材料一 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业……正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体……两千多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重……总是能够重新走上统一安定的大道，重现蓬勃生机。
——据《中华文明》解说词
材料二 秦朝时，大兴土木，营造阿房宫、骊山陵墓，劳民伤财；赋税和徭役繁重，刑罚苛严。引起了大规模的农民起义。
——据《史记·秦始皇本纪》
(1)根据材料一、概括秦朝在历史上的贡献，结合所学知识，指出秦始皇为了加强中央集权在中央采取的措施。(2)根据材料二、归纳秦朝发生农民起义的原因，结合所学知识，指出秦末第一支农民起义队伍是谁领导的？
(3)综合上述材料，你觉得统治者应如何治国？
材料一 秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝沿用。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二
材料三 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……
——《史记·陈涉世家》
(1)材料一中的规定有何特点？周朝和秦朝统治地方的方式有何不同？(2)材料二中的历史信息体现了秦朝的统治措施，这些措施的实行有何作用。
(3)材料三中的情况导致什么后果？写出秦的兴亡带给你的启示。
材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。
——据《史记·周本纪》
材料二：秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些官员都由中央任命，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免……此后，这个制度成了后世王朝的典范。
——据《剑桥中国秦汉史》
(1)材料一反映的是哪一时期的社会现象？分析该现象出现的主要原因。
(2)材料二是对哪一行政制度的评价？结合材料二及所学知识，分析该制度的历史作用。
(3)秦朝在确立中央集权制度方面还有哪些创新？
材料一
材料二
(1)材料一两幅图片分别反映了古代哪两种政治体制？
(2)材料二的三幅图，分别反映了秦朝为巩固统一采取的什么重要措施？
(3)依据上述材料并结合所学，简要概括秦始皇在我国历史发展进程中所起到的作用。
材料一：
时间 | 秦与六国交战 | 战争结果 | ||
全胜 | 失败 | 互有胜负 | ||
商鞅变法到秦王赢政即位前（共109年） | 65次 | 58次 | 3次 | 4次 |
材料二：下图
(2)材料二反映了秦始皇为加强对全国的统治，创立了什么制度？其中在地方上的措施有何变化？
材料三：“到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……”（纪录片《中华文明》的解说词），其要旨是“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
(3)根据材料三和所学，指出汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是什么。这一措施对后世有何影响？
材料一 古代君臣仪式的变化
(1)依据君臣相见之礼的变化，分析我国古代君主专制政体的演进趋势。结合所学知识，指出该政体发展到顶峰的标志。
材料二 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。
——《明太祖实录》
(2)朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？结合所学知识，说说朱元璋这一举措有什么利弊得失？
(3)明清时期君主专制政体进一步加强在本质上说明了什么？
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
(1)材料一描述了秦王灭六国、统一全国的气势。结合所学知识，说出秦灭六国的条件。
材料二 《秦始皇巩固统一的措施》示意图
(2)材料二示意图中①②③④⑤分别填什么？
材料三
(3)材料三中，图一起义爆发的根本原因是什么？图二、图三的两位人物在秦末农民起义中各起到怎样的作用？
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——唐·李白《古风》
(1)材料一中“扫六合”指的是什么事件﹖秦国为什么能完成这一使命？
材料二
(2)图1“秦朝的政治建制”的目的是什么？该“建制”中郡县制的实行，在中国历史发展进程中有何影响？
材料三 “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”
——《史记·秦始皇本纪》
(3)材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？
材料一：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。
——改编自《凤凰网》
材料三：秦汉时期的中央统治者,都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。
——摘自《“大一统”之梦》
(1)材料一中的“皇帝制度”是谁首创？为加强对地方的统治，当朝统治者推行了什么制度？
(2)阅读材料二，分析西汉时期国家出现了什么问题？汉武帝采用何种方法来解决问题的？
(3)根据材料三及所学知识，为巩固统治，汉武帝采取了什么措施“规范、整齐全国上下的思想”
(4)综合上述材料并结合所学知识，概括秦汉时期统治者巩固统一的措施有什么共同影响？对我们今天的社会发展有何启示？
材料一：论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动。一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，添注涂改地在变。
——钱穆《中国历代政治得失》
(1)结合所学知识，说说“宋之于唐”，中央政权机构发生了怎样的变化。依据材料一并结合所学知识，归纳从秦（朝）至宋（朝）中国政治制度的显著特点。
材料二：四大文明古国，除了中国之外，都由于战争、自然灾害等原因中断了自己璀璨的古代文明。……中华文化是世界上唯一一个从未中断过的。中国文化在同其他文化相遇时，往往能够避免你死我活的所谓“文明的冲突”，能够与之和平共处……。中国文化能够数千年绵延不断，汇聚成博大精深的体系，具有开放性、包容性基因是其重要原因。
——据《中国文化善于对外来文化予以本土转型》等摘编
(2)“中国文化在同其他文化相遇时，往往能够避免你死我活的所谓‘文明的冲突’，能够与之和平共处”。请结合所学知识，从中国古代历史中举一贴切事例加以说明。
