2 . 在我国古代，少数民族与汉族之间有战也有和。现在就让我们探究一下民族之间的战与和。结合所学知识，完成如下问题。
【探究一：民族之间的战】
(1)秦统一后，北方有少数民族匈奴族的侵扰。秦始皇派哪位将领去抗击匈奴？为防止匈奴南下又修筑了长城，请说出秦长城的起止点。
(2)汉武帝时国力强盛，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。哪次战役后，匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁？此次战役汉军的主帅是谁？
(3)前秦是由少数民族氐族建立的政权。383年前秦的首领苻坚不顾一致反对，强征80余万军队南下，企图灭东晋。结果前秦战败，逃回北方。请说出这次战役的名称。
【探究二：民族之间的和】
(4)北魏是由少数民族鲜卑族建立的政权。439年北魏统一了北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。北魏的哪次改革促进了民族交融，增强了北魏的实力？这次改革的主要内容是什么？
【探究二：认识与提升】
(5)“五十六个民族，五十六枝花”，我国是一个统一的多民族的国家，通过上面问题的探究，你对我国的民族关系有什么认识或想法？

7 . 政治制度的设计需要高超的政治智慧，既要维护国家统一，也要充分发挥地方的职能。阅读材料，回答问题。

材料一   舜把帝位传给禹，天下大权来相许，崇尚德行把贤举，不丢规矩有次序，外不避嫌把仇取，内不偏袒把儿去，贤能之人就给予。

——摘编自《荀子成相》译文

材料二   周人后世子孙追述周初分封情况时曾说：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓（注：周朝国姓，周天子为姬姓）之国者四十人，皆举亲也。”。

材料三   分天下以为40多个郡，郡下设县，由中央直接管辖……

材料四   （主父）偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分，弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。

(1)材料一描述的是哪一政治制度？
(2)根据材料二，概括西周实行什么样政治制度。周代的贵族等级具体分为哪几等？
(3)根据材料三，结合所学知识，回答秦始皇在地方实行怎样的制度。
(4)根据材料四，回答汉武帝在地方实行怎样的政策。

8 . “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”

——李白《古风》

(1)李白诗歌中描述的是谁灭六国，统一天下？建立我国历史上第一个统一的多民族国家是？时间是？
(2)诗中人物实现统一后采取了措施加强统治，巩固统一：
a政治上：建立一整套(     )制度；在地方推行(     )
b经济上:标准货币是(     )
c文化上:通用文字是(     )
(3)诗中人物建立的国家却短命而亡，根本原因是什么？你得到什么启示？

9 . 毛泽东在《沁园春·雪》中写道:“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚……”秦始皇和汉武帝都曾在历史上留下了浓墨重彩的一笔。结合所学知识,回答下列问题。
(1)秦灭六国完成统一有何意义?
(2)汉武帝在位时西汉进入什么时期?
(3)秦始皇为抵御匈奴,修筑了万里长城,秦长城的东西两个端点分别在哪里?
(4)汉武帝在公元前119年,派哪两位大将大败匈奴?
(5)为加强中央集权,汉武帝在谁的建议下,采取了哪一措施，把儒家学说立为正统思想？

10 . 《国家宝藏》第一季第七期国宝守护人黄磊介绍：“我要守护的国宝是商鞅方升据方升底部的铭文记载，秦始皇统一中国后，又以此器为标准，统一了全国的量器”。从此文中，我们可以明了秦对中国历史发展的贡献是（     ）

A．统一货币

B．统一度量衡

C．统一文字

D．统一思想