第二章 概率
一、单项选择题:(本题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
A.5 | B.9 | C.10 | D.25 |
【知识点】 判断随机试验中的随机变量解读
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A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
【知识点】 由随机变量的分布列求概率解读
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f022950e0faa45b617d497b01b5292b9.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/767919241c31592730eac5c204c319ed.png)
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A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
【知识点】 由随机变量的分布列求概率解读
A.(1-a)(1-b) | B.1-a(1-b) |
C.1-(a+b) | D.1-b(1-a) |
【知识点】 利用随机变量分布列的性质解题解读
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A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.1 |
【知识点】 利用互斥事件的概率公式求概率解读 独立事件的乘法公式解读
[2020·兰州一中高三测试]
A.0.85 | B.0.819 2 | C.0.8 | D.0.75 |
【知识点】 独立重复试验的概率问题解读
A.100 | B.200 | C.300 | D.400 |
A.![]() | B.![]() | C.1-![]() | D.![]() |
【知识点】 利用对立事件的概率公式求概率 求超几何分布的概率
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f022950e0faa45b617d497b01b5292b9.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/767919241c31592730eac5c204c319ed.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0a6936d370d6a238a608ca56f87198de.png)
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A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
【知识点】 由随机变量的分布列求概率解读
二、填空题:(本题共4小题,每小题5分,共20分.)
X | 0 | 1 |
P | 9c2-c | 3-8c |
【知识点】 利用随机变量分布列的性质解题解读
【知识点】 高中数学综合库
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![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0a6936d370d6a238a608ca56f87198de.png)
【知识点】 根据正态曲线的对称性求参数
投资成功 | 投资失败 |
192次 | 8次 |
【知识点】 求离散型随机变量的均值解读
三、解答题:(本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
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![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/61128ab996360a038e6e64d82fcba004.png)
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(1)求得分
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(2)求得分大于
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【知识点】 计算古典概型问题的概率 写出简单离散型随机变量分布列解读
(1)求甲、乙两人同时参加A岗位服务的概率;
(2)设随机变量
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【知识点】 写出简单离散型随机变量分布列解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/21/2725977288384512/2827160656691200/STEM/d60d323f64954db29344ffdfca327d5d.png?resizew=257)
(1)指出这组数据的众数和中位数;
(2)若幸福度不低于9,则称该人的幸福度为“极幸福”.求从这16人中随机选取3人,至多有1人是“极幸福”的概率;
(3)以这16人的样本数据来估计整个社区的总体数据,若从该社区(人数很多)任选3人,记ξ表示抽到“极幸福”的人数,求ξ的分布列及数学期望.
高消费用户 | 非高消费用户 | 总计 | |
男性用户 | 20 | ||
女性用户 | 40 | ||
总计 | 80 |
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3bc485c58dbd6e50bfb352030f4a1c42.png)
P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
(2)若采用分层抽样的方法从随机调查的200个用户中抽出10个人,再随机抽4人,记高消费用户人数为X,求X的分布列和数学期望.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/eff70d37f157347fb21df6f745bfc41d.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/2/2/2649249730281472/2650080652369920/STEM/00d5f1db-7dd8-4163-bcb6-6de87228e4f4.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/2/2/2649249730281472/2650080652369920/STEM/73441893-f0cd-4308-8f87-2db289ecfeae.png)
(1)如果按照上届高三理科生60%的二本率来估计一检的模拟二本线,请问一检考试的模拟二本线应该是多少;
(2)若甲同学每次质量检测考试,物理、化学、生物及格的概率分别为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/8b2a698891d42c70b597f0da4f215f09.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f89eef3148f2d4d09379767b4af69132.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f89eef3148f2d4d09379767b4af69132.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f022950e0faa45b617d497b01b5292b9.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/2/25/2669965335814144/2679013682208768/STEM/ec82b0e1-ab49-49c2-b629-e4186ab10334.png?resizew=493)
从低到高设置“不满意”“满意”和“很满意”三个等级,在[0,80)内为“不满意”,在[80,90)为“满意”,在[90,100]内为“很满意”.
(1)根据茎叶图判断哪款APP更有利于老师开展网络教学工作?并说明理由;
(2)从对钉钉评价为“很满意”或“满意”的样本中随机抽取3个样本,记这3个样本中评价为“很满意”的样本数量为X,求X的分布列和数学期望.