2 . 如图所示为小华在水平桌面上“探究平面镜成像特点”的实验装置。

（1）实验中用玻璃板代替平面镜，这样做的目的是______；
（2）实验时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，在玻璃板后面放一支蜡烛B，如图甲所示，边移动边在______（玻璃板后/玻璃板前）观察蜡烛A的像。使蜡烛B与蜡烛A的像重合，在方格纸上标出两支蜡烛的位置。移开蜡烛B，用白纸做光屏放在该位置，______（透过或不透过）玻璃板观察白纸有没有像；
（3）如图乙所示，若在玻璃板与蜡烛B之间放一块挡光板，则______（能/不能）透过玻璃板看到A的像；
（4）实验结束，小华离开实验室，走近自动感应玻璃门时，门自动平移打开，则她在玻璃门中的像将______（随/不随）门平移。

3 . 如图甲所示，小明在网上看到一个神奇的实验，利用四个梯形的塑料片，围成一圈立在手机上，就可以将手机上的影像成像在空中，形成具有“3D”效果的“全息投影”。老师告诉他，这实际上运用了平面镜成像，小明立马对平面镜成像产生了好奇，为了探究“平面镜成像的特点”，小明准备选用图乙所示实验装置，进行实验。

（1）实验时选择较薄的玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像的特点，其目的是___________。这样做的优点在于既能看到蜡烛A的像，又能看到后面的蜡烛B，其原理为___________；
A.两者都是光的反射形成的
B.前者是光的反射形成的，后者是光的直线传播形成的
C.两者都是光的折射形成的
D.前者是光的反射形成的，后者是光的折射形成的
（2）其中A与B是两支完全相同的蜡烛，将蜡烛A点燃，小明___________；
A.在蜡烛A一侧向右观察
B.在蜡烛B一侧向左观察
C.随便哪一侧向对侧观察
（3）小心地移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像完全重合，这时发现像与物的大小相同。实验中多次改变蜡烛A的位置，发现当蜡烛A远离平面镜时，所成的像大小___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

4 . 小明同学在探究平面镜成像特点时，利用如图甲所示器材进行了以下操作：

（1）实验时点燃蜡烛A，此时应在蜡烛________（选填“A”或“B”）一侧观察蜡烛A的像，实验中小明同学看到像有重影，改善重影问题的方法是________；
（2）实验中选取同样大小的蜡烛A、B是为了________；
（3）完成实验后，小明同学又将一枚硬币放在玻璃板前，能看到它在玻璃板后的像在a的位置，如图乙所示，若将玻璃板水平向右移动3cm，该硬币的像________（选填“向右移动3cm”，“在原位置”或“向左移动3cm”）。

5 . 如图，在探究平面镜成像的实验中，选用______（选填“无色透明”“茶色”）玻璃代替平面镜，效果更好；实验时，将A蜡烛点燃，然后移动未点燃的B蜡烛，让它与A蜡烛的像重合，此时人眼应在图中______（选填“a”“b”）位置进行观察操作。

7 . 小波在进行光学复习时，他认识到寻找像、分析像，并用其规律解释生活中的实际问题是光学复习的关键，于是他进行了如下的梳理。

（1）如图甲，用透明玻璃板代替平面镜的目的是___________；如图乙，若蜡烛A在玻璃板中成的像在位置②，其可能的原因是___________；
（2）如图丙，若凸透镜的焦距为10.0cm，来回移动光屏后，可在光屏上成缩小的实像，接着将凸透镜更换成另一个焦距为8.0cm的凸透镜，光屏上的像变模糊了，为了使光屏上的像恢复清晰，可向___________（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动蜡烛。

9 . 小明用如图所示的装置做“探究平面镜成像特点”实验。

（1）点燃蜡烛A，眼睛应在 ______（选填“A”或“B”）侧观察像；
（2）用形状相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，观察是否能与蜡烛A的像重合，此操作的目的是比较像与物的 ______关系，并确定像的位置；
（3）若把蜡烛A远离玻璃板，则A的像大小将 ______（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，直接观察光屏______（选填“能”或“不能”）找到A的像，说明平面镜成的像为 ______像（选填“实”或“虚”）；
（5）如果将玻璃板竖直向上移动一段距离，会观察到蜡烛A的像 ______（选填“向上移动”“向下移动”或“不动”）。

10 . 小蕾同学用如图所示的器材“探究平面镜成像特点”的实验。
（1）为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，小蕾只将玻璃板向右平移，则蜡烛的像的位置_________（选填“向左移动”、“向右运动”或“不变”），像的大小_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）为探究像的虚实，在蜡烛B的位置放置一个光屏，应_________（选填“直接”或“透过玻璃板“）观察光屏。