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解析
| 共计 3063 道试题
2024·浙江·一模
1 . 在唾液淀粉酶对淀粉溶液的催化实验中,为了比较淀粉溶液浓度和唾液淀粉酶浓度对反应时间的影响,小明利用图甲装置进行如下实验:
①取2支试管,分别标记为A和B,向A试管内加入2mL浓度为1.0%的淀粉溶液,滴加2滴碘液,摇匀。向B试管内加入2mL浓度为1.0%的唾液淀粉酶溶液。
②将2支试管置于相应水温的水浴中保温5分钟后,将B试管中的淀粉酶溶液倒入A试管。摇匀后继续保温并计时,直至蓝色褪尽,记录褪色时间。
③改变B试管中唾液淀粉酶溶液的浓度重复上述实验。
④改变A试管内淀粉溶液的浓度重复上述实验。整理数据如表所示。

唾液淀粉酶浓度水浴温度淀粉浓度
1.00%1.50%2.00%
1.00%37℃4分42秒5分28秒6分39秒
1.50%37℃2分38秒3分15秒3分47秒
2.00%37℃2分23秒3分9秒3分16秒

(1)实验时在试管A中滴加碘液的作用是______
(2)将实验组2支试管置于相应水温的水浴中保温5分钟后,再将B试管中的淀粉酶溶液倒入A试管,这样做的目的是______
(3)根据实验结果,可得出的结论是______
2024-05-13更新 | 5次组卷 | 1卷引用:2024浙江温州学业水平考试模拟卷(一)
2 . 实验探究题取一块馒头放到嘴里细细咀嚼,慢慢地会感觉到甜味。关于馒头的变甜我们现在展开探究:

(1)主要过程:依据如图完成实验后将3支试管放在37℃温水中5~10分钟,目的是模拟___的温度,然后滴加碘液观察试管内颜色的变化。
(2)实验现象:1号试管___,(填变蓝或未变蓝)原因是淀粉完全被消化;2号试管___,(填变蓝或未变蓝)原因是淀粉未被消化。
(3)实验分析:①1号试管和2号试管作对照,实验的变量是___,这就证明了___对馒头中的淀粉有消化作用;1号试管和___号试管作对照,1号有牙齿的咀嚼和舌的搅拌,另一个则没有,这就证明牙齿的咀嚼和舌的搅拌对消化食物有促进作用。
②2号和3号可以作对照吗?___。理由是___(答案合理即可)。
2024-05-13更新 | 16次组卷 | 1卷引用:四川省凉山州宁南县初级中学校2023-2024学年七年级下学期第一次月考生物试题
3 . 生物学是一门实验科学,正确设计实验过程、描述实验现象、推断实验结论以及分析生物图表等是学习生物学的基本素养。下面是某学校生物兴趣小组本学期进行的两个实验,请分析回答。
实验一:为探究“烟草浸出液对草金鱼呼吸频率的影响”。兴趣小组的同学选取大小相当的6条草金鱼,分别放入盛有400毫升清水的6个大烧杯中:实验处理及结果如下:

烧杯编号

1

2

3

4

5

6

添加烟草浸出液的量

0

5mL

20mL

35mL

50mL

65mL

呼吸次数/15秒

28

36

45

38

20

呼吸缓慢出现浮头现象


(1)该实验实验变量是______________,设置1号烧杯的作用是_________
(2)依据实验结果得出的结论是低浓度的烟草浸出液对草金鱼的呼吸起________(填“促进”或“抑制”)作用,高浓度的起________(填“促进”或“抑制”)作用:烟草浸出液对草金鱼的呼吸有影响,是有害的。
实验二:为探究“口腔对淀粉的消化作用”,兴趣小组的同学进行了如下实验:

