材料一 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
——（美）费正清等《中国：传统与变革》
材料二 秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》（节选）
材料三
(1)根据材料一、指出西周实行的政治制度。
(2)根据材料二、指出秦王是谁。并结合所学知识分析秦统一中国的意义。
(3)根据材料三，概括秦朝建立的政治制度。并根据图示指出秦朝为加强统治，在中央设立负责掌管军队的官职。
【史料实证——图说历史】
材料一
【历史解释——封邦建国】
材料二 周公东征胜利后……推行大规模的分封制度……西周分封的诸侯王不仅担负着保护周王室的责任，同时还要从事边疆开发的重任……把中原的先进文化传到边远的少数民族地区，对地方经济的开发也起了一定的积极作用。西周的分封制实际却是王室与诸侯国的松散联合，其政治基础极不稳定……周平王东迁后，王室衰落，诸侯王力政，周天子徒有天下共主的空名，形成大国争霸的局面。从此兼并战争不断，这不仅给人民带来了深重的灾难，也严重地阻碍着新兴封建地主经济的发展，阻碍国家的统一和稳定。
——摘编自刘庆涛、左玉莲《试论汉初封国与西周分封制度》
【时空观念——历史比较】材料三 分封制……面对众多力量强大且不受约束的诸侯，假使一家的实力真正成长到能够与天子抗衡，那么王朝的覆灭也就不远了。而郡县制联系于任免制而非世袭制。郡守与县长官均由中央皇帝直接任命，并且还设立监察使，行政、军事与司法三权分立，层层将权力集中到中央。这样，不仅减少地方实力超越中央的可能，还将权力集中于皇帝一人手中，大大加深了中央集权的程度。
——摘编自陈鑫高、刘红琪《郡县制较于分封制优势分析与反思》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出该制度分封的对象主要有哪些。请从高到低分别写出图中A、B、C、D所代表的等级名称。(2)根据材料二，分析该制度产生的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析郡县制的影响。
材料一 今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。……自今已来，除谥法。朕为始皇帝。
——摘自西汉司马迁《史记》卷六
材料二
(1)根据材料一，结合所学，指出“平定天下”后建立的朝代名称。
(2)根据材料二，概括图中的措施，结合所学概述上图措施的作用。
(3)综合上述材料并结合所学，列举史实论证“自上古以来未尝有，五帝所不及”的观点。
材料一：西周等级制度
材料二：领主封邑被废除后，战国时期各国都开始在地方上设立属于中央管辖的县，县下面又有乡、里之类的组织，秦商鞅变法后，秦国设立了四十一县，各国在边远地区，为了加强防御力量，又设郡为统县。郡设有守，守既管地方行政，又管军队和防守。县设有令。守、令都由国君来任免。
------摘编自翦伯赞《中国史纲要》
材料三：从制度建设而言，秦制所依赖的郡县制，其实也源自于周制的变革，郡县制作为治理机制的出现，取决于统治技术的革新，这一革新的关键内容是官僚制的成长，官僚制的特点是官僚从君主手上领取俸禄，对君主负责，官僚职位有任期限定、有职权范围、要接受考核，官僚之间以科层制形成官僚体系。
--摘编自李磊《中国政治传统中的郡县制》
(1)据材料一，指出西周等级制度的组成。(2)据材料二，指出战国时期郡与县设置的目的。并指出郡与县长官任免的特点。
(3)据材料三，指出秦朝郡县制作为“统治技术革新”的具体表现。
(4)综合以上材料，并结合所学知识，概括从西周到秦朝地方管理制度的发展趋势。
材料一 秦统治者把“皇帝”这个头衔作为自己的专属称呼，……“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。
——摘编自樊树志《国史学概要》
材料二
（秦）半两铜钱 衡器八斤铜权
内蒙古赤峰、陕西临潼等地均有出土陕西西安、咸阳、临潼等地均有出土
材料三 秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。
——摘编自郭沫若《中国史稿》等
(1)根据材料一并结合所学知识，简述秦朝在政治体制上的创新措施。
(2)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二所示均属于哪类型的史料？据此写出秦始皇巩固大一统的两项措施。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括秦统一的历史意义。
材料一：禹死后，禹的儿子启继承了禹的地位。政治权力由“传贤”演化为“传子”，“家天下”的制度由此开始，国家成为帝王的私产，王权在一姓中世袭，宗族关系从此成为基本的政治关系。
材料二：周朝的贵族等级制度
材料三：
 | 注：皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，分别掌管不同事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免。 |
——以上摘编自朱汉国主编《历史》等
(1)据材料一，概括“家天下”制度的内容。
(2)据材料二，指出周朝贵族等级的组成。
(3)据材料三，说明秦朝中央集权制度的特征。
材料一 秦国的政治建制示意图
从中央到地方大大小小的官员都由皇帝任免，对皇帝负责，从而保证了国家的军政大权独揽于皇帝一人之手。皇帝的权力又通过从中央到地方的这个严密的统治网和各级官吏最后到达一家一户，大大加强了对全国的统治。
——摘编自晁福林《中国古代史》
材料二
铜量（国家博物馆馆藏）
该文物外壁刻着：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹款疑者，皆明壹之”。
译文：秦始皇二十六年(公元前221年)秦统一天下原来的禁魏等冬国币民围黑头巾的，指臣民终于获得安定，立尊县为皇帝，于是诏今承相状和承相绾(状、缜为人名)规范度量衡月，是不一致的都加以统一月，是不清整的都予以明确。
(1)请将材料一“秦朝的政治建制示意图”中的①②处填写完整。
(2)根据材料二，写出与这件文物直接相关的措施。结合所学，简析这一措施的作用。
(3)综合上述材料，结合所学知识，分析秦朝这些巩固统一的措施对国家的发展有什么重要意义。
材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料二
材料三有军功者，各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。……宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入本族名册）。
——《史记·商君列传》
(1)根据材料一结合所学知识，说说“天下为家”取代“天下为公”后政治制度发生的变化。(2)根据材料二，分别写出图1、图2我国古代两种政治体制的名称。
(3)根据材料三，概括商鞅变法的措施，并结合所学知识，分析商鞅变法产生的影响。
(4)综合以上材料，谈谈你对社会发展的认识。
材料 秦始皇继承前代的法制传统，提出了以法治国的政治准则。从新出土的秦简来看，秦朝的成文法律内容十分丰富，体系庞大，涵盖社会生活的各个方面。秦始皇将法律、法令公布于众进行法律的普及工作，使更多的人知法守法。并实行责任追究制，奖勤罚懒，劝善惩恶，这些措施对秦统一的巩固和政治控制是极有好处的。
——马平安《中国传统政治的基因》
(1)根据材料，概括秦朝以法治国的措施。
(2)你是否同意“以法治国对秦统一的巩固和政治控制是极有好处”的观点？结合所学知识，简要说明理由。
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
材料二 秦朝的政治建制示意图
(1)根据材料一并结合所学，指出李白这首诗所描述的历史事件，并简述其历史意义。
(2)上图是甲同学为方便知识的掌握制作的一张示意图。请你帮他把图中空缺的部分填写完整。
①
(3)乙同学在历史剧中扮演一位正在宣读诏令的官员：“统一
(4)显赫一时的秦王朝在历史的长河里仅存在了短短的十多年。请你指出它短暂而亡的根本原因。
