| A．周天子分封天下 | B．秦始皇统一六国 | C．汉武帝开拓疆土 | D．忽必烈一定乾元 |
材料一 现代历史学家黄仁宇在《赫逊河畔谈中国历史》中写道：假使我们撇开嬴政的个性与作为，但说中国在公元前221年，也就是基督尚未诞生前约两百年，即已完成政治上的统一，并且此后以统一为常情，分裂为变态，纵使长期分裂，人心仍趋向统一，即使是流亡的朝廷，仍以统一为职志，这是世界上独一无二的现象。
材料二 美国德克萨斯州初中教科书《世界历史》第八章中写道：秦朝的官员把秦始皇也看做是一个丧失上帝托管权的暴君。贵族们因为他的政策毁坏了贵族阶层的利益而对他不满；学者们因为他“焚书坑儒”而厌恶他；农民们因为无止境的劳役而憎恨他。秦始皇死了，很快，这个王朝也就结束了。但是秦始皇给中国带来的是持久的变化。其中，最有影响力的变化就是建构国家的方法，他为中国持续两千多年的帝制奠定了基础。
(1)两份材料所评价的历史人物是谁？
(2)材料一中肯定了这个人物的历史功绩是什么？
(3)材料二中提到学者和农民对他统治不满的原因有哪些？
(4)材料二中肯定他对中国历史有什么影响？
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉；挥剑斩浮云，诸侯尽西来”
材料二：
材料三：他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。
(1)材料一中的秦王是谁？秦王扫六合指的是什么？
(2)根据材料二给出的图片，写出秦王朝为巩固统一采取的措施。
(3)材料三中农民起义的两位领袖是谁？秦朝的迅速灭亡给我们什么启示？
材料一：“……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……”──毛泽东《沁园春•雪》
材料二：汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风……
(1)“秦皇”最大的历史功绩是什么？
(2)秦皇、汉武为加强中央集权在思想统治方面分别采取的措施是什么？
(3)汉武帝采取了哪一措施解决材料二所反映的问题？
(4)根据材料并结合所学知识，指出秦朝为巩固统一采取了哪些措施？
| A．公元前230年 | B．公元230年 | C．公元前221年 | D．公元221年 |
| A．统一多民族国家的建立和巩固 | B．繁荣与开放的社会 |
| C．早期国家的产生 | D．政权分立和民族交融 |
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白《古风》
材料二：嬴政二十六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相，一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。货币一统。
材料三：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
(1)材料一赞颂了“秦王”的什么功绩？
(2)根据材料二，说说秦始皇为了实现大一统在经济和文化上分别采取了什么措施？
(3)根据材料三中“斩木为兵，揭竿为旗”指的是秦末农民起义。这场农民起义爆发于什么地方？领导这场起义的两位领袖是谁？
(4)结合所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因是什么？秦朝的速亡，给后人留下了什么历史教训，请简单阐述。
材料一：
(1)依据材料一，说出从图1到图2发生的变化。
材料二：商鞅被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。变法内容主要包括：废井田开阡陌，实行土地私有制；推行小家庭制度，重农抑商；奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功；推行县制，由国君直接派官吏治理；实行连坐制度，轻罪重刑；统一度量衡等。
《商鞅变法：不为人关注的另一面》
(2)分析材料二，请根据下列提示，写出商鞅变法中相对应的措施。（用原文）
促进社会经济发展的措施：
提高军队战斗力的措施：
损害了旧贵族利益的措施：
加强中央集权的措施：
材料三：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。……期年（一年）之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策·秦策一》
(3)依据材料三，说说变法给秦国带来了什么影响？
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
材料二：追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短暂，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
材料三：秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施
(1)材料一中“秦王”指谁？“扫六合”完成于哪一年？有什么重要历史意义？
(2)秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？
(3)材料二中“统治时期虽极短暂”的原因有哪些？
(4)材料三反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？措施有何作用？
