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解析
| 共计 34231 道试题
1 . 阅读资料,回答下列小题:
问天实验舱主要面向空间生命科学研究,能够支持开展多种类植物、动物、微生物等在空间条件下的响应机理研究,以及密闭生态系统的实验研究,可支持分子、细胞、组织、器官等多层次生物实验研究,并可开展不同重力条件下生物体生长机理的对比研究。
(1)在问天实验舱内,水稻种子萌发时,根会向含有水的土壤生长。这体现了(  )
A.生物能进行呼吸B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能排出体内废物D.生物都有遗传和变异的特性
(2)普通甜椒的种子经太空漫游后播种,再经过选择、培育,得到了果型增大、产量更高的太空椒。下列分析中不正确的是(  )
A.普通甜椒与太空椒之间的差异属于变异
B.太空射线引起普通甜椒的基因发生改变
C.太空椒果型的变异属于不可遗传的变异
D.太空椒的产量也会受到环境因素的影响
7日内更新 | 12次组卷 | 1卷引用:湖北省咸宁市嘉鱼县2023-2024学年八年级下学期期中生物试题
实验探究题 | 适中(0.65) |
2 . 为提高肉鸡产量,科研人员研究了地衣芽孢杆菌对某品种肉鸡肠道菌群的影响,实验过程及结果如下表。

组别

肉鸡数量/只

饲喂方法

处理方法

培养基上的菌落

数/(log·CFU·g-1

肠球

菌(致病菌)

双歧杆

菌(有益菌)

34

饲喂56天后,在每

组中随机选择6只肉

鸡进行屠宰,分别

称取1g肠道内容物

与无菌水混合,接

种于培养基

上进行培养

8.47

8.00

34

充足的基础日

粮+低剂量地

衣芽孢杆菌

8.23

8.11

34

充足的基础日

粮+中剂量地

衣芽孢杆菌

8.02

8.27

34

充足的基础日

粮+高剂量地

衣芽孢杆菌

7.58

8.43

(1)实验中第Ⅰ组的饲喂方法为___________,其他实验条件均应相同且___________,该组实验在本研究中起到___________作用。
(2)本实验中每个组别最终得到的菌落数是计算6个样本数据得出的___________,这样做的目的是___________
(3)由实验数据可知,随着地衣芽孢杆菌添加剂量的增加,肠球菌的菌落数量逐渐___________,而双歧杆菌的菌落数量逐渐___________。这说明___________,进而提高肉鸡产量。
(4)双歧杆菌和肠球菌都属于___________(填“细菌”或“真菌”),它们与动植物在细胞结构上的主要区别是:双歧杆菌和肠球菌___________
7日内更新 | 20次组卷 | 1卷引用:2024年广东省揭阳市榕城区九年级中考一模生物试题
3 . 为了探究小麦种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(实验所用种子均不在休眠期,表中未涉及的其它条件均适宜)。请分析并回答问题。

组别

种子数(粒)

处理方法

萌发数(粒)

30

不加水,25℃

0

30

适量的水,25℃

27

30

过量的水将种子淹没,25℃

0

30

适量的水,4℃

0

(1)用①组与②组进行对照,所探究的问题是:____
(2)根据②组与④组种子的萌发数,得出的结论是:种子的萌发需要____
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是____
(4)如果要测定小麦种子的发芽率,可让种子处在与表中____组相同的环境中。该组种子的发芽率为____
(5)小麦种子萌发时,需要的营养物质主要来自种子结构中的____
7日内更新 | 13次组卷 | 1卷引用:2024年黑龙江省绥化市中考二模生物试题
4 . 痛风属于生活方式病,易发于喜食火锅、海鲜、高果糖饮料、啤酒等人群。当人体内尿酸过多时可能会导致痛风。车前草是一种多年生草本植物,具有清热利尿的功效。为研究天然的车前草提取物是否能有效降低尿酸,下表是某科研小组对三组患痛风的大鼠进行的相关实验及得到的结果:
组别实验处理结果:检测血液中的
A组饲喂正常饲料6mg/dl
B组饲喂正常饲料+秋水仙碱3.9mg/dl
C组饲喂正常饲料+ 2.7mg/dl
注:秋水仙碱是治疗痛风的常见药物。

