1 . 某同学用如图甲所示的装置验证机械能守恒定律。一根细线系住钢球，悬挂在铁架台上，钢球静止于A点，光电门固定在A的正下方，在钢球底部竖直地粘住一片宽度为d的遮光条。将钢球拉至不同位置由静止释放，遮光条经过光电门的挡光时间t可由计时器测出，取作为钢球经过A点时的速度。记录钢球每次下落的高度h和计时器示数t，计算并比较钢球在释放点和A点之间的势能变化大小与动能变化大小，就能验证机械能是否守恒。

(1)用计算钢球重力势能的变化量，公式中钢球下落高度h应测量释放时的钢球球心到_______之间的竖直距离。

A．钢球在A点时的顶端

B．钢球在A点时的球心

C．钢球在A点时的底端

(2)用计算钢球动能变化的大小。用刻度尺测量遮光条宽度，示数如图乙所示，其读数为______cm.某次测量中，计时器的示数为0.010s，则钢球的速度为______。
(3)下表为该同学的实验结果：

	4.892	9.786	14.69	19.59	29.38
	5.04	10.1	15.1	20.0	29.8

他发现表中的与不完全相同，可能是原因是________。

2 . 某实验小组测量一段粗细均匀的金属丝的电阻率。
（1）用螺旋测微器测出待测金属丝的直径，示数如图，其直径________；

（2）用多用电表粗测金属丝的阻值。当用电阻“”挡时，发现指针偏转角度过大，应改用倍率为________（选填“”或“”）挡，在进行一系列正确操作后，指针静止时位置如图所示，其读数为________.
（3）为了更精确地测量金属丝的电阻率，实验室提供了下列器材：
A.电流表（量程，内阻约）
B.电流表（量程，内阻约）
C.保护电阻
D.保护电阻
E.电源（电动势，内阻不计）
F.刻度尺、开关、导线若干
实验中电流表应选用________。（选填实验器材前对应的字母）

①实验小组设计的测量电路如图（a）所示，调节接线夹在金属丝上的位置，测出接入电路中金属丝的长度，闭合开关，记录电流表的读数。
②改变接线夹位置，重复①的步骤，测出多组与的值。根据测得的数据，作出如图（b）所示的图像，若纵轴截距为，斜率为，金属丝的电阻率为________（用已知量、、表示）。

3 . 某同学设计了一个用电磁打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动。他设计的装置如图甲所示。在小车A后连着纸带，电磁打点计时器所用电源频率为50 Hz，长木板下垫着小木片以平衡摩擦力。

(1)若已测得打点纸带如图乙所示，并测得各计数点的间距（已标在图上）。A为运动的起点，则应选________段来计算A碰前的速度，应选________段来计算A和B碰后的共同速度（以上两空选填 AB   BC   CD 或 DE ）。
(2)已测得小车A的质量m₁＝0.4 kg，小车B的质量m₂＝0.2 kg，则碰前两小车的总动量为______kg·m/s，碰后两小车的总动量为______kg·m/s。（计算结果保留三位有效数字）

4 . 在“探究求合力的方法”实验中，某同学用两个弹簧测力计将橡皮筋的端点拉到点O，作出这两个拉力F₁、F₂的图示（如图甲所示），然后用一个弹簧测力计将橡皮筋的端点仍然拉到O，弹簧测力计示数F′如图乙所示。

(1)用两个弹簧测力计将橡皮筋的端点拉到点O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是__________；
A．橡皮条固定端的位置
B．描下O点位置和两条细绳套的方向
C．橡皮条伸长后的总长度
D．两个弹簧测力计的读数
(2)弹簧测力计的示数F′=__________N；
(3)请帮他在图甲中画出力F′的图示________（图中a为记录F′方向时所记录的一点）；
(4)该同学用虚线把F′的箭头末端分别与F₁、F₂的箭头末端连起来．他观察图形后受到了启发。你认为他紧接着应进行的两个实验步骤是__________；
A．整理实验器材
B．提出求合力方法的猜想
C．改变F₁、F₂的大小和方向，重复上述实验
D．与同学交流讨论实验结果，得出结论
(5)如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的？__________（选填“甲”或“乙”）。

5 . 某实验小组用弹簧测力计做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验，实验装置如图所示，其中AO为橡皮筋，OM、ON为细绳套。

请回答以下问题：
(1)下列说法正确的是（　　）

A．两根细绳必须等长

B．F和F1、F2的标度可以不一样

C．同一次实验中，结点O的位置不允许变动

D．橡皮筋应该与两绳夹角的平分线在同一直线上

(2)在图甲中，通过两个弹簧测力计共同拉动橡皮筋，记下结点O的位置、两弹簧测力计的读数F₁和F₂以及它们的_______。
(3)某次实验时，其中一个弹簧测力计的示数如图乙所示，其读数为______N。
(4)通过图丙比较与____的大小和方向，即可得出实验结论。

