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解析
| 共计 83 道试题
1 . 如图,在四棱锥中,底面是平行四边形,平面
   
(1)证明:平面平面
(2)已知,在线段上是否存在一点,使得二面角的平面角为?若存在,求出的值,若不存在,请说明理由.
2023-12-23更新 | 217次组卷 | 4卷引用:湖北省鄂州市第二中学2023-2024学年高二上学期12月月考数学试题
2 . (1)写出点到直线不全为零)的距离公式;
(2)当不在直线l上,证明到直线距离公式.
(3)在空间解析几何中,若平面的方程为:不全为零),点,试写出点P到面的距离公式(不要求证明)
3 . 如图,在直三棱柱中,

(1)为棱BC上一点,证明:
(2)在棱中是否存在一点E,使得,若存在,指出E点位置,并证明.若不存在,说明理由.
4 . 已知椭圆C的方程为,其离心率为为椭圆的左右焦点,过作一条不平行于坐标轴的直线交椭圆于AB两点,的周长为

   

(1)求椭圆C的方程;
(2)过Bx轴的垂线交椭圆于点D
①试讨论直线AD是否恒过定点,若是,求出定点坐标;若不是,请说明理由.
②求面积的最大值.
5 . 第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在杭州举办,为做好本次亚运会的服务工作,从某高校选拔志愿者,现对该校踊跃报名的100名学生进行综合素质考核,根据学生考核成绩分为四个等级,最终的考核情况如下表:

等级

人数

10

40

40

10

(1)将频率视为概率,从报名的100名学生中随机抽取1名,求其成绩等级为的概率;
(2)已知等级视为成绩合格,从成绩合格的学生中,根据考核情况利用比例分配的分层随机抽样法抽取5名学生,再从这5名学生中选取2人进行座谈会,求这2人中有等级的概率.
6 . 一题多解是由多种途径获得同一数学问题的最终结论,一题多解不但达到了解题的目标要求,而且让学生的思维得以拓展,不受固定思维模式的束缚.学生多角度、多方位地去思考解题的方案,让解题增添了新颖性和趣味性,并在解题中解放了解题思维模式,使得枯燥的数学解题更加丰富而多彩.假设某题共存在4种常规解法,已知小红使用解法一、二、三、四答对的概率分别为,且各种方法能否答对互不影响,小红使用四种解法全部答对的概率为
(1)求的值;
(2)求小红不能正确解答本题的概率;
(3)求小红使用四种解法解题,其中有三种解法答对的概率.
7 . 一动圆与圆外切,同时与圆内切,动圆圆心的轨迹为曲线.
(1)求曲线的方程;
(2)点上一动点,点为坐标原点,曲线的右焦点为,求的最小值.

8 . 某电信运营公司为响应国家5G网络建设政策,拟实行5G网络流量阶梯定价,每人月用流量中不超过一种流量计算单位的部分按收费,超过kGB的部分按2元收费,从用户群中随机调查了10000位用户,获得了他们某月的流量使用数据,整理得到如下的频率分布直方图.已知用户月使用流量的中位数为

   


(1)求表中的
(2)若k为整数,依据本次调查为使以上用户在该月的流量价格为,则k至少定为多少?
(3)为了进一步了解用户使用5G流量与年龄的相关关系,由频率分布直方图中流量在两组用户中,按人数比例分配的分层抽样方法中抽取了100名用户,已知组用户平均年龄为30,方差为36,流量在组用户的平均年龄为20,方差为16,求抽取的100名用户年龄的方差.
2023-11-16更新 | 515次组卷 | 4卷引用:湖北省鄂州市第二中学2023-2024学年高二上学期期中数学试题
9 . 如图,在四棱锥中,底面为直角梯形,,侧面的中点.

(1)求证:面
(2)若二面角的大小为,求与面所成角的正弦值;
(3)若平面与平面所成的锐二面角大小为,求四棱锥的体积.
10 . 如图,在平面直角坐标系中,为直线上一动点,圆轴的交点分别为点,圆轴的交点分别为点.

(1)若为等腰三角形,求P点坐标;
(2)若直线分别交圆两点.
①求证:直线过定点,并求出定点坐标;
②求四边形面积的最大值.
共计 平均难度:一般