材料一 “人法地，地法天，天法道，道法自然。”
——《老子》
材料二 春秋战国社会处于大变革时期……针对社会的急剧变化，各学派热烈争辩、著书立说，阐述各自的思想和政治主张灬…儒家提倡“仁”“德”“礼”，法家主张加强君主集权，奖励耕战……各学派的思想都为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要深远的影响。
——人教版《必修三》
材料三 两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件，人们在许多领域取得了突出成就。
——部编版七上《中国历史》
请回答：
（1）材料一中的言论出自于春秋时期哪位著名的思想家？这位思想家创立的学派和政治主张分别是什么？
（2）材料二反映的历史事件是什么？据材料二指出这一事件的意义。秦朝建立的君主专制中央集权制度是对哪一学派思想的实践？
（3）据材料三和所学知识回答，我国古代四大发明中出现于汉朝的是什么？两汉时期，提出“治未病”理论的名医和写出中国古代第一部纪传体通史的史学家分别是谁？
（4）作为新时代的青少年，我们该如何正确对待古代思想文化？
| A．甲 | B．乙 | C．丙 | D．都不正确 |
材料一 在中华优秀的传统文化的大观因中，诸子百家埋生辉，儒道释和请共生。毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中取实现中国梦的精神力量》
材料二 “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统;法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说天息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
——摘自《汉书・董仲舒传》
材料三
材料四 习近平总书记强调:“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”
——习近平在中共中央政治局第十三次全体学习时的讲话
(1) 春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面是什么？面对战乱和社会巨变，儒家学派的创始人孔子提出的核心思想是什么?
(2)根据材料二的相关论述，指出董仲舒的思想主张。并结合所学知识，阐述其对中国古代社会的影响。
(3)请写出材料三中“书圣”王羲之的作品名称。《史记》的作者是谁?请回答这部作品史学地位。
(4)结合材料四中习总书记的讲话，围绕如何弘扬民族文化、提升文化自信，说说你的建议。
| A．社会的急剧变化 | B．私学兴起，人才辈出 |
| C．统治者政策的引导 | D．“百家争鸣”局面的出现 |
材料一 社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,儒墨争推,儒道争锋,儒法争用…展现出无穷的魅力。这场大辩论,留下了那么多宝贵的思想文化遗产,让我们受益至今。
——易中天《先秦诸子文化》
材料二 14—-17世纪,欧洲新生的资产阶级掀起了一场思想文化运动。这场运动的重大历史意义在于它促使欧洲人以神为中心过渡到以人为中心,在于唤起人的觉醒,使人们把关注的重点从来世转移到现世,从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料三 启蒙思想对长久以来存在的社会、政治秩序观念构成了一系列挑战。欧洲和美洲的革命领导者都毫不迟疑地接受了启蒙思想,并将其作为自己的理论依据和推翻旧的政治及社会结构的思想武。
——(美)杰里·本特利等《新全球史》
材料四 在马克思亲自领导下,在马克思主义指导下,“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展,在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下,马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来,人民第一次成为自己命运的主人,成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。
——摘自习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话
(1)材料一中历时“三百多年之久的跨世纪大辩论”指的是哪一历史事件?据材料一概括这场“大
辩论”发生的历史背景。其中哪家学说成为我国封建社会的正统思想?
(2)材料二中的“思想文化运动”指的是哪历史事件?根据材料二概括这场运动的历史意义?
(3)据材料三并结合所学知识回答,对“长久以来存在的社会、政治秩序观念”构成挑战的启蒙思想主张有哪些?据材料三分析这些思想主张的影响。并写出18世纪中后期美洲发生的革命加以证明。
(4)结合所学知识指出马克思主义诞生的标志是什么?请根据材料四分析马克思主义诞生的影响。
| A．秦始皇统一六国 | B．夏桀暴政，人民怨声四起 |
| C．西周实行分封制 | D．春秋战国，社会急剧变化 |
| A．战争频繁 | B．制度变革 |
| C．百家争鸣 | D．王位世袭 |
材料一：“这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，……展现出无穷的魅力。这场大辩论，留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。”
——易中天《先秦诸子……》
(1)材料一中的“历时三百多年之久的跨世纪大辩论”是指哪一事件？列举春秋时期“儒道争锋”的两位代表人物。
材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……(秦汉以后) 即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——黄朴民《“大一统”之梦》
(2)根据材料二归纳秦汉中央统治者 “规范、整齐全国上下的思想” 的目的。西汉统治者采取了什么措施以“规范、整齐全国上下的思想”？
材料三：
《蒙娜丽莎》 马克思与恩格斯
(3)结合所学知识分析，材料三中《蒙娜丽莎》是欧洲哪一运动的代表作品？19世纪中期，马克思、恩格斯创立了无产阶级的革命理论，这一理论的成功实践始于哪一重大历史事件？
(4)根据材料并结合所学知识，分析解放思想对社会发展的重大意义。
材料一 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。
——岳麓版课标教材《历史》必修三
材料二 它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。
——摘编自九上《教师教学用书》
材料三 《宣言》指出：资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器——巨大的生产力，而且它还产生了将要运用这个武器的人——现代工人阶级。现代工人阶级处于被奴役的最下层，又是大工业的产物，因而是现代社会中最革命、最有前途的阶级。它们是资本主义的掘墓人，并肩负着建设共产主义新世界的伟大历史使命。
——摘编自九上《教师教学用书》
阅读材料，回答问题：
（1）材料一反映了当时思想领域出现了什么局面？根据材料一指出这一局面的出现有何重要意义？
（2）材料二中的“它”是指哪一思想解放运动？其核心思想是什么？据材料二指出“它”在资本主义产生和发展过程中的作用。
（3）材料三中的《宣言》是指哪一历史文献？它的发表标志着哪一重大理论的诞生？
（4）综合上述探究，指出思想发展对人类社会发展的积极作用。