6 . 某同学用如图甲所示的电路来测量电源的电动势E和内阻r，已知图中电流表的内阻为，定值电阻的阻值为，实验开始前三个开关均断开。实验的主要步骤如下：

A．闭合和，调节滑动变阻器的滑片在某个位置，读出电流表的示数为，保持滑片的位置不变，再断开，读出电流表的示数为；
B．移动滑片的位置，重复A步骤的实验操作，多测几组、相对应的数值，作出的函数关系图像如图乙所示：
C．断开，闭合和，读出电流表的示数为。
(1)该同学通过理论分析，发现图乙中斜率k和截距b的单位均为安培（A），请你帮忙找出斜率和截距绝对值的大小关系：k_____b，（必须填“=”、“>”或“<”）：
(2)计算得出乙图斜率的绝对值为k，则电源的电动势________，内阻________（用题中的已知量来表示）。

7 . 利用图甲装置做“验证机械能守恒定律”的实验。

(1)实验中，需先接通电源，再由静止释放重物，得到如图乙所示的一条纸带。为起点，在纸带上选取几个连续打出的点，其中三个连续点、、，测得它们到起始点的距离如图。已知重物质量重力加速度，打点计时器打点周期为，那么打点计时器打下计数点B时，重物的速度_________；点到点过程中重物重力势能减少量为_________。（结果均保留三位有效数字）
(2)该同学根据纸带算出了各点对应的瞬时速度，测出与此相对应的重物下落高度，以为纵坐标，以为横坐标，建立坐标系，作出图像，从而验证机械能守恒定律。若所有操作均正确，得到的图像如图所示。已知图像的斜率为，可求得当地的重力加速度_________。

9 . 在“探究变压器原、副线圈电压与匝数关系”的实验中：
(1)下列仪器中不需要的是______。（填写字母）

A．干电池	B．磁铁
C．低压交流电源	D．多用表

(2)实验时原线圈接在电源上，用多用电表测量副线圈的电压，下列操作正确的是______。

A．原线圈接直流电压，多用电表用直流电压挡

B．原线圈接直流电压，多用电表用交流电压挡

C．原线圈接交流电压，多用电表用交流电压挡

D．原线圈接交流电压，多用电表用直流电压挡

(3)若某次实验中用匝数匝、匝的变压器，测得的电压，的电压，据此可知______（填“”或“）是原线圈匝数。
(4)造成（3）中的误差的原因可能为______。（填字母代号）

A．原线圈上的电流发热	B．副线圈上的电流发热
C．变压器铁芯漏磁	D．原线圈输入电压发生变化

(5)为了减小能量传递过程中的损失，铁芯是由相互绝缘的硅钢片平行叠成。作为横档的铁芯Q的硅钢片应按照下列哪种方法设计______。

A．

B．

C．

D．

10 . 某班第1学习小组用下图实验装置“探究加速度与力、质量的关系”。

(1)下图是实验时平衡阻力的情形，其中正确的是___________（选填字母）。

A．

B．

C．

(2)如图为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间的时间间隔为，现测出各计数点到A点之间的距离，如图所示。根据纸带可求得，此次实验中小车的加速度测量值_______。（结果保留两位有效数字）

(3)利用测量数据可得到小车质量M一定时，小车运动的加速度a和所受拉力F（，m为砂和小桶的总质量，g为当地重力加速度）的关系图像（如图所示）。拉力F较大时，图线明显弯曲，若不断增加小桶中砂的质量，图像中各点连成的曲线将不断延伸，那么加速度a的趋向值为______（用题中出现的物理量表示），为避免图线出现弯曲，可采取的措施是______。

A.测小车的加速度时，利用速度传感器代替纸带和打点计时器

B.在增加桶内砂子质量的同时，在小车上增加砝码，确保砂和小桶的总质量始终远小于小车和砝码的总质量

C.将无线力传感器捆绑在小车上，再将细线连在力传感器上，用力传感器读数代替砂和小桶的重力

D.实验次数不变，每次增加桶内砂子的质量时，增幅小一点

(4)该班第2学习小组用下图实验装置“探究加速度与力、质量的关系”。图中带滑轮的长木板放置于水平桌面上，拉力传感器与滑轮之间的轻绳始终与长木板板面平行，传感器可直接显示绳上拉力的大小。

实验中将长木板水平放置，操作得到如图小车加速度a与拉力传感器示数F的图像，横轴、纵轴截距分别为与，依据图像可求得小车质量______。