解题方法
1 . 已知数列满足,,则当时,下列判断一定正确的是( )
A. | B. |
C. | D. |
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名校
解题方法
2 . 设等比数列的公比为,其前项和为,前项积为,并且满足条件,则下列结论正确的是( )
A. | B. | C.的最大值为 | D.的最大值为 |
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2020-07-24更新
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372次组卷
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5卷引用:2020年高考命题专家押题卷文科数学试题
2020年高考命题专家押题卷文科数学试题(已下线)专题7.3 等比数列及其前n项和(练)-2021年新高考数学一轮复习讲练测(已下线)专题7.3 等比数列及其前n项和(精练)-2021年新高考数学一轮复习学与练沪教版(2020) 一轮复习 堂堂清 第四单元 4.7 数列的应用(二)新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市米东区乌鲁木齐市第101中学2023届高三上学期1月月考数学试题
解题方法
3 . 在数列中,,,当时,,则______ .
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4 . 有限数列,若满足,是项数,则称满足性质.
(1)判断数列和是否具有性质,请说明理由.
(2)若,公比为的等比数列,项数为10,具有性质,求的取值范围.
(3)若是的一个排列都具有性质,求所有满足条件的.
(1)判断数列和是否具有性质,请说明理由.
(2)若,公比为的等比数列,项数为10,具有性质,求的取值范围.
(3)若是的一个排列都具有性质,求所有满足条件的.
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2020-07-13更新
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1022次组卷
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8卷引用:2020年上海市高考数学练习
2020年上海市高考数学练习(已下线)重难点01 数列(基本通项求法)-2021年高考数学【热点·重点·难点】专练(上海专用)(已下线)专题09 数列-五年(2017-2021)高考数学真题分项(新高考地区专用)北京市育英学校2022届高三10月月考数学试题(已下线)数学-2022年高考押题预测卷02(北京卷)沪教版(2020) 选修第一册 精准辅导 第4章 4.3(1)数列的概念与性质(已下线)专题06数列必考题型分类训练-1(已下线)专题17 数列探索型、存在型问题的解法 微点1 数列探索型问题的解法
解题方法
5 . 若数列满足,,则________ .
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2020-07-09更新
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235次组卷
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2卷引用:浙江省湖州市2019-2020学年高一下学期期末数学试题
6 . 已知数列中,,下列说法正确的是( ).
A.存在实数,使数列单调递减 |
B.若存在正整数,使,则 |
C.当时,对任意正整数,都有 |
D.若对任意正整数,都有,则 |
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7 . 已知数列满足,,,给出下列两个命题,则( )
命题①:对任意和,均有
命题②:存在和,使得当时,均有
注:和分别表示与中的较大和较小者.
命题①:对任意和,均有
命题②:存在和,使得当时,均有
注:和分别表示与中的较大和较小者.
A.①正确,②正确 | B.①正确,②错误 |
C.①错误,②正确 | D.①错误,②错误 |
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真题
解题方法
8 . 在1与2之间插入个正数,使这个数成等比数列;又在1与2之间插入个正数,使这个数成等差数列.记.
(1)求数列和的通项;
(2)当时,比较与大小并证明结论.
(1)求数列和的通项;
(2)当时,比较与大小并证明结论.
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2020-06-26更新
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347次组卷
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3卷引用:2001年普通高等学校招生考试数学(理)试题(京蒙皖)
2001年普通高等学校招生考试数学(理)试题(京蒙皖)沪教版(上海) 高三年级 新高考辅导与训练 第四章 数列与数学归纳法 本章测试(已下线)专题5.4 数列的应用与数学归纳法(B卷提升篇)-2020-2021学年高二数学选择性必修第三册同步单元AB卷(新教材人教B版)
9 . 设各项均为正数的数列的前n项和为,已知,且,对一切都成立.
(1)当时,证明数列是常数列,并求数列的通项公式;
(2)是否存在实数,使数列是等差数列?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
(1)当时,证明数列是常数列,并求数列的通项公式;
(2)是否存在实数,使数列是等差数列?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
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10 . 已知数列的前项和为,把满足条件(对任意的)的所有数列构成的集合记为.
(1)若数列的通项为,判断是否属于,并说明理由;
(2)若数列的通项为,判断是否属于,并说明理由;
(3)若数列是等差数列,且,求的取值范围.
(1)若数列的通项为,判断是否属于,并说明理由;
(2)若数列的通项为,判断是否属于,并说明理由;
(3)若数列是等差数列,且,求的取值范围.
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2020-06-25更新
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318次组卷
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3卷引用:2020届上海市长宁区高三三模数学试题