名校
1 . 指针式多用电表是实验室中常用的测量仪器.
(1)如图甲所示为某同学设计的多用电表的原理示意图.虚线框中S为一个单刀多挪开关,通过操作开关,接线柱B可以分别与触点1、2、3接通,从而实现使用多用电表测量不同物理量的不同功能,关于此多用电表,下列说法中正确的是________;(选填选项前面的字母)
(2)用实验室的多用电表进行某次测量时.指针在表盘的位置如图乙所示.若所选挡位为电阻挡,则示数为_______ ;
(3)丙同学在图丙所示实验中,闭合开关后发现小灯泡不发光,该同学检查接线均良好.保持开关闭合,用多用电表直流电压挡进行检测.下列说法正确的是_______;
(1)如图甲所示为某同学设计的多用电表的原理示意图.虚线框中S为一个单刀多挪开关,通过操作开关,接线柱B可以分别与触点1、2、3接通,从而实现使用多用电表测量不同物理量的不同功能,关于此多用电表,下列说法中正确的是________;(选填选项前面的字母)
A.当S接触点1时,多用电表处于测量电流的挡位,其中接线柱B接的是黑表笔 |
B.当S接触点2时,多用电表处于测量电压的挡位,其中接线柱B接的是黑表笔 |
C.当S接触点2时,多用电表处于测量电阻的挡位.其中接线柱B接的是黑表笔 |
D.当S接触点3时,多用电表处于测量电压的挡位,其中接线柱B接的是红表笔 |
(2)用实验室的多用电表进行某次测量时.指针在表盘的位置如图乙所示.若所选挡位为电阻挡,则示数为
(3)丙同学在图丙所示实验中,闭合开关后发现小灯泡不发光,该同学检查接线均良好.保持开关闭合,用多用电表直流电压挡进行检测.下列说法正确的是_______;
A.将多用电表红、黑表笔分别接触A、B,若电压表几乎没有读数,说明灯泡可能出现短路故障 |
B.将多用电表红、黑表笔分别接触C、D,若电压表几乎没有读数,说明开关出现断路故障 |
C.将多用电表红.黑表笔分别接触E、F,若电压表读数接近,说明灯泡和灯泡座可能接触不良(即存在断路) |
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名校
2 . 在探究物体质量一定时加速度与力的关系实验中,小华同学做了如图甲所示的实验改进,在调节桌面水平后,添加了用力传感器来测细线中的拉力.(1)关于该实验的操作,下列说法正确的是_____________
(2)实验得到如图乙所示的纸带,已知打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz相邻两计数点之间还有四个点未画出,由图中的数据可知,B点的瞬时速度是_____________ m/s,小车运动的加速度大小是_____________ m/s2;(计算结果保留三位有效数字)(3)由实验得到小车的加速度与力传感器示数F的关系如图丙所示,则小车与轨道的滑动摩擦力___________ N;
(4)小明同学不断增加砂子质量重复实验,发现小车的加速度最后会趋近于某十数值,从理论上分析可知,该数值应为____________ m/s2
A.不必用天平测出砂和砂桶的质量 |
B.需要改变砂和砂桶的总质量,打出多条纸带 |
C.一定要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量 |
D.选用电磁打点计时器比选用电火花计时器实验误差小 |
(2)实验得到如图乙所示的纸带,已知打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz相邻两计数点之间还有四个点未画出,由图中的数据可知,B点的瞬时速度是
(4)小明同学不断增加砂子质量重复实验,发现小车的加速度最后会趋近于某十数值,从理论上分析可知,该数值应为
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3 . 某实验小组用气垫导轨验证机械能守恒定律。实验装置如图1所示,气垫导轨置于足够高的水平桌面上,在气垫导轨的滑块上固定一个宽度为的挡光片和一个砝码槽,测得滑块、砝码槽、遮光条的总质量为;气垫导轨的左端固定一个定滑轮,细线绕过定滑轮,一端与滑块相连,另一端挂有个钩码,每个钩码的质量均为,当地的重力加速度大小为。将滑块从某一固定位置由静止释放,记录滑块通过光电门的时间;而后每次移走个悬挂的钩码放到滑块上的砝码槽中,滑块均由同一位置由静止释放,重复实验,记录每次实际悬挂钩码的个数及挡光片通过光电门的时间。(1)实验前先调节气垫导轨水平,方法是:取下悬挂的钩码,接通气垫导轨装置的电源,调节导轨下面的螺母,若滑块放在气垫导轨上任意位置都能__________ ,则导轨水平。
