1 . 阅读材料，回答问题。

材料一   （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。

——钱穆《国史大纲》

材料二   他认为，只是依靠君主和臣下的才干来治国，国家的强盛只是暂时的，这些优秀的人才一旦去世，昔日的富强必将走向衰落；只有依靠稳定的法制，才能使国家的前途不至于走入上述覆辙。于是他提倡“法治”，反对空谈仁义，想要建立强大的中央集权国家。他的才干也得到了当时最有才能的统治者的赏识。

材料三   战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子百家之学的深远影响。

(1)据材料一他”是哪一思想学派的创始人？与“开中国史上民间自由讲学之第一声”相关的教育举措是什么？
(2)据材料二，“他”是谁？根据材料概括“他”的思想主张。
(3)材料三反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？结合所学知识，说说这一“局面”有何影响？

2 . 春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期。下列不属于这一时期社变化的是（       ）

A．诸子百家，思想大争鸣	B．各诸侯国统治者实行变法改革
C．甲骨文开始用于记事	D．周王室衰微，诸侯争霸

3 . 思想文化是社会发展的精神支柱。阅读材料，回答问题。

材料     战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。

——颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》

材料反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？请写出该局面的影响？

5 . 史实即历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。以下叙述中，属于史论的是

A．公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法

B．孔子的思想由其弟子整理成《论语》一书

C．孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”

D．百家争鸣为中国古代文化发展奠定了基础

6 . 有人说：这一时期是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。“这一时期”是（     ）

A．夏商周时期

B．魏晋南北朝时期

C．春秋战国时期

D．史前时期

7 . 春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变之中……这一时期的主要特征还有（     ）
①中外经济、文化繁荣    ②思想学术的繁荣     ③制度变革    ④兼并战争

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一：公元前356年的一天，在咸阳城内，一名官员正在宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职；没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产、多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分为31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。

材料二：春秋战国时期，伴随社会大变革，中华文化开始勃兴，古圣先贤纷著书立说，在思想领域出现了繁荣局面。

材料三：明末清初思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊。”封建统治者对思想文化进行严苛禁锢。）

回答：
(1)材料一中的事件发生在什么时期的哪个诸侯国?
(2)如果你是人群中的旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满?理由是什么?商鞅变法的历史作用是什么?
(3)材料二中，在思想领域出现了怎样的繁荣局面？请列举2个事例
(4)结合材料三和所学知识，说出封建统治者对思想文化进行严苛禁锢其根本目的是什么？写出两例我国封建统治者禁锢思想文化的典型表现。

9 . 学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定时期现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是

A．秦的暴政，人民怨声载道	B．私学的兴起，社会上有学问的人越来越多
C．分封制的实行	D．春秋战国时期，社会急剧变化

10 . 历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述属于历史观点的是（     ）

A．春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张

B．孔子提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”

C．墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”

D．百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础