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解题方法
1 . 如图,在四棱锥中,平面为的中点,.
(2)求证:平面平面;
(3)求直线与平面所成角的正弦值.
(1)求证:平面;
(2)求证:平面平面;
(3)求直线与平面所成角的正弦值.
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解题方法
2 . 已知.
(1)若,求实数k的值;
(2)求与的夹角的余弦值.
(1)若,求实数k的值;
(2)求与的夹角的余弦值.
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3 . A校和B校是孝感市两所著名的高中,为了相互学习和交流,现随机抽取2000名A校学生和2000名B校学生参加一场知识问答竞赛,得到的竞赛成绩全部位于区间中,现分别对两校学生的成绩作统计分析:对A校学生的成绩经分析后发现,可将其分成组距为10,组数为6,作频率分布直方图,且频率分布直方图中的满足函数关系(n为组数序号,);关于B校学生成绩的频率分布直方图如下图所示(纵轴为),假定每组组内数据都是均匀分布的.
(2)若B校准备给前100名的学生奖励,应该奖励多少分以上的学生?
(3)现在设置一个标准来判定某一学生是属于A校还是B校,将成绩小于的学生判为B校,大于的学生判为A校,将A校学生误判为B校学生的概率称为误判率A,将B校学生误判为A校学生的概率称为误判率B,误判率A与误判率B之和称作总误判率,记为.若,求总误判率的最小值,以及此时的值.
(1)求的值;
(2)若B校准备给前100名的学生奖励,应该奖励多少分以上的学生?
(3)现在设置一个标准来判定某一学生是属于A校还是B校,将成绩小于的学生判为B校,大于的学生判为A校,将A校学生误判为B校学生的概率称为误判率A,将B校学生误判为A校学生的概率称为误判率B,误判率A与误判率B之和称作总误判率,记为.若,求总误判率的最小值,以及此时的值.
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解题方法
4 . 如图,在直三棱柱中,分别是和的中点.(1)求证:平面;
(2)求三棱锥的体积.
(2)求三棱锥的体积.
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解题方法
5 . 在中,内角的对边分别为,已知.
(1)若,求角的大小;
(2)若为锐角三角形,求的取值范围.
(1)若,求角的大小;
(2)若为锐角三角形,求的取值范围.
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6 . 类比思想在数学中极为重要,例如类比于二维平面内的余弦定理,有三维空间中的三面角余弦定理,如图1,由射线PA,PB,PC构成的三面角P-ABC,记,,,二面角A-PC-B的大小为,则.
如图2,四棱柱中,底面ABCD为菱形,,,,且.
(2)在图2中,直线与平面ABCD内任意一条直线的夹角为φ,证明:;
(3)在图2中,过点B作平面,使平面平面,且与直线相交于点P,求的值.
如图2,四棱柱中,底面ABCD为菱形,,,,且.
(1)在图2中,用三面角余弦定理求的值;
(2)在图2中,直线与平面ABCD内任意一条直线的夹角为φ,证明:;
(3)在图2中,过点B作平面,使平面平面,且与直线相交于点P,求的值.
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解题方法
7 . 在锐角中,其内角的对边分别为,已知.
(1)求的值;
(2)若,,求△ABC的面积.
(1)求的值;
(2)若,,求△ABC的面积.
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8 . 如图,在三棱柱中,,,,点在底面ABC的射影为BC的中点O,M为的中点.(1)求证:平面;
(2)求二面角的平面角的正弦值.
(2)求二面角的平面角的正弦值.
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9 . 近年来,“直播带货”受到越来越多人的喜爱,目前已经成为推动消费的一种流行营销形式,某直播平台有1000个直播商家,对其进行调查统计,发现所售商品多为小吃、衣帽、生鲜、玩具、饰品类等,各类直播商家所占比例如图①所示,为了更好地服务买卖双方,该直播平台打算用分层抽样的方式抽取80个直播商家进行问询交流.(1)应抽取小吃类商家多少家?
(2)在问询了解直播商家的利润状况时,工作人员对抽取的80个商家的平均日利润进行了统计(单位:元),所得频率直方图如图②所示.
①估计该直播平台商家平均日利润的第75百分位数;
②若将平均日利润超过480元的商家称为“优质商家”,估计该直播平台“优质商家”的个数.
(2)在问询了解直播商家的利润状况时,工作人员对抽取的80个商家的平均日利润进行了统计(单位:元),所得频率直方图如图②所示.
①估计该直播平台商家平均日利润的第75百分位数;
②若将平均日利润超过480元的商家称为“优质商家”,估计该直播平台“优质商家”的个数.
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2024-07-27更新
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570次组卷
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3卷引用:湖北省襄阳市第五中学2024-2025学年高二上学期开学考试数学试题
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解题方法
10 . 的内角,,的对边分别为,,,已知.
(1)求的大小;
(2)若面积为,外接圆面积为,求周长.
(1)求的大小;
(2)若面积为,外接圆面积为,求周长.
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2024-07-18更新
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910次组卷
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3卷引用:湖北省襄阳市第五中学2024-2025学年高二上学期开学考试数学试题