(2)如果滑块上的挡光片通过光电门的时间为,则滑块通过光电门的速度大小为_________ (用题中所给字母表示)。
(3)以每次悬挂钩码的个数为纵坐标,挡光片通过光电门的时间平方的倒数为横坐标建立平面直角坐标系,在坐标纸上作出图像,如图2所示。要验证机械能守恒,还需要测量的物理量是__________ ;(选择以下选项,填写正确选项)
A.滑块开始滑动时挡光片到光电门的距离
B.滑块开始滑动时挡光片到光电门的运动时间
C.细绳对滑块的拉力
D.滑块运动过程中的加速度
设该问中所测量的物理量的测量值用X表示。要验证机械能守恒,在误差允许的范围内,作出的图像斜率为__________ 。
(2)如果滑块上的挡光片通过光电门的时间为,则滑块通过光电门的速度大小为
(3)以每次悬挂钩码的个数为纵坐标,挡光片通过光电门的时间平方的倒数为横坐标建立平面直角坐标系,在坐标纸上作出图像,如图2所示。要验证机械能守恒,还需要测量的物理量是
A.滑块开始滑动时挡光片到光电门的距离
B.滑块开始滑动时挡光片到光电门的运动时间
C.细绳对滑块的拉力
D.滑块运动过程中的加速度
设该问中所测量的物理量的测量值用X表示。要验证机械能守恒,在误差允许的范围内,作出的图像斜率为
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4 . 如图甲是“研究平抛运动”的实验装置图。(1)对实验装置的调节以及实验操作过程,以下说法正确的是:_________;(选择以下选项,填写正确选项)
(2)在另一次实验中将白纸换成方格纸,每小格的边长,通过实验,记录了小球在运动中的三个位置,如图乙所示,则该小球做平抛运动的初速度为____ ;小球经过B点的竖直分速度为_____ 。()
A.调整装置直到斜槽末端切线水平 |
B.仔细打磨斜槽直至光滑 |
C.每次让小球从同一位置由静止释放 |
D.甲图中木板不需要竖直 |
(2)在另一次实验中将白纸换成方格纸,每小格的边长,通过实验,记录了小球在运动中的三个位置,如图乙所示,则该小球做平抛运动的初速度为
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5 . 某同学用如图所示的实验装置做“验证动量守恒定律”的实验。部分实验步骤如下:
(1)用游标卡尺测得两条遮光片的宽度均为d,并将它们固定在两滑块上。
(2)用天平测得滑块A的质量为,滑块B的质量为。
(3)将两滑块放到气垫导轨上,启动气泵,使气垫导轨正常工作,将气垫导轨调成水平。
(4)在气垫导轨的上方固定两个光电门,调整光电门位置,使两滑块沿气垫导轨滑动时,遮光片能通过光电门,但光电门不影响两滑块的滑动。
(5)先使滑块A和滑块B静止在气垫导轨上如图中所示位置,然后用外力推动滑块A使其获得一速度后沿气垫导轨滑动,通过光电门1后与滑块B碰撞,碰后滑块A反弹再次通过光电门1后用手止住,碰后滑块B向右运动,通过光电门2后用手止住。
(6)计时器记录得滑块A第一次通过光电门1时遮光片的挡光时间为,第二次通过光电门1时遮光片的挡光时间为,滑块B通过光电门2时遮光片的挡光时间为,则可得碰撞前两滑块组成的系统总动量为______ ,碰后两滑块组成的系统总动量为______ ,若在误差允许范围内,与近似相等,则可认为碰撞过程中滑块A、B组成的系统动量守恒。若已经验证了此过程中滑块A、B组成的系统动量守恒,还要验证它们的碰撞是不是弹性碰撞,还需要验证的表达式是______ 。(用上述相关物理量的字母表示)
(1)用游标卡尺测得两条遮光片的宽度均为d,并将它们固定在两滑块上。
(2)用天平测得滑块A的质量为,滑块B的质量为。
(3)将两滑块放到气垫导轨上,启动气泵,使气垫导轨正常工作,将气垫导轨调成水平。
(4)在气垫导轨的上方固定两个光电门,调整光电门位置,使两滑块沿气垫导轨滑动时,遮光片能通过光电门,但光电门不影响两滑块的滑动。
(5)先使滑块A和滑块B静止在气垫导轨上如图中所示位置,然后用外力推动滑块A使其获得一速度后沿气垫导轨滑动,通过光电门1后与滑块B碰撞,碰后滑块A反弹再次通过光电门1后用手止住,碰后滑块B向右运动,通过光电门2后用手止住。