(1)当血液流经肾脏时,尿酸经___过滤后,部分被肾小管重吸收回到血液。尿酸盐重吸收过量会导致高尿酸血症或痛风。
(2)图所示为人体肾小管细胞的刷状缘,该结构有利于尿酸盐的重吸收,请从结构和功能相适应的角度分析原因是:___
(3)请完善表格中的内容:①___,②___
(4)请将表格实验结果转化为柱形图,答案写在答题卡相应方框内___
(5)根据实验结果可以得出的结论是___
(6)请你为痛风患者提出一条合理的饮食建议:___
7日内更新 | 39次组卷 | 1卷引用:2024年湖南省株洲市初中学业水平考试模拟检测(一模)生物试题
5 . 为探究种子萌发的影响因素,科研小组选取油麦菜种子为实验材料,设计并进行了科学探究,统计了26℃下光照组与黑暗组油麦菜种子的发芽率。下列叙述正确的是
组别26℃下光照组26℃下黑暗组
12小时24小时36小时12小时24小时36小时
101017001
201217022
301318023
平均值(粒)011.6717.3301.332.00
发芽率00.580.8700.070.10
A.该实验探究的问题是光照能影响种子的萌发吗
B.设计3个组别的目的是作对照
C.该实验的变量是有无光照及光照时间
D.该实验说明光照是种子萌发的必要条件
7日内更新 | 5次组卷 | 1卷引用:山东省潍坊市昌邑市2023-2024八年级期中生物试题
选择题-单选题 | 较易(0.85) |
6 . 茅膏菜的叶片呈盘状,其边沿和中间长有腺毛。当昆虫触及叶片后,会被腺毛分泌的黏液缠绕,随后被分解。这体现了茅膏菜(       
A.能够繁殖后代B.能够生长和发育C.能够影响环境D.具有应激性
7日内更新 | 11次组卷 | 1卷引用:山东省潍坊市昌邑市2023-2024八年级期中生物试题
7 . 从黄花蒿中提取的青蒿素作为抗疟药品推广后,黄花蒿种植发展迅速。研究小组进行了相关实验结果如图,下列叙述错误的是(  )

A.研究小组研究的是氮肥浓度对青蒿素产量的影响
B.蒸腾作用可以拉动含氮无机盐在植物体内的运输
C.氮肥浓度为0时,不需要施加氮肥也能产生青蒿素
D.实验表明,施肥越多,产量越高
7日内更新 | 41次组卷 | 1卷引用:2024年湖南省株洲市初中学业水平考试模拟检测(一模)生物试题
8 . 为探究“香烟烟雾对小鼠学习记忆能力的影响”,科研人员取同品种小鼠30只,随机分为3组,分别暴露在不同浓度的香烟烟雾环境中6小时,重复七天后用跳台实验(躲避电刺激跳回站台)错误次数检测小鼠的学习记忆能力。实验结果如下表:

组别

环境中香烟烟雾浓度

跳台错误次数

第一次

第二次

第一组

无烟

129

46

第二组

1支香烟烟雾

198

185

第三组

2支香烟烟雾

214

210

据表回答。
(1)该实验探究的变量是______
(2)取同品种的小鼠完成实验,目的是________________________
(3)据表分析,与第一次相比,小鼠第二次跳台错误次数减少最多的是第______组,随着香烟烟雾浓度增加,小鼠跳台错误次数______(填“增多”或“减少”),该结果表明______
7日内更新 | 31次组卷 | 1卷引用:2024年云南省昆明市官渡区九年级中考一模生物试题
9 . 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。下表为某校生物兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育影响”的实验方案。请作答:

组别

第一步:处理措施

第二步:饲料喂养

实验结果

摘除甲状腺

正常饲料

长成大蝌蚪,未发育成青蛙

摘除甲状腺

含有甲状腺激素的饲料

生长发育成正常青蛙

手术但不摘除甲状腺

正常饲料

生长发育成正常青蛙

手术但不摘除甲状腺

含有甲状腺激素的饲料

(1)丙、丁两组只做手术不摘除甲状腺,目的是排除______对结果的干扰;表中“?”处应该填写____________
(2)甲、丙两组对比,变量是______,变量与之相同的组别是______
(3)分析实验结果,不同组合的对照得出的结论可能有些差别,若甲、丙组对照,你得出的结论是________________________
7日内更新 | 63次组卷 | 1卷引用:2024年山东省济宁市北湖区中考二模生物试题
10 . 由中国社会科学院、中国气象局联合发布的《气候变化绿皮书》显示,近50年来中国雾霾天气总体呈增加趋势。雾霾增多主要的原因是化石能源消费增多造成的大气污染物排放逐渐增加。雾霾天气现象会给气候、环境、健康、经济等方面造成显著的负面影响。
(1)“雾霾”对人体的____系统影响严重。
为探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某中学的同学在火车站广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如表:

组别

PM2.5(微克/立方米)

清晨

上班时段

中午

下班时段

车流量最少

车流量大

车流量小

车流量最多

第1组

19

89

43

97

第2组

22

83

38

98

第3组

20

86

41

99

(2)在该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为实验的____,而其他条件都相同。
(3)为减少实验误差,应对表中3个小组同学测得的数据做怎样处理____
(4)根据统计结果,可以得出的结论是车流量越大,空气中的PM2.5的浓度越____
(5)绿色环保,人人有责。为了我们的天空更蓝环境更美同学们应该做些什么____
7日内更新 | 22次组卷 | 1卷引用:河北省邢台市任泽区2023-2024学年七年级下学期期中生物试题
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