1 . 已知等差数列前项和为（），数列是等比数列，，，，.
(1)求数列和的通项公式；
(2)若，设数列的前项和为，求.

2 . 已知数列的前项和为，且．

(1)求数列的通项公式；
(2)若，求数列的前项和．

3 . 设等比数列的前项和为，已知，.
(1)求数列的通项公式；
(2)设，求数列的前项和.

4 . 已知数列满足，则（       ）

A．	B．的前10项和为150
C．的前11项和为-14	D．的前16项和为168

5 . 已知数列满足，，则下列结论中正确的是（       ）

A．

B．为等比数列

C．

D．

6 . 已知数列的首项，则（       ）

A．为等差数列	B．
C．为递增数列	D．的前20项和为10

7 . 在数学课堂上，教师引导学生构造新数列：在数列的每相邻两项之间插入此两项的和，形成新的数列，再把所得数列按照同样的方法不断构造出新的数列.将数列1,2进行构造，第1次得到数列1,3,2；第2次得到数列1,4,3,5,2；…；第次得到数列1，，2；…记，数列的前项为，则（       ）

A．

B．

C．

D．

8 . 已知递增的等差数列和等比数列满足.
(1)求和的通项公式；
(2)若，求的前项和.

9 . 已知数列是等差数列，且，前四项的和为16，数列满足，，且数列为等比数列.
(1)求数列和的通项公式：
(2)求数列的前项和.

10 . 已知数列满足，，，则数列的前20项和为___________.