(6)计时器记录得滑块A第一次通过光电门1时遮光片的挡光时间为,第二次通过光电门1时遮光片的挡光时间为,滑块B通过光电门2时遮光片的挡光时间为,则可得碰撞前两滑块组成的系统总动量为
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6 . 在学校社团活动中,某实验小组先测量一只量程为300μA的微安表头G的内阻值,然后将其改装为量程为0.3A的电流表。可供选择的实验器材有:
微安表头G(量程300μA,内阻约为几百欧姆)
滑动变阻器
滑动变阻器
电阻箱
电源(电动势约为)
电源(电动势约为)
开关、导线若干
实验小组先用如图所示电路测量表头的内阻,实验方法是:
A.按图连接好电路,将滑动变阻器的滑片调至图中最右端
B.断开,闭合,调节滑动变阻器的滑片位置,使G满偏
C.闭合,并保持滑动变阻器的滑片位置不变,调节电阻箱的阻值,使表头G的示数为200μA,记录此时电阻箱的阻值。
(1)实验中电源应选用__________ ,滑动变阻器应选用__________ (选填仪器字母代号);
(2)测得表头的内阻__________ ,表头内阻的测量值较其真实值_________ (选填“偏大”或“偏小”);
(3)实验测得的内阻,要将表头改装成量程为的电流表,应选用阻值为__________ 的电阻与表头并联。
微安表头G(量程300μA,内阻约为几百欧姆)
滑动变阻器
滑动变阻器
电阻箱
电源(电动势约为)
电源(电动势约为)
开关、导线若干
实验小组先用如图所示电路测量表头的内阻,实验方法是:
A.按图连接好电路,将滑动变阻器的滑片调至图中最右端
B.断开,闭合,调节滑动变阻器的滑片位置,使G满偏
C.闭合,并保持滑动变阻器的滑片位置不变,调节电阻箱的阻值,使表头G的示数为200μA,记录此时电阻箱的阻值。
(1)实验中电源应选用
(2)测得表头的内阻
(3)实验测得的内阻,要将表头改装成量程为的电流表,应选用阻值为
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7 . 某同学用重物自由下落验证机械能守恒定律。实验装置如图甲所示。(1)下列步骤是实验过程中的一部分,其中是多余的或错误的有( )
(2)若实验中所用重锤质量,打点纸带如图乙所示,打点时间间隔为,则打B点时,重锤动能_______ 。从开始下落起至B点,重锤的重力势能减少量是_______ (,结果保留三位有效数字)(3)根据纸带计算出相关各点的速度,用刻度尺量出下落的距离,以为纵轴,以为横轴做出的图像应该是下图中的_______。
A.用天平称出重锤的质量 | B.操作时,应先接通电源后释放纸带 |
C.用秒表测重锤下落的时间 | D.释放纸带时,夹子应靠近打点计时器 |
(2)若实验中所用重锤质量,打点纸带如图乙所示,打点时间间隔为,则打B点时,重锤动能
A. | B. |
C. | D. |
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8 . 同学用让重锤自由下落的方法进行“验证机械能守恒定律”的实验。实验装置如图所示。试回答以下问题:
(1)除带夹子的重锤、纸带铁架台(含夹子)、打点计时器、导线及开关外,在下列器材中,还需要使用的器材是______(选填选项前字母)。
(2)实验过程中他们进行了如下操作,其中操作不当的步骤是_____(选填选项前字母)。
(3)甲同学按照正确的实验步骤操作后,选出一条纸带如图所示,其中O点为打点计时器打下的第一个点,为三个计数点,用刻度尺测得,,,在计数点A和B、B和C之间还各有一个点。打点计时器打点的周期为0.02s,当地重力加速度为,经过B点时的速度大小为______ m/s。(结果保留两位有效数字)
(4)某同学根据另一纸带算出相关各点的速度v,量出下落的距离h,以为纵轴,以h为横轴画出的图线如图所示,由图象可知机械能损失占机械能的______ %(结果保留两位有效数字)。由此数据可以得出结论,在误差允许的范围内,机械能损失可忽略不计,重力势能减少量等于功能增加量,机械能守恒。
(1)除带夹子的重锤、纸带铁架台(含夹子)、打点计时器、导线及开关外,在下列器材中,还需要使用的器材是______(选填选项前字母)。
