解题方法
1 . 已知定理:“若a,b为常数,满足,则函数的图象关于点中心对称”,设函数,定义域为A.
(1)试证明的图象关于点成中心对称;
(2)当时,求证:.
(3)对于给定的,设计构造过程:.如果,构造过程将继续下去;如果,构造过程将停止.若对任意,构造过程可以无限进行下去,求a的值.
(1)试证明的图象关于点成中心对称;
(2)当时,求证:.
(3)对于给定的,设计构造过程:.如果,构造过程将继续下去;如果,构造过程将停止.若对任意,构造过程可以无限进行下去,求a的值.
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2 . 若函数对任意的,均有,则称函数具有性质.
(1)若函数具有性质,且,求证:对任意有;
(2)在(1)的条件下,是否对任意均有.若成立给出证明,若不成立给出反例并说明理由.
(1)若函数具有性质,且,求证:对任意有;
(2)在(1)的条件下,是否对任意均有.若成立给出证明,若不成立给出反例并说明理由.
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3 . 已知集合
(1)证明:若,则是偶数;
(2)设,且,求实数的值;
(3)设,求证:;并求满足不等式的的值.
(1)证明:若,则是偶数;
(2)设,且,求实数的值;
(3)设,求证:;并求满足不等式的的值.
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2020-11-02更新
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999次组卷
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7卷引用:重庆市万州第二高级中学2020-2021学年高一上学期10月月考数学试题
重庆市万州第二高级中学2020-2021学年高一上学期10月月考数学试题重庆市万州二中2020-2021学年高一上学期10月月考数学试题(已下线)1.1集合的概念(专题强化卷)-2021-2022学年高一数学课堂精选(人教版A版2019必修第一册)(已下线)知识点01 集合的概念与表示-2021-2022学年高一数学同步精品课堂讲+例+测(苏教版2019必修第一册)(已下线)1.1 集合的概念-【优质课堂】2021-2022学年高一数学同步课时优练测(人教A版2019必修第一册)(已下线)第01讲 集合的概念与表示(教师版)-【帮课堂】2021-2022学年高一数学同步精品讲义(苏教版2019必修第一册)(已下线)第二章 等式与不等式(压轴题专练)-速记·巧练(沪教版2020必修第一册)
2010·吉林·一模
4 . 已知函数(Ⅰ)求证:对于的定义域内的任意两个实数,都有;(Ⅱ)判断的奇偶性,并予以证明.
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解题方法
5 . 已知函数为奇函数.
(1)求实数的值;
(2)若,判断并用定义证明函数的单调性;
(3)设,且在区间上不存在零点,求实数的取值范围.
(1)求实数的值;
(2)若,判断并用定义证明函数的单调性;
(3)设,且在区间上不存在零点,求实数的取值范围.
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解题方法
6 . 已知函数.
(1)判断函数的奇偶性,并利用定义证明;
(2)判断函数单调性(不需要证明),并画出的图像.
(3)若不等式在区间上恒成立,求实数的取值范围.
(1)判断函数的奇偶性,并利用定义证明;
(2)判断函数单调性(不需要证明),并画出的图像.
(3)若不等式在区间上恒成立,求实数的取值范围.
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解题方法
7 . 已知函数.
(1)判断的奇偶性;
(2)用单调性定义证明在上单调递减;
(3)若的定义域为,解不等式.
(1)判断的奇偶性;
(2)用单调性定义证明在上单调递减;
(3)若的定义域为,解不等式.
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解题方法
8 . 已知函数的图象经过点
(1)求的值;
(2)判断函数在的单调性,并用定义法证明;
(3)求函数在的最大值.
(1)求的值;
(2)判断函数在的单调性,并用定义法证明;
(3)求函数在的最大值.
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解题方法
9 . 已知函数是定义在上的奇函数,且
(1)求实数和的值;
(2)判断函数在上的单调性,并证明你的结论;
(3)若,都有,求实数的取值范围,
(1)求实数和的值;
(2)判断函数在上的单调性,并证明你的结论;
(3)若,都有,求实数的取值范围,
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解题方法
10 . 已知
(1)求函数的值域;
(2)用定义证明在区间上是增函数.
(1)求函数的值域;
(2)用定义证明在区间上是增函数.
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2023-11-03更新
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303次组卷
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2卷引用:重庆市杨家坪中学2023-2024学年高一上学期期中数学试题