1 . 《鲁滨逊漂流记》节选

①初见那个可怜的家伙时，我看他身材合宜，四肢挺直结实，身体健康，年纪看来约二十五六岁。他的面目一点也不狰狞可憎，眉清目秀，五官端正，非常英俊，脸上既有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的那一天。

②回到家里的第二天，我就考虑怎样安置“星期五”的问题。我又要让他住得好，又要保证自己绝对安全。为此，我在两道围墙之间的空地上，给他搭了一个小小的帐篷，也就是说，这小帐篷搭在内墙之外，外墙之内。我在入口处做了个门柜和一扇木板门。门是从里面开的。一到晚上，我就把门从里面关好，同时把梯子也收了进来。这样，如果“星期五”想通过内墙来到我身边，就必然会弄出许多声响，也就一定会把我惊醒。此外，我每夜都把武器放在身边，以备不时之需。

③过了几天，我教他打谷，并把谷筛出来。不久以后，他打谷筛谷就做得和我一样好了。我等他打完谷之后，就让他看我做面包、烤面包。没多久，他也能做面包、烤面包了，而且做得和我一样好。

④有一天，天气晴朗，我和“星期五”偶然走上岛东边的那座小山顶。“星期五”全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切，兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。

⑤我对他说，我们可以动手造一条大船，让他坐着回家。他一句话也没有说，脸上显出很庄重。很难过的样子：“你为什么生‘星期五’的气？我做错了什么事？”我问他这么说是什么意思，并告诉他，我根本没有生他的气。“没有生气！没有生气！“他把这句话说了一遍又一遍，“没有生气为什么要把‘星期五’打发回家？”我说：“‘星期五’，你不是说你想回去吗？”“是的，是的，”他说，“我想我们两个人都去，不是‘星期五’去，主人不去。”总而言之，没有我，他是绝不想回去的。我说：“我去！但是，‘星期五’，我去那儿有什么事好做呢？”他马上回答说：“你可以做很多很多的好事。你可以教我们这些野人成为善良的人，有头脑的人，和气的人，使他们过一种新的生活。”“不行，不行，‘星期五’。”我说，他听了我的话，立即跑去把他日常佩戴的那把斧头取来交给我。

⑥“你给我斧头干什么？”我问他。“拿着它，杀了‘星期五’吧！”他说。“我为什么要杀‘星期五’呢？”我又说。他马上回答说：“你为什么要赶走‘星期五’呢？拿斧头杀了‘星期五’吧，不要赶他走。”他说这几句话的时候，眼睛里噙着眼泪。我当时就对他说，只要他愿意跟我在一起，我再也不打发他走了。

⑦总之，从他全部的谈话看桌他对我的情意是坚定不移的，他绝对不愿离开我。他之所以想回到自己的家乡去，完全是出于他对自己部族的热爱，并希望我一起去对他们有好处。

(1)选文按时间顺序分成四个部分、照样子在括号里写出其他三部分的主要意思。
初识“星期五”——____________——____________——____________
(2)用修改符号修改第②自然段中有错误的地方。
(3)在跟“星期五”的相处过程中，“我”的感情发生了怎样的变化？下列正确的一项是　 　

A．喜爱—防备—同情—欣赏

B．喜爱—防备—欣赏—信任

C．亲近—害怕—信任—欣赏

D．亲近—防备—热爱—信任

(4)选文中展现了“星期五”几个方面的特点，写出你印象最深的一个，并从文中找到证明这个特点的理由写在横线上。
特点：_______
理由：____________________
(5)选文写的关于“星期五”的几件事情中，哪一件写得最详细？再写出有详有略写法的好处。
__________________

2 . 阅读外国名著选段，回答问题：

我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：

坏处	好处
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。	但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。	但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。
……	……

总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困难中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我所能把一切安排得舒舒服服。

(1)这篇短文选自 ___________写的 _____________。
(2)请给短文中加点的字注音。萦 _________簿 _______
(3)联系上下文理解词语。
焉知非福：___________________
(4)你觉得鲁滨逊是个什么样的人？结合短文中相关语句谈一谈。 ____________________
(5)最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把好处和坏处列出来，再说说这样做对你有什么帮助。
①我遇到的困难或烦恼：_______________

