2020·江西南昌·模拟预测
解题方法
1 . 问题探究
(1)如图1,和均为等腰直角三角形,,点B,D,E在同一直线上,连接.
①请探究与之间的位置关系;
②若,则线段的长为_________.
拓展延伸
(2)如图2,和均为直角三角形,,,,,.将绕点C在平面内顺时针旋转,设旋转角为,作直线,连接.当点B,D,E在同一直线上时,画出图形,并求线段的长.
(1)如图1,和均为等腰直角三角形,,点B,D,E在同一直线上,连接.
①请探究与之间的位置关系;
②若,则线段的长为_________.
拓展延伸
(2)如图2,和均为直角三角形,,,,,.将绕点C在平面内顺时针旋转,设旋转角为,作直线,连接.当点B,D,E在同一直线上时,画出图形,并求线段的长.
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名校
2 . 如图1,菱形ABCD与菱形GECF的顶点C重合,点G在对角线AC上,且∠BCD=∠ECF=60°,
(1)问题发现的值为_______;
(2)探究与证明:将菱形GECF绕点C按顺时针方向旋转α角(0°<α<60°),如图2所示,试探究线段AG与BE之间的数量关系,并说明理由;
(3)拓展与运用:菱形GECF在旋转过程中,当点A,G,F三点在一条直线上时,如图3所示连接CG并延长,交AD于点H,若CE=2,GH=,则AH的长为_______.
(1)问题发现的值为_______;
(2)探究与证明:将菱形GECF绕点C按顺时针方向旋转α角(0°<α<60°),如图2所示,试探究线段AG与BE之间的数量关系,并说明理由;
(3)拓展与运用:菱形GECF在旋转过程中,当点A,G,F三点在一条直线上时,如图3所示连接CG并延长,交AD于点H,若CE=2,GH=,则AH的长为_______.
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2020-09-26更新
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337次组卷
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8卷引用:江西省吉安市永丰恩江中学2022-2023年九年级上学期期末数学试卷
3 . 问题提出 如图(1),在和中,,,,点在内部,直线与交于点,线段,,之间存在怎样的数量关系?
问题探究 (1)先将问题特殊化.如图(2),当点,重合时,直接写出一个等式,表示,,之间的数量关系;
(2)再探究一般情形.如图(1),当点,不重合时,证明(1)中的结论仍然成立.
问题拓展 如图(3),在和中,,,(是常数),点在内部,直线与交于点,直接写出一个等式,表示线段,,之间的数量关系.
问题探究 (1)先将问题特殊化.如图(2),当点,重合时,直接写出一个等式,表示,,之间的数量关系;
(2)再探究一般情形.如图(1),当点,不重合时,证明(1)中的结论仍然成立.
问题拓展 如图(3),在和中,,,(是常数),点在内部,直线与交于点,直接写出一个等式,表示线段,,之间的数量关系.
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2021-06-22更新
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2813次组卷
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12卷引用:江西省景德镇市乐平市2023-2024学年九年级下学期期中数学试题
江西省景德镇市乐平市2023-2024学年九年级下学期期中数学试题湖北省武汉市2021年中考数学真题安徽省阜阳市阜阳实验中学2021-2022学年九年级上学期期中数学试题甘肃省兰州十一中教育集团2021-2022学年九年级上学期段考数学(二)试题(已下线)贵州省遵义市2021年中考数学真题变式汇编5贵州省贵阳清镇北大培文学校2021-2022学年九年级下学期第一次月考数学试题(一模)(已下线)专题41 几何问题(2)之综合问题【热点专题】-【中考高分导航】备战2022年中考数学考点总复习(全国通用)辽宁省本溪市2022-2023学年下学期九年级阶段验收数学试题2023年安徽省合肥一六八中学九年级中考三模数学试题湖北省黄冈市浠水县英才学校2022-2023学年中考一模数学试题安徽省六安皋城中学2023-2024学年九年级上学期期中数学试题安徽省六安市金安区六安市轻工中学2023-2024学年九年级上学期期中数学试题
4 . 如图,内接于,是的切线,点在直径的延长线上.
(1)特例探究:
若,则______;
若,则______;
(2)数学结论:
猜想与的大小关系,请说明理由;
(3)拓展应用:
若,,求的长.
(1)特例探究:
若,则______;
若,则______;
(2)数学结论:
猜想与的大小关系,请说明理由;
(3)拓展应用:
若,,求的长.
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2021-04-22更新
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199次组卷
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2卷引用:2021年江西赣州经开区九年级下学期摸底考试数学试题
5 . 如图1,把两个相似比为的矩形ABCD与矩形CEFG拼成如图所示的图案.
(一)问题发现:
(1)请探究AC与CF的位置关系并证明.
(2)求的值.
(二)拓展应用:
如图2,在四边形ABCF中,已知∠ABC=90°,AB=3,BC=4,CF=10,AF=5.
(1)求tan∠AFC;
(2)连接BF,求BF的长.
(一)问题发现:
(1)请探究AC与CF的位置关系并证明.
(2)求的值.
(二)拓展应用:
如图2,在四边形ABCF中,已知∠ABC=90°,AB=3,BC=4,CF=10,AF=5.
(1)求tan∠AFC;
(2)连接BF,求BF的长.
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6 . 定义:如果三角形的一个内角是另一个内角的2倍,那么称这个三角形为“倍角三角形”.如图①,在△ABC中,∠A=80°,∠B=40°,那么△ABC就是一个“倍角三角形”.
[定义应用]
(1)已知△ABC是倍角三角形,∠A=60°.则这个三角形其余两个内角的度数分别为 .
