2011·山东济南·一模
名校
1 . 设函数
(Ⅰ)试问函数能否在处取得极值,请说明理由;
(Ⅱ)若,当时,函数的图像有两个公共点,求的取值范围.
(Ⅰ)试问函数能否在处取得极值,请说明理由;
(Ⅱ)若,当时,函数的图像有两个公共点,求的取值范围.
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2016-12-02更新
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1106次组卷
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7卷引用:2012-2013学年辽宁省实验中学分校高二下学期期中考试理科数学试卷
(已下线)2012-2013学年辽宁省实验中学分校高二下学期期中考试理科数学试卷(已下线)2011届山东省济南市高三一模数学文卷(已下线)2013届安徽省泗县双语中学高三最后压轴卷文科数学试卷(已下线)2014届(安徽专用)高考数学(文)专题阶段评估模拟卷1练习卷江苏省常州市2019-2020学年高二上学期期中数学试题湖北省襄阳市宜城市第二中学2019-2020学年高二下学期期中数学试题四川省绵阳第一中学2021届高三一诊适应性考试数学(文)试题
2013·辽宁·二模
解题方法
2 . 已知函数,.
(1)若对任意的实数,函数与的图象在处的切线斜率总相等,求的值;
(2)若,对任意不等式恒成立,求实数的取值范围.
(1)若对任意的实数,函数与的图象在处的切线斜率总相等,求的值;
(2)若,对任意不等式恒成立,求实数的取值范围.
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2013·辽宁沈阳·一模
3 . 已知函数
(I)求x为何值时,上取得最大值;
(II)设是单调递增函数,求a的取值范围.
(I)求x为何值时,上取得最大值;
(II)设是单调递增函数,求a的取值范围.
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2012·黑龙江哈尔滨·一模
4 . 已知函数,
(1)求为何值时,在上取得最大值;
(2)设,若是单调递增函数,求的取值范围.
(1)求为何值时,在上取得最大值;
(2)设,若是单调递增函数,求的取值范围.
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名校
解题方法
5 . 已知函数.
(1)求函数的最大值;
(2)若函数与有相同极值点.
①求实数的值;
②若对于(为自然对数的底数),不等式恒成立,
求实数的取值范围.
(1)求函数的最大值;
(2)若函数与有相同极值点.
①求实数的值;
②若对于(为自然对数的底数),不等式恒成立,
求实数的取值范围.
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2016-12-01更新
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1395次组卷
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11卷引用:2016届辽宁省沈阳市二中高三上学期期中文科数学试卷
2016届辽宁省沈阳市二中高三上学期期中文科数学试卷(已下线)2012届福建省福州市高三3月质量检查试题文科数学试卷(已下线)2015届福建省惠安一中等三校高三上学期期中联考文科数学试卷2016届广东省惠州市高三上学期第二次调研考试理科数学试卷2015-2016学年吉林省延边二中高二上期末文科数学试卷2019届四川省成都市石室中学高三下学期三诊模拟数学(文)试题山东省济南市第一中学2019-2020学年高三上学期期中数学试题(已下线)基础套餐练06-【新题型】2020年新高考数学多选题与热点解答题组合练(已下线)专题08 巧辨“任意性问题”与“存在性问题(第一篇)-2020高考数学压轴题命题区间探究与突破(已下线)专题09 恰当分类,搞定函数中参数讨论题(第一篇)-2020高考数学压轴题命题区间探究与突破江西省靖安中学2020届高三上学期第二次月考数学(理)试题
名校
解题方法
6 . 设函数.
(1)求函数的最小值;
(2)设,讨论函数的单调性;
(3)斜率为的直线与曲线交于、两点,
求证:
(1)求函数的最小值;
(2)设,讨论函数的单调性;
(3)斜率为的直线与曲线交于、两点,
求证:
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2016-12-01更新
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1502次组卷
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7卷引用:辽宁省渤大附中、育明高中2020届高三第五次模拟考试数学(文)试题
名校
解题方法
7 . 已知函数.
(1)求函数的极值;
(2)对于曲线上的不同两点,如果存在曲线上的点,且使得曲线在点处的切线,则称为弦的伴随直线,特别地,当时,又称为的—伴随直线.
①求证:曲线的任意一条弦均有伴随直线,并且伴随直线是唯一的;
②是否存在曲线,使得曲线的任意一条弦均有—伴随直线?若存在,给出一条这样的曲线,并证明你的结论;若不存在,说明理由.
(1)求函数的极值;
(2)对于曲线上的不同两点,如果存在曲线上的点,且使得曲线在点处的切线,则称为弦的伴随直线,特别地,当时,又称为的—伴随直线.
①求证:曲线的任意一条弦均有伴随直线,并且伴随直线是唯一的;
②是否存在曲线,使得曲线的任意一条弦均有—伴随直线?若存在,给出一条这样的曲线,并证明你的结论;若不存在,说明理由.
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2016-12-01更新
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985次组卷
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4卷引用:2020届辽宁省大连市高三上学期第二次模拟考试数学(理)试卷
2020届辽宁省大连市高三上学期第二次模拟考试数学(理)试卷(已下线)2011-2012学年浙江省嘉兴一中高二下学期摸底考试理科数学试卷2016-2017学年湖南省长沙市第一中学高二下学期第一次月考数学(理)试卷(已下线)江苏省苏锡常镇四市2023届高三下学期3月教学情况调研(一)数学试题变式题17-22
11-12高二·辽宁丹东·阶段练习
8 . 设函数 是定义在 上的奇函数,当 时,
(a为实数);
(1)当 时,求函数的解析式;
(2)若 ,试判断在 上的单调性;
(3)是否存在a,使得当时,有最大值 .
(a为实数);
(1)当 时,求函数的解析式;
(2)若 ,试判断在 上的单调性;
(3)是否存在a,使得当时,有最大值 .
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2011·辽宁丹东·一模
解题方法
9 . 已知,设函数.
(Ⅰ)求函数的最大值;
(Ⅱ)若是自然对数的底数,当时,是否存在常数,使得不等式对于任意的正实数都成立?若存在,求出的值,若不存在,请说明理由.
(Ⅰ)求函数的最大值;
(Ⅱ)若是自然对数的底数,当时,是否存在常数,使得不等式对于任意的正实数都成立?若存在,求出的值,若不存在,请说明理由.
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10-11高二下·辽宁·期中
10 . 已知函数.
(1)若,求证:函数有且仅有 零点;
(2)若关于的不等式在上恒成立,其中是自然对数的底数,求实数的取值范围.
参考数据:.
(1)若,求证:函数有且仅有 零点;
(2)若关于的不等式在上恒成立,其中是自然对数的底数,求实数的取值范围.
参考数据:.
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