2 . 已知函数，.
(1)若，求曲线在点处的切线方程；
(2)若在上恒成立，求的取值范围.

3 . 如图，棱锥的底面是一个矩形，与交于，是棱锥的高，若，，，求棱锥的体积．

5 . 已知实数，在的二项展开式中.
(1)求项的系数；
(2)若第三项不大于第五项，求的取值范围.

6 . 学生的安全是关乎千家万户的大事，对学生进行安全教育是学校教育的一个重要方面.临近暑假，某市教体局针对当前的实际情况，组织各学校进行安全教育，并进行了安全知识和意识的测试，满分100分，成绩不低于60分为合格，否则为不合格.为了解安全教育的成效，随机抽查了辖区内某校180名学生的测试成绩，将统计结果制作成如图所示的频率分布直方图.

(1)若抽查的学生中，分数段内的女生人数分别为，完成列联表，根据小概率值的独立性检验，能否认为测试成绩与性别有关联？

	不合格	合格	合计
男生
女生
合计

(2)若对抽查学生的测试成绩进行量化转换，“合格”记5分，“不合格”记0分.按比例分配的分层随机抽样的方法从“合格”与“不合格”的学生中随机选取10人进行座谈，再从这10人中任选4人，记所选4人的量化总分为，求的分布列和数学期望.
附：，其中.

	0.1	0.05	0.005
	2.706	3.841	7.879

7 . 已知函数.
(1)若，求曲线在点处的切线方程；
(2)若函数在区间上单调递增，求实数的取值范围.

8 . 已知等差数列的前项和为．
(1)求的通项公式；
(2)若，求数列的前项和．

9 . 已知函数
(1)当时，求函数的极大值；
(2)若对一切都成立，求实数的取值范围.

10 . 已知不等式的解集为A，不等式的解集为B．
(1)求A∩B．
(2)若不等式在上有解，求实数m的取值范围．