23-24高一·上海·课堂例题
1 . 求下列函数的定义域:
(1);
(2);
(3);
(4).
(1);
(2);
(3);
(4).
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2 . 画出函数图象一直以来是同学们头疼的问题,面对自己所不熟知的函数,如何研究它的图象,画出它的图象,一定是研究该函数的重中之重
(2)[新技巧]求:函数的反函数并在图中画出其图象
(3)[小规律]可知函数与它的反函数关于直线___________对称
(4)[做实践]画出函数的图象
(1)[旧方法]利用描点法画出函数的图象
(2)[新技巧]求:函数的反函数并在图中画出其图象
(3)[小规律]可知函数与它的反函数关于直线___________对称
(4)[做实践]画出函数的图象
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解题方法
3 . 已知真命题:“函数的图象关于点成中心对称图形”的充要条件为“函数是奇函数”.
(1)①将函数的图象向左平移1个单位,再向上平移2个单位,求此时图象对应的函数解析式
②求函数图象对称中心的坐标;
(2)求函数图象对称中心的坐标;
(3)已知命题:“函数的图象关于某直线成轴对称图象”的充要条件为“存在实数和,使得函数是偶函数”.判断该命题的真假.如果是真命题,请给予证明;如果是假命题,请说明理由
(4)仿照题设中的真命题,将(3)中的命题改为一个真命题:___________
(5)已知函数图象对称中心坐标为,函数,若存在,,使得函数在区间上的值域为则实数m的取值范围为_______________
(1)①将函数的图象向左平移1个单位,再向上平移2个单位,求此时图象对应的函数解析式
②求函数图象对称中心的坐标;
(2)求函数图象对称中心的坐标;
(3)已知命题:“函数的图象关于某直线成轴对称图象”的充要条件为“存在实数和,使得函数是偶函数”.判断该命题的真假.如果是真命题,请给予证明;如果是假命题,请说明理由
(4)仿照题设中的真命题,将(3)中的命题改为一个真命题:___________
(5)已知函数图象对称中心坐标为,函数,若存在,,使得函数在区间上的值域为则实数m的取值范围为_______________
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4 . 设,已知,.
(1)求证:函数不是偶函数;
(2)若对任意的、,总存在,使得成立,求实数的取值范围;
(3)若对任意的,,总有成立,求实数的取值范围.
(1)求证:函数不是偶函数;
(2)若对任意的、,总存在,使得成立,求实数的取值范围;
(3)若对任意的,,总有成立,求实数的取值范围.
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5 . 证明:函数在其定义域上是严格减函数.
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6 . 已知,设是的反函数.求的值.
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7 . 求下列函数的反函数:
(1);
(2);
(3),.
(1);
(2);
(3),.
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8 . 已知函数,,判断其是否存在反函数.若存在,求出反函数;若不存在,说明理由.
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9 . 已知函数,存在反函数,.函数与是否一定互为反函数?说明理由.
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23-24高一·上海·课堂例题
解题方法
10 . 根据下列不等式,比较正数m及n的大小:
(1);
(2)(且);
(3)(,,).
(1);
(2)(且);
(3)(,,).
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