好处	坏处
__________	_____________
____________	______________
____________	____________

②通过这种方式分析后，让我明白了 ____________________。

3 . 对比阅读，回答后面的问题。

十六年前的回忆（节选）VS革命先驱陈赞贤（节选）

选文一：十六年前的回忆（节选）

①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了，我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

⑨父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

⑩法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见面。

选文二：革命先驱陈赞贤（节选）

①陈赞贤的归来，更加激发了赣州民众和反动派决战到底的钢铁意志。1927年3月1日，工农群众和学生共三万余人举行了盛大的欢迎会。3月6日晚，正在总工会开会筹备孙中山逝世两周年纪念活动的陈赞贤，被新编第一师的反动军官和几名便衣诱捕，带到了赣县县政府西花厅内。倪弼、郭巩等人和反动资本家刘甲弟见到陈赞贤，像一群疯狗似的鼓嗓齐上，质问陈赞贤：“你是奉谁的命令来办工会的？”

②陈赞贤巍然屹立，据理回答：“我奉省总工会命令并得到国民政府、总司令部总政治部同意来的。”

③“你扰乱治安，破坏社会秩序，知罪不知罪？”倪弼叫嚷着。“我从事工农运动何罪之有？你们镇压民众，破坏革命，才是大罪弥天！”陈赞贤厉声斥责。

④“我命令你在三分钟之内签字解散总工会。”倪弼气得暴跳如雷地说。陈赞贤斩钉截铁地说：“头可断，血可流，解散工会的字我决不签！”

⑤这时，倪弼拿出蒋介石的密令，恶狠狠地：“蒋总司令有令在此，今晚要枪毙你！”

⑥倪弼的话音未落，反动军官便开枪射击。陈赞贤中弹不倒，向倪弼扑了过去。这气吞山河的壮举吓得敌人手忙脚乱，十来个刽子手同时举枪射击。身中18弹的陈赞贤高呼：“打倒新军阀！”“工会万岁！”“共产党万岁！”壮烈牺牲。

1．结合上下文，理解词语的意思。
斩钉截铁：____________________
手忙脚乱：____________________
2．请从选文中找到相应的信息，并完成下面表格。

	选文一	选文二
主人公	________	________
刻画人物的方法	________________	_____________
人物品质	___________________	_______________

3．用一个小标题概括选文一的主要内容：_________。
4．选文一中，为什么“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”？联系上下文说说理解。
____________________
5．请用“——”画出选文二中描写倪弼的句子，通过这些描写，你感受到他是个          的人。
6．关于选文一中的李大钊和选文二中陈赞贤，下列分析不正确的一项是     。

A．面对敌人，李大钊和陈赞贤同样沉着冷静。

B．陈赞贤能够据理力争，面对死亡也要和敌人抗争到底。

C．李大钊既有对敌人的恨，也有对亲人的爱。

D．陈赞贤“气吞山河的壮举”指的是他中弹未倒。

4 . 阅读

妈妈，稻子熟了（节选）

袁隆平

①稻子熟了，妈妈，我来看您了。

②本来想一个人静地陪您说会话，安江的乡亲们实在是太热情了，天这么热，他们还一直陪着，谢谢他们了。

③妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。

④人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？1957年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。

⑤安江是我的一切，我却忘了，对一辈子都生活在大城市里的您来说，70 岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……

⑥哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。

⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年，为什么我就不能少下一次田，少做一次实验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。

⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈您啊无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

⑨稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在西晒下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊……

⑩妈妈，稻子熟了，我想您了！

【资料链接】

袁隆平享誉海内外的著名农业科学家，被誉为杂交水稻之父。他的杂交水稻育种成果不仅很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也是解决世界性饥饿的法宝。

