名校
1 . 如图,在中,边的垂直平分线交,于点,,边的垂直平分线交,于点,,的周长是12.(1)求的长.
(2)若,,求的面积.
(2)若,,求的面积.
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2 . 已知:如图,四边形;
求作:点,使点在四边形内部,,且点到两边的距离相等.
求作:点,使点在四边形内部,,且点到两边的距离相等.
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3 . 【教材呈现】如图是华师版八年级下册数学教材第77页的部分内容.
(1)请根据教材提示,结合图1,写出完整的证明过程.
(2)【性质应用】如图2,在中,对角线相交于点O,过点O且与边分别相交于点E,F.求证:.(3)【拓展提升】在【性质应用】的条件下,连接.若,的周长是9,则的周长是______.
平行四边形的性质定理3平行四边形的对角线互相平分.我们可以用演绎推理证明这个结论. 已知:如图1,的对角线和相交于点. 求证:,. |
(2)【性质应用】如图2,在中,对角线相交于点O,过点O且与边分别相交于点E,F.求证:.(3)【拓展提升】在【性质应用】的条件下,连接.若,的周长是9,则的周长是______.
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4 . 如图,在中,是它的一条对角线.(1)求证:;
(2)尺规作图:作 的垂直平分线,分别交 ,于点E,F(不写作法,保留作图痕迹);
(3)连结,若 ,求 的大小.
(2)尺规作图:作 的垂直平分线,分别交 ,于点E,F(不写作法,保留作图痕迹);
(3)连结,若 ,求 的大小.
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5 . 如图,在中,,是边上的中线,作的垂直平分线交于,交于.(1)求证:是等边三角形;
(2)若,求线段的长.
(2)若,求线段的长.
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昨日更新
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64次组卷
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3卷引用:山东省滨州市邹平市2023-2024学年八年级上学期期末数学试题
名校
6 . 在如图所示的平面直角坐标系中,正方形边长为2,点C的坐标为.(1)如图1,动点D在边上,将沿直线折叠,点B落在点处,连接并延长,交于点E.
①当时,点D的坐标是______;
②若点E是线段的中点,求此时点D与点的坐标;
(2)如图2,动点D,G分别在边上,将四边形沿直线折叠,使点B的对应点始终落在边上(点不与点O,A重合),点C落在点处,交于点E.设,四边形的面积为S,直接写出S与t的关系式.
①当时,点D的坐标是______;
②若点E是线段的中点,求此时点D与点的坐标;
(2)如图2,动点D,G分别在边上,将四边形沿直线折叠,使点B的对应点始终落在边上(点不与点O,A重合),点C落在点处,交于点E.设,四边形的面积为S,直接写出S与t的关系式.
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名校
7 . 如图,是的角平分线,,分别是和的高.,,,,求的长.
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8 . 【阅读理解】如图,(1)如图1,在四边形中,,E是的中点,若是的平分线,试判断,,之间的数量关系,并说明理由.
某同学给出了解决这个问题的一种思路:如图2,延长交的延长线于点F,通过证明,得到,从而把,,转化到一个三角形中,由此即可判断,,之间的数量关系.请利用该同学的解题思路或用你自己的方法直接写出,,之间的数量关系;
(2)如图3,在中,,,是的中线,,,且,求的长;
(3)如图4,是的中线,是的中线,且,请判断线段与线段的数量关系,并说明理由.
某同学给出了解决这个问题的一种思路:如图2,延长交的延长线于点F,通过证明,得到,从而把,,转化到一个三角形中,由此即可判断,,之间的数量关系.请利用该同学的解题思路或用你自己的方法直接写出,,之间的数量关系;
(2)如图3,在中,,,是的中线,,,且,求的长;
(3)如图4,是的中线,是的中线,且,请判断线段与线段的数量关系,并说明理由.
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9 . 在中,,的垂直平分线交于点M,交于点N,若,.求的长.
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名校
10 . 如图,在中,边的垂直平分线分别交,于点,,边的垂直平分线交,于点,,的周长是12.(1)求的长;
(2)若,,求的面积.
(2)若,,求的面积.
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