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解析
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1 . 某化学小组探究硫酸铁铵的反应。
实验操作现象
向2mL溶液(pH=2.03)中逐滴加入溶液迅速产生大量红褐色沉淀和大量气泡;继续滴加,当气泡量明显减少时,试管口的湿润红色石蕊试纸开始逐渐变蓝
向2mL溶液(pH=2.03)中逐滴加入溶液溶液立即变棕红(无丁达尔现象),继续滴加溶液至过量,溶液依然为棕红色,放置两天无明显变化
已知:(棕红)
(1)①实验Ⅰ中产生红褐色沉淀与气泡的离子方程式为___________
②由实验Ⅰ可得出与结合的能力:___________(填“>”、“<”、“=”)。
(2)资料显示,可以氧化。针对实验Ⅱ中的现象,小组同学又设计并实施了如下实验。
实验操作现象
向2mL溶液(pH=1.78)中加入0.5mL溶液溶液立即变棕红色,约2小时后,棕红色变为黄色,检测到
向2mL溶液(pH=2.03)中加入0.5mL溶液溶液立即变棕红色,约5小时后,棕红色变为黄色,检测到
①实验Ⅲ中反应生成的离子方程式为___________
②结合化学反应原理解释实验Ⅱ、Ⅳ中现象存在差异的可能原因___________
(3)针对实验Ⅲ、Ⅳ的现象差异,小组同学提出猜想:pH影响了的氧化性或的还原性,并实施实验。
实验实验装置实验步骤及现象

1.按如图搭好装置,接通电路,电压表读数为0.6V;
2.向a电极附近滴加3滴10%稀硫酸,电压表读数不变;
3.向石墨电极附近滴加3滴10%稀硫酸,电压表读数变为0.5V。
①a、b分别是___________
②结合电极反应解释步骤3中电压表示数减小的原因___________
③补充实验Ⅵ:向实验Ⅱ得到的棕红色液体中加入3滴10%稀硫酸,棕红色迅速变黄,检测到。结合化学用语解释实验Ⅵ中氧化还原反应明显加快的可能原因___________
(4)综合以上实验,盐溶液间反应的多样性与___________有关。
昨日更新 | 9次组卷 | 1卷引用:2024届北京市丰台区高三下学期4月二模化学试题
2 . 从某工厂铜电解车间产生的难溶副产物黑铜泥(主要成分为)和废水车间产生的含砷废渣(主要成分为)中回收铜和砷的一种流程示意图如下。

已知:沉铜过程主要发生反应易分解生成微溶于水的;随着硫酸浓度的增大,在硫酸溶液中的溶解度变小。
(1)升温能加快氧化浸出的速率。温度过高时,浸出速率反而会下降,原因是___________
(2)被氧化为被氧化的离子方程式为___________
(3)沉铜前,需要对氧化浸出液进行稀释。稀释倍数对沉铜的影响如下图所示。

稀释倍数较小时,滤渣2中As含量较高的原因是___________
(4)上述流程中可循环使用的物质是___________
(5)粗三氧化二砷中砷含量的测定。
ⅰ.取0.1g样品于锥形瓶中,加入NaOH溶液,使样品完全溶解;
ⅱ.加入适量乙酸铅溶液,消除-2价硫的干扰;
ⅲ.用稀硫酸调pH=8,加入3g碳酸氢钠和少量淀粉溶液;
ⅳ.用碘标准溶液(溶质按计)滴定,将砷氧化至最高价态。到达滴定终点时,消耗碘标准溶液VmL。
已知:样品中砷只以+3价的形式存在。
①若样品中有-2价硫,没有步骤ⅱ,测定结果将___________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
②样品中砷的质量分数为___________
③步骤ⅲ中加入碳酸氢钠,能保持滴定过程中溶液pH基本稳定,结合化学用语解释原因___________
昨日更新 | 15次组卷 | 1卷引用:2024届北京市丰台区高三下学期4月二模化学试题
3 . 我国古代四大发明对世界有深远影响。下列涉及到的物质属于有机化合物的是

A.纸中的纤维素B.磁针中的四氧化三铁

C.泥活字中的硅酸盐D.黑火药中的木炭
A.AB.BC.CD.D
昨日更新 | 17次组卷 | 1卷引用:2024届北京市丰台区高三下学期4月二模化学试题
4 . 用表示阿伏加德罗常数。下列说法正确的是
A.1mol含有π键的数目为
B.1mol基态Cr原子的未成对电子数为
C.46g的混合气体含有的原子数为
D.2.24L(标准状况)乙醇与足量Na充分反应,生成的分子数为
昨日更新 | 36次组卷 | 1卷引用:2024届北京市丰台区高三下学期4月二模化学试题
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5 . 可以用作脱除废气中的催化剂。脱除的一种路径如下图所示。

