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解析
| 共计 75 道试题
1 . 已知各项均不为0的数列满足是正整数),,定义函数是自然对数的底数.
(1)求证:数列是等差数列,并求数列的通项公式;
(2)记函数,其中.
(i)证明:对任意
(ii)数列满足,设为数列的前项和.数列的极限的严格定义为:若存在一个常数,使得对任意给定的正实数(不论它多么小),总存在正整数m满足:当时,恒有成立,则称为数列的极限.试根据以上定义求出数列的极限.
2024-04-23更新 | 578次组卷 | 2卷引用:上海市徐汇区2024届高三学习能力诊断数学试卷
解答题-证明题 | 困难(0.15) |
名校
2 . n个有次序的实数所组成的有序数组称为一个n维向量,其中称为该向量的第个分量.特别地,对一个n维向量,若,称n维信号向量.设
的内积定义为,且
(1)直接写出4个两两垂直的4维信号向量.
(2)证明:不存在14个两两垂直的14维信号向量.
(3)已知k个两两垂直的2024维信号向量满足它们的前m个分量都是相同的,求证:
2023-11-14更新 | 500次组卷 | 2卷引用:第3章 空间向量及其应用(压轴题专练)-2023-2024学年高二数学单元速记·巧练(沪教版2020选择性必修第一册)
解答题-证明题 | 困难(0.15) |
名校
3 . 若函数的定义域为,且对于任意的,“”的充要条件是“”,则称函数上的“单值函数”.对于函数,记
,…,,其中,2,3,…,并对任意的,记集合,并规定.
(1)若,函数的定义域为,求
(2)若函数的定义域为,且存在正整数,使得对任意的,求证:函数上的“单值函数”;
(3)设,若函数的定义域为,且表达式为:
判断是否为上的“单值函数”,并证明对任意的区间,存在正整数,使得.
2023-11-22更新 | 426次组卷 | 2卷引用:上海市复旦大学附属中学2023-2024学年高一上学期期中考试数学试题(A卷)
4 . 若函数图像上存在相异的两点PQ,使得函数在点P和点Q处的切线重合,则称是“双切函数”,点PQ为“双切点”,直线PQ的“双切线”.
(1)若,判断函数是否为“双切函数”,并说明理由;
(2)若,证明:函数是“双切函数”,并求出其“双切线”;
(3),求证:“”是“双切函数”的充要条件是“
2023-03-26更新 | 596次组卷 | 1卷引用:上海市复旦大学附属中学2023届高三下学期3月月考数学试题
5 . 已知
(1)求函数的导数,并证明:函数上是严格减函数(常数为自然对数的底);
(2)根据(1),判断并证明的大小关系,并请推广至一般的结论(无须证明);
(3)已知是正整数,,求证:是满足条件的唯一一组值.
2022-12-15更新 | 808次组卷 | 5卷引用:上海市嘉定区2023届高三上学期一模数学试题
6 . 定义在上的函数满足:若对任意的实数,有,则称函数.
(1)判断是否为函数,并说明理由;
(2)当时,函数的图像是一条连续的曲线,值域为,且,求证:关于的方程在区间上有且只有一个实数根;
(3)设函数,且,定义数列,证明:对任意,有
2021-09-29更新 | 437次组卷 | 1卷引用:上海市闵行中学2022届高三上学期开学考试数学试题
7 . 已知函数及其导函数的定义域均为.设,曲线在点处的切线交轴于点.当时,设曲线在点处的切线交轴于点.依此类推,称得到的数列为函数关于的“数列”.
(1)若是函数关于的“数列”,求的值;
(2)若是函数关于的“数列”,记,证明:是等比数列,并求出其公比;
(3)若,则对任意给定的非零实数,是否存在,使得函数关于的“数列”为周期数列?若存在,求出所有满足条件的;若不存在,请说明理由.
2024-04-01更新 | 620次组卷 | 3卷引用:上海市浦东新区2024届高三下学期期中教学质量检测数学试卷
8 . 对于非空集合,定义其在某一运算(统称乘法)“×”下的代数结构称为“群”,简记为.而判断是否为一个群,需验证以下三点:
1.(封闭性)对于规定的“×”运算,对任意,都须满足
2.(结合律)对于规定的“×”运算,对任意,都须满足
3.(恒等元)存在,使得对任意
4.(逆的存在性)对任意,都存在,使得
记群所含的元素个数为,则群也称作“阶群”.若群的“×”运算满足交换律,即对任意,我们称为一个阿贝尔群(或交换群).
(1)证明:所有实数在普通加法运算下构成群
(2)记为所有模长为1的复数构成的集合,请找出一个合适的“×”运算使得在该运算下构成一个群,并说明理由;
(3)所有阶数小于等于四的群是否都是阿贝尔群?请说明理由.
2024-03-07更新 | 918次组卷 | 4卷引用:第九章 复数(压轴题专练)-单元速记·巧练(沪教版2020必修第二册)
10 . 若函数的图象上的两个不同点处的切线互相重合,则称该切线为函数的图象的“自公切线”,称这两点为函数的图象的一对“同切点”.
(1)分别判断函数的图象是否存在“自公切线”,并说明理由;
(2)若,求证:函数有唯一零点且该函数的图象不存在“自公切线”;
(3)设的零点为,求证:“存在,使得点是函数的图象的一对‘同切点’”的充要条件是“是数列中的项”.
2024-05-09更新 | 555次组卷 | 2卷引用:上海市黄浦区2024届高三二模数学试题
共计 平均难度:一般