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解析
| 共计 50 道试题
1 . 已知在每一项均不为0的数列中,,且为常数,),记数列的前项和为.
(1)当时,求
(2)当时,
①求证:数列为等比数列;
②是否存在正整数,使得不等式对任意恒成立?若存在,求出的最小值;若不存在,请说明理由.
2 . 已知函数各项均不相等的数列满足.令.给出下列三个命题:(1)存在不少于3项的数列使得;(2)若数列的通项公式为,则恒成立;(3)若数列是等差数列,则恒成立,其中真命题的序号是(       
A.(1)(2)B.(1)(3)C.(2)(3)D.(1)(2)(3)
2020-11-15更新 | 1711次组卷 | 6卷引用:2019年上海市上海师范大学附属中学高三下学期第二次质量检测数学试题
3 . 有限数列,若满足是项数,则称满足性质.
(1)判断数列是否具有性质,请说明理由.
(2)若,公比为的等比数列,项数为10,具有性质,求的取值范围.
(3)若的一个排列都具有性质,求所有满足条件的.
2020-07-13更新 | 1077次组卷 | 9卷引用:2020年上海市高考数学练习
4 . 设无穷数列的每一项均为正数,对于给定的正整数(),若是等比数列,则称数列.
(1)求证:若是无穷等比数列,则数列;
(2)请你写出一个不是等比数列的数列的通项公式;
(3)设数列,且满足,请用数学归纳法证明:是等比数列.
5 . 若数列满足“对任意正整数,都存在正整数,使得”,则称数列具有“性质”.已知数列为无穷数列.
(1)若为等比数列,且,判断数列是否具有“性质”,并说明理由;
(2)若为等差数列,且公差,求证:数列不具有“性质”;
(3)若等差数列具有“性质”,且,求数列的通项公式.
6 . 设数列中前两项给定,若对于每个正整数,均存在正整数)使得,则称数列为“数列”.
(1)若数列的等比数列,当时,试问:是否相等,并说明数列是否为“数列”;
(2)讨论首项为、公差为的等差数列是否为“数列”,并说明理由;
(3)已知数列为“数列”,且 ,记,其中正整数, 对于每个正整数,当正整数分别取1、2、的最大值记为、最小值记为. 设,当正整数满足时,比较的大小,并求出的最大值.
7 . 若定义在上的函数满足:对于任意实数,总有恒成立.我们称为“类余弦型”函数.
(1)已知为“类余弦型”函数,且,求的值.
(2)在(1)的条件下,定义数列的值.
(3)若为“类余弦型”函数,且对于任意非零实数,总有,证明:函数为偶函数;设有理数满足,判断的大小关系,并证明你的结论.
8 . 设数列的前项和为,数列满足:对于任意的,都有成立.
(1)求数列的通项公式;
(2)求数列的通项公式;
(3)设数列,问:数列中是否存在三项,使得它们构成等差数列?若存在,求出这三项;若不存在,请说明理由.
9 . 已知是函数的图象上的任意两点,点在直线上,且
(1)求的值及的值;
(2)已知,当时,,设数列的前项和,若存在正整数,使得不等式成立,求的值;
(3)在(2)的条件下,设,求所有可能的乘积的和.
2019-11-13更新 | 681次组卷 | 3卷引用:上海市吴淞中学2018-2019学年高二下学期期中数学试题
2019·上海浦东新·三模
10 . 已知数列是以为公差的等差数列,数列是以为公比的等比数列.
(1)若数列的前项和为,且,求整数的值;
(2)若,试问数列中是否存在一项,使得恰好可以表示为该数列中连续项的和?请说明理由;
(3)若(其中,且的约数),求证:数列中每一项都是数列中的项.
2019-11-10更新 | 622次组卷 | 1卷引用:2019年上海市华东师范大学第二附属中学高三模拟(三模)数学试题
共计 平均难度:一般