簧测力计B的读数增大，弹簧测力计C的读数先减小后增大

4 . 用如图装置“探究力的平行四边形定则”的实验时，其中有益于减小实验误差的做法是（　　）
   

A．两细绳必须等长

B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

D．拉橡皮条的两细绳要相互垂直

5 . 某同学探究“求合力的方法”实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉。O为橡皮条与细线的结点，OB和OC为细线，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图，下列说法不正确的是（　　）
   

A．实验中橡皮条应与两细线夹角的平分线在同一直线上

B．两次须将节点O拉到同一位置

C．做图乙时应使表示力和的线段适当长一些

D．图乙中的方向一定与AO共线

6 . 在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。
（1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D．在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等
E．在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置
其中正确的是___________；（填入相应的字母）
（2）在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向是___________。
②本实验采用的科学方法是___________
A．理想实验法       B．等效替代法       C．控制变量法       D．建立物理模型法

7 . 在“探究力的平行四边形定则”实验中，下列不必要的实验要求是（　　）

A．弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行

B．两弹簧测力计的拉力方向必须相互垂直

C．读数时，视线应正对弹簧测力计的刻度

D．两次拉伸橡皮条，必须拉伸到同一位置

8 . 某实验小组做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图，关于本实验符合实验事实的是（　　）

A．按照正常实验操作，图乙中的与两力中，方向一定沿AO方向的是

B．在同一次验证实验中，用两个弹簧秤同时拉细绳和用一个弹簧秤拉细绳时结点要拉到相同的位置

C．两根细绳的长度要要尽量短些

D．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

9 . “验证力的平行四边形定则”实验。
（1）小王同学设计如图实验，三个细线套L₁、L₂、L₃一端共系于一个结点，另一端分别系于轻质弹簧测力计B和重物M上，A挂于固定点P。手持B拉动细线，使结点静止于O点。

①某次实验中A的指针位置如图所示，其读数为_______N；
②下列实验要求中必要的是_______（填选项的字母代号）；
A．细线套方向应与木板平面平行
B．多次实验结点O必须处在同一点
C．需要测量重物M的重力
D．弹簧测力计B始终保持水平
（2）①小李同学设计实验。如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图，图乙中的______ 是力F₁和F₂的合力的理论值；______ 是力F₁和F₂的合力的实际测量值．

②在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：______（选填“变”或“不变”）。

10 . 如图所示，在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中：

（1）已有器材：木板、白纸、图钉、细绳套、橡皮条、铅笔，下列器材还需要选取__________；（填字母）
A. B.
C. D.
（2）实验中，所用的两个弹簧测力计量程均为5N，某同学第一次拉橡皮条时，两个弹簧测力计的读数均为4N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，这次操作_________（选填“合理”或“不合理”），理由是________；
（3）如图所示是甲、乙两位同学在做实验时得到的结果，力是用一只弹簧测力计拉时的图示，比较符合实验事实的是_________（选填“甲”或“乙”）；

（4）若只有一只弹簧测力计，为了完成该实验至少需要________（选填“2”、“3”或“4”）次把橡皮条结点拉到O点。