[性质探究]
(2)在△ABC中,∠A,∠B,∠C所对边的边长分别为a,b,c.若∠A=2∠B,且∠A=60°,如图②,易得到a2=b(b+c).那么在任意的△ABC中,满足∠A=2∠B,如图③,关系式a2=b(b+c)是否仍然成立?若成立,请加以证明;若不成立,请说明理由.
[拓展应用]
(3)若一等腰三角形恰好是一个倍角三角形,求它的腰与底边之比.
[定义应用]
(1)已知△ABC是倍角三角形,∠A=60°.则这个三角形其余两个内角的度数分别为 .
[性质探究]
(2)在△ABC中,∠A,∠B,∠C所对边的边长分别为a,b,c.若∠A=2∠B,且∠A=60°,如图②,易得到a2=b(b+c).那么在任意的△ABC中,满足∠A=2∠B,如图③,关系式a2=b(b+c)是否仍然成立?若成立,请加以证明;若不成立,请说明理由.
[拓展应用]
(3)若一等腰三角形恰好是一个倍角三角形,求它的腰与底边之比.
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2020-08-13更新
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223次组卷
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2卷引用:2020年江西省新余市中考数学4月模拟试题
7 . 探究:如图①,点A、点 D在直线BC上方,且 AB⊥BC,DC⊥BC.点E是线段BC上的点,AE⊥DE.求证:△ABE∽△ECD.
应用:如图①,在探究的条件下,若BE=2,CD=4,DE=6,求AE的长.
拓展:如图②,矩形ABCD中,AB=12,BC=8.将矩形ABCD翻折,使点A落在边 CD上的点E处,折痕为MN.若DE=DC,则BN = ________.
应用:如图①,在探究的条件下,若BE=2,CD=4,DE=6,求AE的长.
拓展:如图②,矩形ABCD中,AB=12,BC=8.将矩形ABCD翻折,使点A落在边 CD上的点E处,折痕为MN.若DE=DC,则BN = ________.
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2020-10-17更新
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262次组卷
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3卷引用:江西省吉安市2020-2021学年九年级上学期期中数学试题
江西省吉安市2020-2021学年九年级上学期期中数学试题吉林省长春市第四十七中2020-2021学年九年级上学期第一次月考数学试题(已下线)练习18 相似综合练习-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】九年级数学(苏科版)
解题方法
8 . 如图,在正方形ABCD中,DC=8,现将四边形BEGC沿折痕EG(G,E分别在DC,AB边上)折叠,其顶点B,C分别落在边AD上和边DC的上部,其对应点设为F,N点,且FN交DC于M.
特例体验:
(1)当FD=AF时,△FDM的周长是多少?
类比探究:
(2)当FD≠AF≠0时,△FDM的周长会发生变化吗?请证明你的猜想.
拓展延伸:
(3)同样在FD≠AF≠0的条件下,设AF为x,被折起部分(即:四边形FEGN)的面积为S,试用含x的代数式表示S,并问:当x为何值时,S=26?
特例体验:
(1)当FD=AF时,△FDM的周长是多少?
类比探究:
(2)当FD≠AF≠0时,△FDM的周长会发生变化吗?请证明你的猜想.
拓展延伸:
(3)同样在FD≠AF≠0的条件下,设AF为x,被折起部分(即:四边形FEGN)的面积为S,试用含x的代数式表示S,并问:当x为何值时,S=26?
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2020-05-05更新
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272次组卷
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2卷引用:2020年江西省中等学校招生考试数学模拟试题(二)
19-20九年级下·江西·期末
解题方法
9 . 定义:有一个角重合,且角的两边叠合在一起的两个相似四边形叫做“嵌套四边形”;如下图中的四边形和都是“嵌套四边形”.
【问题猜想】
(1)如图1,嵌套四边形和都是正方形,现把正方形绕点A顺时针旋转得到正方形,连接、交于点O,则与的数量关系是______,位置关系是_____;
【类比探究】
(2)如图2,将(1)中的嵌套四边形和换成菱形,,其它条件不变,则(1)中的结论还成立吗?若成立,请说明理由;若不成立,请给出正确的结论,并说明理由;
【拓展延伸】
(3)如图3,将(1)中的嵌套四边形和换成长和宽之比为的矩形,旋转角换成,其它条件不变,求出与的数量关系和位置关系.
【问题猜想】
(1)如图1,嵌套四边形和都是正方形,现把正方形绕点A顺时针旋转得到正方形,连接、交于点O,则与的数量关系是______,位置关系是_____;
【类比探究】
(2)如图2,将(1)中的嵌套四边形和换成菱形,,其它条件不变,则(1)中的结论还成立吗?若成立,请说明理由;若不成立,请给出正确的结论,并说明理由;
【拓展延伸】
(3)如图3,将(1)中的嵌套四边形和换成长和宽之比为的矩形,旋转角换成,其它条件不变,求出与的数量关系和位置关系.
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名校
解题方法
10 . 如图1所示,边长为4的正方形与边长为的正方形的顶点重合,点在对角线上.
【问题发现】如图1所示,与的数量关系为________;
【类比探究】如图2所示,将正方形绕点旋转,旋转角为,请问此时上述结论是否还成立?如成立写出推理过程,如不成立,说明理由;
【拓展延伸】若点为的中点,且在正方形的旋转过程中,有点、、在一条直线上,直接写出此时线段的长度为________
【问题发现】如图1所示,与的数量关系为________;
【类比探究】如图2所示,将正方形绕点旋转,旋转角为,请问此时上述结论是否还成立?如成立写出推理过程,如不成立,说明理由;
【拓展延伸】若点为的中点,且在正方形的旋转过程中,有点、、在一条直线上,直接写出此时线段的长度为________
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2020-08-04更新
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753次组卷
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10卷引用:江西省鹰潭市余江区2023-2024学年九年级上学期期末数学试题