解题方法
1 . 记等差数列的公差为d,前n项和为.已知,,且,,成等比数列.
(1)求数列的通项公式;
(2)若,数列的前n项和为,求.
(1)求数列的通项公式;
(2)若,数列的前n项和为,求.
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名校
解题方法
2 . 首项为的无穷等比数列所有项的和为1,为的前n项和,又,常数,数列满足.
(1)求数列的通项公式;
(2)求数列的通项公式;
(3)若是严格减数列,求t的最小值.
(1)求数列的通项公式;
(2)求数列的通项公式;
(3)若是严格减数列,求t的最小值.
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3 . 已知等差数列的首项,公差.记的前n项和为.
(1)若,求;
(2)若对于每个,存在实数,使成等比数列,求d的取值范围.
(1)若,求;
(2)若对于每个,存在实数,使成等比数列,求d的取值范围.
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2022-06-10更新
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14875次组卷
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21卷引用:2022年新高考浙江数学高考真题
2022年新高考浙江数学高考真题(已下线)2022年全国新高考II卷数学试题变式题9-12题(已下线)2022年高考浙江数学高考真题变式题13-15题(已下线)专题23 求数列前n项和常用方法-2023届高考数学一轮复习精讲精练(新高考专用)(已下线)第02讲 等差数列及前n项和(练)(已下线)第03讲 等比数列及前n项和(练)(已下线)2022年全国新高考II卷数学试题变式题17-19题(已下线)2022年高考浙江数学高考真题变式题19-22题(已下线)专题5 2022年高考“数列”专题命题分析(已下线)专题04 数列的通项、求和及综合应用(精讲精练)-1(已下线)专题5 数列 第1讲 等差数列、等比数列(已下线)拓展五:近五年数列高考真题分类汇编(1)甘肃省临夏回族自治州等2地2023届高三上学期期末数学(文)试题江西省南昌市新建区第二中学2024届高三7月份学业水平检测数学试题人教A版(2019) 选修第二册 数学奇书 选修第二册 模块综合检测卷(二)(已下线)考点7 等差、等比数列的联姻 2024届高考数学考点总动员(已下线)重难点03:数列近3年高考真题赏析-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(北师大版2019选择性必修第二册)(已下线)专题05 数列 第三讲 数列与不等关系(解密讲义)(已下线)专题6.2 等比数列及其前n项和【十大题型】(已下线)专题21 数列解答题(文科)-3(已下线)专题21 数列解答题(理科)-4
4 . 对于数列,若存在正整数M,同时满足如下两个条件:①对任意,都有成立;②存在,使得.则称数列为数列.
(1)若,判断数列和是否为数列,并说明理由;
(2)对于数列,存在正整数T,对一切,都有成立,求证:数列为常数列;
(3)若数列满足,求实数p的取值集合.
(1)若,判断数列和是否为数列,并说明理由;
(2)对于数列,存在正整数T,对一切,都有成立,求证:数列为常数列;
(3)若数列满足,求实数p的取值集合.
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名校
解题方法
5 . 设满足条件的数列组成的集合为,而满足条件的数列组成的集合为.
(1)判断数列和数列是否为集合或中的元素?
(2)已知数列,研究是否为集合或中的元素;若是,求出实数的取值范围;若不是,请说明理由.
(3)已知(其中为常数),若为集合中的元素,求满足不等式的的值组成的集合.
(1)判断数列和数列是否为集合或中的元素?
(2)已知数列,研究是否为集合或中的元素;若是,求出实数的取值范围;若不是,请说明理由.
(3)已知(其中为常数),若为集合中的元素,求满足不等式的的值组成的集合.
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解题方法
6 . 某寻宝游戏的棋盘路线图上,依次标有起点、第1站、第2站、…、第20站,选手通过抛掷均匀硬币,从起点(不同于第1站)依序向第1站、第2站、…、第20站前进:若掷出正面,棋子从所在站点前进到下1站停留;若掷出反面,棋子则从所在站点连续前进2站停留,直到到达第19站或第20站,游戏结束,设游戏过程中棋子停留在第站的概率为.
(1)从游戏开始计算,若抛掷均匀硬币3次后棋子停留在第X站,求X的分布列与数学期望;
(2)甲、乙两人约定:由裁判员通过不断抛掷硬币,让棋子从起点出发,并按上述规则依序前进,直到游戏结束.若棋子最终停留性第19站,则甲选手获胜;若棋子最终停留在第20站,则乙选手获胜.试分析这个约定对甲、乙两人是否公平.
(1)从游戏开始计算,若抛掷均匀硬币3次后棋子停留在第X站,求X的分布列与数学期望;
(2)甲、乙两人约定:由裁判员通过不断抛掷硬币,让棋子从起点出发,并按上述规则依序前进,直到游戏结束.若棋子最终停留性第19站,则甲选手获胜;若棋子最终停留在第20站,则乙选手获胜.试分析这个约定对甲、乙两人是否公平.
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2022-05-16更新
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615次组卷
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3卷引用:重庆市主城区2022届高三下学期三诊数学试题
7 . 已知等差数列中,公差,,是与的等比中项,设数列的前项和为,满足.
(1)求数列与的通项公式;
(2)设,数列的前项和为,若对任意的恒成立,求实数的取值范围.
(1)求数列与的通项公式;
(2)设,数列的前项和为,若对任意的恒成立,求实数的取值范围.
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2022-05-08更新
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1265次组卷
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7卷引用:浙江省宁波市效实中学等五校2022届高三下学期5月联考数学试题
浙江省宁波市效实中学等五校2022届高三下学期5月联考数学试题(已下线)2022年高考浙江数学高考真题变式题13-15题(已下线)重难点07五种数列求和方法-2四川省绵阳市盐亭中学2022-2023学年高二上学期入学考试数学试题(已下线)2022年高考浙江数学高考真题变式题19-22题四川省达州市宣汉县土黄中学2022-2023学年高二上学期第一次测试数学试题浙江省金华十校2022-2023学年高二上学期期末模拟数学试题
解题方法
8 . 设数列{}的前n项和为,.数列为等比数列,且成等差数列.
(1)求数列{}的通项公式;
(2)若,求的最小值.
(1)求数列{}的通项公式;
(2)若,求的最小值.
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9 . 等差数列中,,(,),求数列的前项和.
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2022-05-05更新
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377次组卷
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4卷引用:沪教版(2020) 选修第一册 单元训练 第4章 单元测试
沪教版(2020) 选修第一册 单元训练 第4章 单元测试(已下线)4.2.2 等差数列的前n项和公式(1)1.2.3 等差数列的前n项和(同步练习提高版)(已下线)第4章数列【单元提升卷】-【满分全攻略】2022-2023学年高二数学下学期核心考点+重难点讲练与测试(沪教版2020选修一+选修二)
名校
解题方法
10 . 对于数列,若存在正整数M,同时满足如下两个条件:①对任意,都有成立;②存在,使得.则称数列为数列.
(1)若,,判断数列和是否为数列,并说明理由;
(2)若数列满足,,求实数p的取值集合.
(1)若,,判断数列和是否为数列,并说明理由;
(2)若数列满足,,求实数p的取值集合.
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2022-04-27更新
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480次组卷
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3卷引用:北京市八一学校2021-2022学年高二下学期期中考试数学试题