1．为什么“脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久”才找到袁隆平要去报到的地方？　 　

A．因为母亲眼花看不清地图。

B．因为母亲想和儿子多呆一会儿。

C．因为要去的地方十分偏远，母子俩对那里都很陌生。

D．因为想多了解了解那地方周边的地理条件。

2．从第④段母亲的言行中，可以感受到 _________________
3．以下有关文章的理解，错误的一项是 　 　

A．母亲为了帮袁隆平带小孩，从大都市来到安江，最终在安江去世。

B．“他们说，我用一粒种子改变了世界。”这句话中的“种子”指的是袁隆平培育的杂交水稻的种子。

C．“我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！”“这粒种子”有更深刻的含义，指的是母亲在袁隆平心里种下的理想和信念。

D．这封信是袁隆平在母亲生前写下的。

4．“情以物迁，辞以情发”，同样是抒发情感，文章中采用了不同方法，第④段的表达方式是 _____，第⑦段的表达方式为 _____。（填序号）
A．把心里想说的话直接写出来
B．把感情融入具体事件
5．第⑦段让人深深感受到作者“树欲静而风不止，____________”的痛楚。
6．母亲带给袁隆平哪些深远影响，请进行概括。
____________________
7．文章的开头和结尾都写到“妈妈，稻子熟了……”，这样写的好处是什么？____________________

6 . 现代文阅读。

最后的时刻

①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。听特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。

②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见有人喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞（sài   sāi）        在另一个同志的床铺（pū   pù）       下面，随即跳下床来，像平常一样拿起梳子，对着墙上的那面破镜子梳着她的黑发。

③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但她们一看到江姐那平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。一些同志连忙给江姐收拾行李。

④江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“X”号的囚服。

⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折（shé   zhé）         痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像是要去参加什么隆重典礼似的。

⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志们。

⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就像看见我一样。”

⑧包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。

⑨这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐（kào   kǎo）         ，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

⑩江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”

⑪江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……

⑫“同志们，永别了！”

⑬江姐和那些男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……

（节选自《红岩》，有删改）

1．给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
2．题目“最后的时刻”指________________
3．用一句话概括选文的主要内容。
____________________
4．第⑤段主要是对江姐的_______进行描写，从中可以体会到____________________
5．“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”这句话中，破折号的作用是     

A．表示解释说明

B．表示意思的转换

C．表示语音延长

6．读下面的句子，关注加点部分，谈谈自己的体会。
（1）她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像是要去参加什么隆重典礼似的。
____________________
（2）看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
____________________
7．用“        ”画出文中让你感触最深的语句，把批注写在下边横线上。
                    
8．“缅怀革命先烈，传承红色基因”主题班队会上，作为发言人，请你为江姐写一段颂词。
____________________

8 . 阅读《鲁滨逊漂流记》选段，完成练习。

片段一   我感到自己前景暗淡。因为，我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的航线，远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了。想到这些，我的眼泪不禁夺眶而出。

片段二   没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。

但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。

(1)读片段一可知，“我”感到前景暗淡的原因是 __________；读片段二可知，“我”在岛上面临的困难是 _________。
(2)对比片段一和片段二，可以体会到鲁滨逊的心态发生了怎样的变化？
____________________
(3)为片段二选一个小标题，概括其内容，下面最合适的一项是 　 　。

A．建房定居，遭遇困难，积极克服

B．流落荒岛，孤苦伶仃，缺衣少食

C．养牧种植，自给自足，收留野人

(4)你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？你从他身上学到了什么？
____________________

9 . 雷锋日记（节选）

1960年8月20日

辽阳市遭（zāo）受了洪水的灾害，我把省吃俭用积存的一百元钱寄给了辽阳灾区人民。有些人说我是“傻子”，是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是“傻子”，那我是甘心愿意做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。

1．日记中一共出现了______次“傻子”。
2．雷锋对党和社会主义、共产主义有着怎样的态度？在文中用“______”画出来。
3．下列句子中的“傻子”，符合哪个意思？请选一选。
A．智力低下，不明事理的人。
B．不为一己之私做有利于人民、有利于国家的事的人。
（1）“有些人说我是‘傻子’”中的“傻子”是指(      )
（2）“革命需要这样的‘傻子’”中的“傻子”是指(      )
4．你觉得雷锋是“傻子”吗？为什么？用自己的话说一说。
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