1 . 在数列中,若,且,
则称为“数列”.设为“数列”,记的前项和为.
(1)若,求,,的值;
(2)若,求的值;
(3)证明:中总有一项为1或3.
则称为“数列”.设为“数列”,记的前项和为.
(1)若,求,,的值;
(2)若,求的值;
(3)证明:中总有一项为1或3.
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2 . 意大利数学家斐波那契于1202年写成《计算之书》,其中第12章提出兔子问题,衍生出数列:1,1,2,3,5,8,13,….记该数列为,则,,.如图,由三个图(1)中底角为60°等腰梯形可组成一个轮廓为正三角形(图(2))的图形,根据改图所揭示的几何性质,计算______ .
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2023-01-20更新
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725次组卷
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3卷引用:江苏省南通市海门区2022-2023学年高三上学期期末数学试题
3 . 在无穷数列中,对于任意,都有,且.设集合,将非空集合中元素的最大值记为,即是数列中满足不等式的所有项的项数最大值;为空集时,记.我们称数列为数列的相依数列.例如:数列是1,3,4,…,它的相依数列是1,1,2,3,….
(1)设数列是2,3,5,…,请写出的相依数列的前5项;
(2)设,求数列的相依数列的前20项和;
(3)设,求数列的相依数列的前n项和.
(1)设数列是2,3,5,…,请写出的相依数列的前5项;
(2)设,求数列的相依数列的前20项和;
(3)设,求数列的相依数列的前n项和.
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4 . 已知数列满足,,数列前n项和为,则下列叙述不正确的有( )
A. | B. | C. | D. |
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5 . 在计算机语言中,有一种函数叫做取整函数(也叫高斯函数),通常记作,表示不超过的最大整数,如,已知,,,则___________ .
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6 . 对于数列:,定义“变换”:将数列变换成数列:,其中,且.这种“变换”记作,继续对数列进行“变换”,得到数列:,依此类推,当得到的数列各项均为0时变换结束.
(1)写出数列:2,6,4经过5次“变换”后得到的数列;
(2)若不全相等,判断数列:经过不断的“变换”是否会结束,并说明理由;
(3)设数列:400,2,403经过次“变换”得到的数列各项之和最小,求的最小值.
(1)写出数列:2,6,4经过5次“变换”后得到的数列;
(2)若不全相等,判断数列:经过不断的“变换”是否会结束,并说明理由;
(3)设数列:400,2,403经过次“变换”得到的数列各项之和最小,求的最小值.
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7 . 已知公比不为1的等比数列的项和为,则下列一定成立的是( )
A.若,则 | B.若,则 |
C.若,则 | D.若,则 |
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8 . 下列有关数列的说法正确的是( )
A.数列与数列是同一个数列 |
B.数列的通项公式为,则110是该数列的第10项 |
C.在数列中,第8个数是 |
D.数列3,5,9,17,33,…的通项公式为 |
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2022-11-08更新
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1445次组卷
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6卷引用:福建省华安县正兴学校等2022-2023学年高二上学期期中联考数学试题
福建省华安县正兴学校等2022-2023学年高二上学期期中联考数学试题湖北省武汉市江岸区2022-2023学年高二上学期期末数学试题山东省菏泽市第三中学2022-2023学年高二上学期12月月考数学试题(已下线)第四章 数列章末重点题型归纳(1)(已下线)第1课时 课中 数列的概念(已下线)4.1 数列的概念——课后作业(巩固版)
9 . 设为实数,定义生成数列和其特征数列如下:
(i);
(ii),其中.
(1)直接写出生成数列的前4项;
(2)判断以下三个命题的真假并说明理由;
①对任意实数,都有;
②对任意实数,都有;
③存在自然数和正整数,对任意自然数,有,其中为常数.
(3)从一个无穷数列中抽出无穷多项,依原来的顺序组成一个新的无穷数列,若新数列是递增数列,则称之为原数列的一个无穷递增子列.求证:对任意正实数生成数列存在无穷递增子列.
(i);
(ii),其中.
(1)直接写出生成数列的前4项;
(2)判断以下三个命题的真假并说明理由;
①对任意实数,都有;
②对任意实数,都有;
③存在自然数和正整数,对任意自然数,有,其中为常数.
(3)从一个无穷数列中抽出无穷多项,依原来的顺序组成一个新的无穷数列,若新数列是递增数列,则称之为原数列的一个无穷递增子列.求证:对任意正实数生成数列存在无穷递增子列.
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10 . 已知数列满足,,则( )
A. | B.是递增数列 |
C.是递增数列 | D. |
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2022-10-17更新
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793次组卷
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3卷引用:山东省潍坊市2022-2023学年高三上学期10月优生抽测数学试题