1 . 如图,在中,,按以下步骤作图:①分别以点和点为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于,两点;②作直线交于点,连接.若,则的面积为________ .
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名校
2 . 如图,正方形的边长为,为边中点,为边上一点,连接,相交于点.若,则的长度是( )
A. | B. | C. | D. |
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3 . 【问题初探】
在数学活动课上,张老师给出如下问题:“如图1,在中,是的角平分线,求证:”,有两名同学给出了不同的解答思路:
①如图2,小丽同学从结论出发给出如下解题思路:过点C作的平行线交的延长线于点E,运用等腰三角形和相似等知识解决问题.
②如图3,小强同学从“是的角平分线”给出了另一种解题思路:在上截取,连接,过点C作的平行线交的延长线于点G,也是利用相似等知识解决问题.
(1)请你选择一名同学的解答思路,写出证明过程.
【类比分析】
张老师发现之前两名同学都运用了转化思想,将两组线段比值问题转化为两三角形相似的对应边的比.为了帮助学生更好地领悟这种转化思想,张老师将问题进行了改编,提出下面问题,请你解答.
(2)如图4,若的外角平分线交的延长线于点D,求证:.
【学以致用】
(3)如图5,在四边形中,,,,平分,求的长.
在数学活动课上,张老师给出如下问题:“如图1,在中,是的角平分线,求证:”,有两名同学给出了不同的解答思路:
①如图2,小丽同学从结论出发给出如下解题思路:过点C作的平行线交的延长线于点E,运用等腰三角形和相似等知识解决问题.
②如图3,小强同学从“是的角平分线”给出了另一种解题思路:在上截取,连接,过点C作的平行线交的延长线于点G,也是利用相似等知识解决问题.
(1)请你选择一名同学的解答思路,写出证明过程.
【类比分析】
张老师发现之前两名同学都运用了转化思想,将两组线段比值问题转化为两三角形相似的对应边的比.为了帮助学生更好地领悟这种转化思想,张老师将问题进行了改编,提出下面问题,请你解答.
(2)如图4,若的外角平分线交的延长线于点D,求证:.
【学以致用】
(3)如图5,在四边形中,,,,平分,求的长.
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4 . 在中,,平分交于点交于点,交于点,有以下结论:①四边形一定是平行四边形;②连接所得四边形一定是平行四边形;③保持的大小不变,改变的长度可使成立;④保持的长度不变,改变的大小可使成立,其中所有的正确结论是:________ .(填序号即可)
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2024-03-22更新
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38次组卷
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3卷引用:北京市西城区2022-2023学年八年级下学期期末数学试题
5 . 已知:如图,点D、F是的边上的两点,满足,连接,过点F作,交边于E,连接.求证:.
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6 . 如图,装有某种液体的工业用桶中放置有一根搅拌棍.工人师傅为了解桶内所装液体的体积,先在搅拌棍所处桶孔位置做好标记点A,并取出;然后测得搅拌棍接触到液体部分m,搅拌棍A到底端D处的长度为,最后测量出桶的高为,圆桶内壁的底面直径为.已知桶内的液面与桶底面平行,其平面示意图如图2所示.请你根据以上数据,帮工人师傅计算出桶内所装液体的体积(结果保留π)
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7 . 一个矩形按如图的方式分割成三个直角三角形,把较大的两个三角形纸片按图方式放置,若图中两个阴影部分面积满足,下列结论错误的是( )
A. | B. | C. | D. |
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8 . 如图,已知等边,D是边的中点,过D作于E,连接交于;过作于点,连接交于;过作于,…如此继续,若记为,记为S₂,记为S₃…,若面积为,则
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名校
9 . 如图的网格中,的顶点都在格点上,每个小正方形的边长均为1.仅用无刻度的直尺在给定的网格图中分别按下列要求画图.(保留画图痕迹,画图过程中辅助线用虚线,画图结果用实线、实心点表示)(1)请在图1中画出的高.
(2)请在图2中在线段上找一点E,使.
(2)请在图2中在线段上找一点E,使.
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2024-03-19更新
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208次组卷
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5卷引用:2024年浙江省温州市外国语学校中考一模数学试题
2024年浙江省温州市外国语学校中考一模数学试题浙江省杭州市西湖区十三中教育集团(总校)2023-2024学年九年级下学期4月月考数学试题(已下线)专题08 几何作图问题1-2024年中考数学二轮热点题型归纳与变式演练(江苏专用)2024年甘肃省武威四中联片教研九年级第三次模拟数学试题2024年甘肃省武威市民勤县民勤六中教研联片九年级中考三模数学试题
10 . 如图,在中,是上(异于点)的一点,恰好经过点于点,且平分.
(1)判断与的位置关系,并说明理由;
(2)若,求的半径长.
(1)判断与的位置关系,并说明理由;
(2)若,求的半径长.
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