已知:硫单质易溶于
下列说法不正确的是
A.的电子式为
B.根据元素电负性,可推测出吸附方式以甲为主
C.丙到丁的过程中,有非极性键的形成
D.工作一段时间后,可以用浸泡催化剂,提高催化剂活性
昨日更新 | 20次组卷 | 1卷引用:2024届北京市丰台区高三下学期4月二模化学试题
6 . 下列过程与氧化还原反应有关的是
A.用去除废水中的B.用净水
C.用对自来水消毒D.由海水制取蒸馏水
昨日更新 | 14次组卷 | 1卷引用:2024届北京市丰台区高三下学期4月二模化学试题
7 . 探究配制不同金属离子—氨配体溶液的差异性,实验操作及现象如下:
实验序号操作现象
实验i:的配制实验i-a在试管内混合溶液和溶液,再加入过量的产生蓝色沉淀,加入后沉淀少部分溶解,溶液变浑浊,静置后上层为深蓝色溶液。
实验i-b在试管内混合溶液和溶液,再加入过量的产生蓝色沉淀,加入后沉淀大部分溶解,溶液变浑浊,静置后上层为深蓝色溶液。
实验i-c在试管内混合溶液和溶液,再加入过量的产生蓝色沉淀,加入后沉淀完全溶解,得到澄清的深蓝色溶液。
实验ii:的配制实验ii-a在试管内混合溶液和过量得到浅青色沉淀,沉淀未见明显溶解。
实验ii-b在试管内混合溶液和过量得到浅青色沉淀,沉淀未见明显溶解。
实验iii:的配制实验iii在试管内混合溶液和溶液,再加入过量的产生白色沉淀,加入后沉淀完全溶解,得到无色溶液。
资料:①饱和氨水的浓度约为
为浅青色沉淀
溶液为红色,在活性炭催化下转化为橙黄色的溶液
(1)实验i-a中生成蓝色沉淀的离子方程式为___________
(2)有研究认为蓝色沉淀中还有成分,其可以溶于稀酸。检验蓝色沉淀中不止含的实验操作为:将蓝色沉淀过滤,充分洗涤后,___________。(填后续操作和现象)
(3)对比实验i-a和实验i-b,从平衡移动角度,结合化学用语解释生成有一定促进作用的原因___________
(4)对比实验i-a和实验i-c中再加入过量氨水前的反应,推测生成有一定促进作用。设计下图所示实验:在1、2试管内分别完成对实验i-a的重复,再分别加入不同试剂。实验现象证实了预测。

①x的化学式是___________,c=___________
②实验现象是___________
(5)从平衡移动角度,结合化学用语,解释生成有一定促进作用的原因___________
(6)针对实验ii未能成功配制溶液,结合以上分析,提出改进方案:
①在实验ii-a的基础上继续加入___________,即可成功配制。
②验证配制成功的操作及实验现象是:取①的上层红色清液,加入少许活性炭振荡试管,溶液转为橙黄色,反应的离子方程式为:___________
(7)综合以上分析,配制不同金属离子—氨配体溶液的难易程度存在差异性,推测可能与以下因素有关:配位数、___________
7日内更新 | 62次组卷 | 1卷引用:北京市昌平区2023-2024学年高三下学期二模化学试题
8 . 将足量SO2通入AgNO3溶液中,产生沉淀。探究反应原理及沉淀成分,装置如下(加热,夹持等装置略)。
资料:i.Ag2SO4微溶于水;Ag2SO3难溶于水。
ii.Ag2SO4、Ag2SO3均溶于氨水。

(1)①A中反应的化学方程式是___________
②B的作用是___________
(2)探究沉淀成分。实验发现,沉淀的颜色与取样时间有关,对比实验记录如下:
时间反应开始时(t1)一段时间后(t2)较长时间后(t3)
颜色白色灰黑色灰黑色加深
推测白色沉淀(t1)可能为Ag2SO4、Ag2SO3或混合物。探究如下:

实验证实,白色沉淀(t1)中不含Ag2SO4,含Ag2SO3
①试剂a是___________
②产生白色沉淀Y的原因是___________
(3)推测灰黑色沉淀(t2)含Ag。探究如下:
取灰黑色沉淀,加入氨水,部分沉淀溶解,过滤,洗涤。向洗净的沉淀中加入浓HNO3,证实沉淀含Ag。现象是___________
(4)通过检测探究产生Ag的原因。
①实验:

(已排除O2的影响)

t2时,C中H2SO3的作用是___________。(用化学方程式表示)
②t1时,C中产生白色沉淀的离子方程式是___________
综上可知,化学反应的产物与反应速率有关。
7日内更新 | 21次组卷 | 1卷引用:北京市第三十五中学2023-2024学年高一下学期(选考)期中测试化学试题
单选题 | 较易(0.85) |
名校
9 . 下列各组离子因氧化还原反应不能大量共存的是
A.Na+、Al3+、OH-、Cl-B.K+、H+
C.H+、Fe3+、I-D.Ba2+、Ca2+、OH-
7日内更新 | 28次组卷 | 1卷引用:北京市第三十五中学2023-2024学年高一下学期(选考)期中测试化学试题
10 . 下列方程式与所给事实不相符的是
A.铁粉与过量稀硝酸反应,产生无色气体:Fe++4H+=Fe3++NO↑+2H2O
B.湿润的淀粉碘化钾试纸遇氯气变蓝:3Cl2+I-+3H2O=6Cl-++6H+
C.铝粉和氧化铁组成的铝热剂用于焊接钢轨:2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe
D.淡黄色的过氧化钠敞口放置变成白色:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
7日内更新 | 35次组卷 | 1卷引用:北京市第三十五中学2023-2024学年高一下学期(选考)期中测试化学试题
共计 平均难度:一般