试管编号

馒头状态

唾液有无

是否搅拌

保温

加入的碘液

1

碎屑适量

2mL唾液

充分搅拌

37℃水浴保温10分钟

2滴

2

碎屑适量

A

充分搅拌

3

馒头块适量

2mL唾液

不搅拌


(3)我们吃馒头的时候,牙齿和舌的作用属于____________消化;唾液中含有________酶,能将少量淀粉分解为__________,唾液的作用属于__________消化。
(4)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入__________,与______号试管形成对照,2号试管的现象是滴加碘液后__________
(5)1号与3号试管形成对照可以证明消化过程中____________有助于食物的消化。
(6)实验过程中,3支试管水浴温度都选择37℃的原因是________________________
2024-05-13更新 | 7次组卷 | 1卷引用:山东省枣庄市山亭区2023-2024学年七年级下学期期中生物试题
4 . 某学校生物兴趣小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下实验。根据实验回答下列问题:
试管编号123
馒头碎屑或馒头块碎屑适量、搅拌碎屑适量、搅拌馒头块适量、不搅拌
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
振荡后保温37℃水浴中保持10分钟
加入碘液2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_____
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_______两支试管进行对照实验。
(3)将3根试管放在37℃水浴目的是______;实验结果是______号试管不变蓝,另外两支试管都变蓝。
(4)淀粉在口腔中被分解为_________,所以咀嚼馒头时能感觉到甜味。
2024-05-12更新 | 13次组卷 | 1卷引用:福建省泉州市永春县永春第一中学2023-2024学年七年级下学期期中生物试题
5 . 海洋微塑料(粒径在5毫米以下的塑料颗粒)是海洋垃圾的一种,可通过海洋生物传递,最终进入人体,危害人类健康。对此,科研人员利用小鼠进行了如下实验,实验设计和结果如下表所示。请分析回答有关问题:

组别

小鼠数量

饲喂方式

实验结果

小肠绒毛状态

体重平均增长值(克/只)

A

15只

每天喂含5%海洋微塑料的普通饲料8克/只,连续一个月

基本消失

-0.12

B

5只

每天喂含0.5%海洋微塑料的普通饲料8克/只,连续一个月

数量少,排列散乱

1.84

C

15只

数量多,排列整齐

7.34

(1)C组的饲喂方式应为“每天喂________,连续一个月”。该组在本实验中的作用是________
(2)根据单一变量原则,这个实验的设计方案中存在一处明显不足,请你加以改进。________
(3)分析上表可知,与C组比较,AB两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失,会影响小鼠的消化吸收功能,进而导致它们的体重增长值________(填“增加”或“减少”)。AB两组比较,小鼠体重增长值不同,是因为每天饲喂的普通饲料中________不同。
(4)为减少微塑料垃圾的产生及对人体的危害,请你提出一条可行的措施:________
2024-05-12更新 | 17次组卷 | 1卷引用:陕西省榆林市榆阳区2023-2024学年七年级下学期期中生物试题
6 . 某校生物学实验小组,针对唾液对淀粉是否有消化作用,设计了如下探究实验。
实验材料:馒头、唾液、碘液、清水。
实验用具:烧杯、试管、量筒、玻璃棒、温度计、酒精灯等。
实验方案:如表。
试管编号
馒头碎屑等量碎屑等量碎屑等量碎屑
加入的液体2mL唾液AB
搅拌程度充分搅拌充分搅拌充分搅拌
保温37℃水浴保温10min0℃水浴保温10min
加入碘液每支试管中各加入2滴
分析回答问题:
(1)你对该实验作出的假设是________
(2)为了证明你的假设,选取甲试管和乙试管进行实验,在表中乙试管的A处应加入________。本实验的变量是________________
(3)向甲、乙试管中分别滴加2滴碘液,不变蓝的是______试管,不变蓝的原因是_______
(4)为进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,可选取______试管和丙试管进行实验。表中丙试管的B处加入的物质是__________
(5)实验中,将馒头切成碎屑模拟了__________
2024-05-12更新 | 8次组卷 | 1卷引用:四川省眉山市仁寿县城区初中2023-2024学年七年级生物下学期期中生物试题
7 . 生物学是一门实验科学,正确设计实验过程、描述实验现象、推断实验结论以及分析生物图表等是学习生物学的基本素养。下面是某学校生物兴趣小组本学期进行的两个实验,请分析回答。
实验一:为探究“烟草浸出液对草金鱼呼吸频率的影响”。兴趣小组的同学选取大小相当的6条草金鱼,分别放入盛有400毫升清水的6个大烧杯中,实验处理及结果如下表:
烧杯编号123456
添加烟草浸出液的量05mL20ml35mL50mL65mL
呼吸次数/15秒2836453820呼吸缓慢出现浮头现象
(1)该实验的实验变量是_____。设置1号烧杯的作用是_________
(2)依据实验结果得出的结论是低浓度的烟草浸出液对草金鱼的呼吸起_______(填“促进”或“抑制”)作用,烟草浸出液对草金鱼的正常呼吸有影响,是有害的。
实验二:为探究“口腔对淀粉的消化作用”,兴趣小组的同学进行了如下实验:
试管编号馒头状态唾液有无是否搅拌保温加入碘液
1碎屑适量2mL唾液充分搅拌37℃水浴保温10分钟2滴
2碎屑适量A充分搅拌
3馒头块适量2mL唾液不搅拌
(3)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_________,与_____号试管形成对照,2号试管的现象是滴加碘液后________
(4)1号与3号试管形成对照可以证明_____有助于食物的消化。
(5)要想进一步探究“温度”对唾液消化馒头的作用是否产生影响,应该再设计一个以______为变量的5号试管,除该变量外,其余实验条件都跟_____号试管一样。
2024-05-11更新 | 15次组卷 | 1卷引用:山东省滨州市惠民县2023-2024学年七年级下学期期中生物试题
8 . 《中国居民膳食指南(2022)》提出“会烹”这一膳食准则,对于促进我国居民合理膳食,提高营养健康素养有重要意义。不同的烹饪方法是否会影响食物的营养成分呢?小明和同学们在老师的帮助下,探究了清蒸、水煮、油炸、微波等烹饪方式对金针菇营养成分的影响,实验设计如下表:
烹饪方法方法说明金针菇用量
清蒸按照金针菇与水1:50的比例放入蒸锅,蒸15分钟50g
水煮按照金针菇与水1:50的比例,待水沸腾后放入煮锅中煮3分钟50g
油炸将油加热,放入金针菇炸2分钟50g
微波按照金针菇与水1:50的比例,放入瓷碗中,放入微波炉加热3分钟
空白不经过任何烹饪方式加工50g
请回答下列问题:
(1)金针菇中含有蛋白质、脂肪等多种营养物质。食用金针菇后,蛋白质在消化道内会被彻底分解成____________,这属于____________(选填:物理性;化学性)消化。
(2)本实验设置“空白”组的目的是____________
(3)本实验的变量是____________,表中“?”应为____________
(4)按表中方法烹饪完成后,小明和同学们用滤纸擦去各组金针菇表面的油或水,放入60℃烘箱内7小时,干燥、磨粉,测定各组金针菇中蛋白质、多糖及脂肪的相对含量,结果如下:

①根据图1和图2显示的结果,烹饪使得金针菇中蛋白质和多糖的含量____________,其中最好地保留金针菇中营养成分的烹饪方法是____________
②根据图3显示的结果,若高血脂患者食用金针菇,应尽量避免采用的烹饪方式是____________,原因是____________
③淀粉是多糖的一种,若想要检测金针菇中是否有淀粉,可以将新鲜的金针菇干燥、磨粉,并溶于一定量的清水中,然后向其中滴加____________,观察溶液的颜色变化。
④分析图1、图2和图3显示的结果,可以得出的结论是____________。实验对于我们日常烹饪及合理营养的启示有____________
(5)为提高实验结果的可靠性,你认为小明应该采取什么措施?____________
2024-05-11更新 | 100次组卷 | 1卷引用:山西省运城市2023-2024学年七年级下学期期中生物试题
9 . 某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验。
试管编号123
馒头碎屑或馒头块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
振荡后保温37℃水浴中保持10分钟
加入碘液2滴
实验结果不变蓝变蓝变蓝
请回答下列问题。
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,应在2号试管的A处加入___作为1号试管的对照实验,而2号试管不能与3号试管形成对照,原因是___
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有___酶,它能促进淀粉分解为___
(3)通过对1号试管与2号试管的比较,可以得出结论:___
(4)通过对1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中___,有助于食物的消化。
2024-05-11更新 | 21次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区崇左市宁明县2023-2024学年七年级下学期期中生物试题
10 . 将馒头放入口中慢慢咀嚼,你会感觉有甜味,这是为什么呢?兴趣小组的同学对此展开了探究,他们设计了下表所示实验方案。请回答下列问题:
试管编号加入的物质是否搅拌温度水浴时间检测试剂实验现象
1馒头碎屑+2毫升唾液充分搅拌37℃10分钟碘液
2馒头块+2毫升唾液不搅拌
3馒头碎屑+2毫升清水充分搅拌
4馒头碎屑+2毫升唾液充分搅拌0℃
(1)该探究活动共设计了______组对照实验。若选用1号和3号试管进行对照,探究的问题是______
(2)要想探究温度对唾液淀粉酶作用的影响,应选择_______试管进行对照。
(3)预测实验现象,只有_______号试管不变蓝色,原因是________
(4)实验时,为什么将1、2、3号试管放在37℃水中?________
(5)1号试管和2号试管的探究结果告诉我们。吃饭时应该_____,有利于食物的消化。
2024-05-11更新 | 43次组卷 | 1卷引用:山东省滨州市滨城区2023-2024学年七年级下学期期中生物试题
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