A.低压直流电源 | B.天平(含砝码) | C.低压交流电源 | D.刻度尺 |
A.将打点计时器竖直固定在铁架台上 |
B.先释放纸带,后接通电源 |
C.在纸带上选取适当的计数点,并测量计数点间的距离 |
D.根据测量结果分别计算重锤下落过程中减少的重力势能及增加的动能 |
(3)甲同学按照正确的实验步骤操作后,选出一条纸带如图所示,其中O点为打点计时器打下的第一个点,为三个计数点,用刻度尺测得,,,在计数点A和B、B和C之间还各有一个点。打点计时器打点的周期为0.02s,当地重力加速度为,经过B点时的速度大小为
(4)某同学根据另一纸带算出相关各点的速度v,量出下落的距离h,以为纵轴,以h为横轴画出的图线如图所示,由图象可知机械能损失占机械能的
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9 . 某同学利用图甲所示装置做“研究平抛运动”的实验,他用一张印有小正方格的纸记录小球运动的轨迹,在方格纸上建立如图乙所示的坐标系,小正方格的边长,若小球在平抛运动中的几个位置如图乙中的所示,,(结果均保留两位有效数字)(1)小球的初速度为______ ;
(2)小球在点的瞬时速度为______ ;
(3)小球抛出点的坐标是否为坐标原点______ (选填“是”或“否”);
(4)该同学做完实验后,提出几项减小实验误差的措施,其中正确的是______。
(2)小球在点的瞬时速度为
(3)小球抛出点的坐标是否为坐标原点
(4)该同学做完实验后,提出几项减小实验误差的措施,其中正确的是______。
A.实验中应使斜槽轨道尽可能光滑 |
B.为使小球离开斜槽后能做平抛运动斜槽末端的切线必须水平 |
C.为了使小球每次运动的轨迹相同,应使小球每次从斜槽上的相同位置由静止释放 |
D.为了比较准确地描出小球运动的轨迹,应该用一条折线把所有的点连接起来 |
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2024-04-02更新
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400次组卷
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3卷引用:湖北省2023-2024学年高一上学期1月期末考试物理试题
10 . (1)利用图1装置做力学相关实验,以下说法正确的是______
(2)某兴趣小组的同学在“探究加速度与力的关系”实验中,对课本中的实验方案作了一些改进,采用如图2所示实验装置。
①某次实验中打出的纸带如图3所示,则该同学出错的可能原因是______ (单选)
A.电源电压不稳定
B.细线没有与木板平行
C.打点计时器振针未敲击到复写纸
D.纸带没有穿过限位孔
②改进方案后,是否需要控制槽码的质量远小于小车质量______ (填“需要”或“不需要”)
③某次实验中,小车释放后弹簧秤示数如图4所示,其读数为______ N,小车加速过程中弹簧秤的读数______ (选填“大于”、“小于”或“等于”)小车静止时弹簧秤的读数:
④以弹簧测力计的读数F为横坐标,通过纸带计算出的加速度a为纵坐标,画出的图像如图5所示,则小车的质量为______ kg。
A.用此装置“探究小车速度随时间变化的规律”时,必须设法补偿小车与木板间的摩擦阻力 |
B.用此装置“探究小车加速度a与力F的关系”时,应使槽码的总质量远小于小车的质量 |
C.用此装置“探究小车加速度a与小车质量M的关系”时,每次改变车内砝码质量后,不需要重新补偿小车所受摩擦阻力 |
D.将长木板右侧垫高补偿阻力后,用此装置可以完成“验证系统机械能守恒定律”的实验 |
(2)某兴趣小组的同学在“探究加速度与力的关系”实验中,对课本中的实验方案作了一些改进,采用如图2所示实验装置。
①某次实验中打出的纸带如图3所示,则该同学出错的可能原因是
A.电源电压不稳定
B.细线没有与木板平行
C.打点计时器振针未敲击到复写纸
D.纸带没有穿过限位孔
②改进方案后,是否需要控制槽码的质量远小于小车质量
③某次实验中,小车释放后弹簧秤示数如图4所示,其读数为
④以弹簧测力计的读数F为横坐标,通过纸带计算出的加速度a为纵坐标,画出的图像如图5所示,则小车的质量为
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