1 . 官员选拔是社会治理的重要前提，中国历史上不同时期的官员选拔和管理方式各异。阅读材料，回答问题。

材料一   隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途…….

——杨齐福《科举制度与近代文化》

(1)据材料一概括隋唐科举制的主要特点和积极作用；这一时期，在科举制建立和完善过程中，隋炀帝和武则天各有何贡献？

材料二   宋代重文轻武，所以也很重视科举考试，在科举的形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围，名额也成倍增长，唐代录取进士，每次不过二三十人，少则几人、十几人，宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。

——《宋朝科举制度：中国古代科举制度的改革时期》

(2)根据材料指出宋代科举制度迅速发展的政策因素。结合所学知识分析宋代科举制度的改革与发展，造就了宋朝怎样的局面？

材料三   摆尾摇头，便道是圣门高弟，可知道三通、四史是何等文章，汉祖、唐宗是哪一朝皇帝？……辜负光阴白白昏迷一世，就叫他换得高官，也是百姓、朝廷的晦气。

——清朝文人徐大纯《时文叹》

(3)结合所学知识指出，后世人为什么会对凭八股考取功名的人作如此辛辣的嘲讽？明朝政府为什么只考“八股文”？

2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   1952年，现代工业在工农业总产值中的比重只有26.6%，最严重的问题是重工业在工业总产值中的比重只有35.5%。第一个五年计划建设期间，从计划制定到计划实施，无论是中央还是地方，再到每一个建设者，可以说是上下一条心，举全国之力，步调一致搞建设。“一五”计划期间，我国工业建设和生产所取得的成就远远超过了旧中国的一百年。

材料二   

材料三   2001年以来，随着中国出口的快速增长，企业的创新能力和产业竞争力大幅提升，“中国智造”“中国创造”等词扑面而来，中国正在向“品牌大国”稳步迈进。

(1)据材料一并结合所学知识，概括第一个五年计划制定的背景？请你列举出“一五计划”在工业领域取得的两项成就？
(2)比较材料二中的两幅图片，概括指出我国工业制造领域发生的变化？
(3)据材料三、请你举一个代表了“品牌大国”的中国企业？关于擦亮“品牌大国”的名片，你有什么好的建议？

3 . 阅读材料，回答问题

材料一   华夏民族，非一族所成。太古以来、诸族错居，接触交通，各去小异而大同，浙化合以成 一族之形，后世所谓诸夏是也。

——摘自梁启超《饮冰室合集》

材料二

A   魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰: “今欲断诸北语，一从正音。……三十以下见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。” ——《资治通鉴》	B《帝王出御图》临摹画 身着汉服的鲜卑贵族	C伊犁将军府
D《步辇图》 吐蕃首领前往长安求婚场景	E魏晋画像砖上的“汉人胡食”	F珍藏于拉萨大昭寺的 金奔巴瓶

材料三   在建立统一多民族国家的过程中，清朝统治者实施的策略是：第一，因地制宜……第二，和用宗教，修其教而不易其俗， ……清朝统治者对少数民族所实施的民族政策是成功的，它有效地协调了民族关系……同时也加强了对东北、蒙古、新疆、西藏、西南以及台湾等民族地区与边疆的统治，有力地维护了国家统一和领土完整。

——《简明中国历史读本》

(1)根据材料一及所学知识，概括作者的主要观点。材料二中，可用于研究三国两晋南北朝时期民族关系的史料是_____________ ,其中价值最高的是____________,说出你的理由。
(2)结合所学知识，从材料二中选取最能说明“清朝修其教而不易其俗”的一则史料，并据材料三归纳清朝民族政策的影响。

5 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   

材料二   

1988年中国对外开放的部分数据

利用外资协议	16377项	协议金额785.1亿美元（实际利用外资366.63亿美元）
批准外商投资企业	1.6万多个	外商协议投资280多亿美元
引进技术合同	3530项	总金额205.5亿美元（其中用于改造我国现有企业技术项目2万多个）
进出口总额	1028亿美元	在国际进出口贸易中的地位由1978年的第32位，上升到第16位（其中进口总额552.7亿美元）

材料三   我们要坚定不移发展开放型世界经济，在开放中分享机会和利益，实现互利共赢……我们要下大力气发展全球互联互通，让世界各国实现联动增长，走向共同繁荣。

(1)根据材料一、指出我国1980~1988年粮食产量发生了怎样的变化？结合所学知识，这一变化的主要原因是什么？
(2)根据材料二、归纳1988年中国对外开放的特点？
(3)结合所学知识，请你举例说明材料三的观点？

6 . 农为天下本。阅读材料，完成下列要求。

材料一   神农教耕生谷，以致利。

——《管子》卷二十

神农耕而作陶。

——《太平御览》卷八百三十三

材料二

材料三   清代中期人口、耕地面积统计表

年份	人口数量（亿）	耕地面积（万顷）	人均耕地面积（亩）
1753年	1.84	735.22	4.00
1768年	2.08	741.45	3.56
1784年	2.86	760.57	2.66
1812年	3.34	788.93	2.36

——摘编自戴逸《简明清史》

材料四   假如在普通的时代，（明清时期）这种秩序和持久或许可看做是件幸事。但是，这些世纪却是一个生气勃勃的新欧洲正在崛起的世纪……中国不仅看起来，而且事实上也是相对静止的、落后的。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一，概括传说中神农氏的贡献。
(2)材料二反映了不同时期的农耕场景，请指出其耕作方式的相同之处。本组材料对研究古代农业社会发展具有一定的史料价值，请以图2为例加以说明。
(3)根据材料三，概括清代中期农业发展的状况，并指出隐含的矛盾。
(4)再次分析材料二，找出证明材料四观点的证据。你认为导致这一时期中国“相对静止的、落后的”根源是什么？

7 . 历慎思同学围绕“历史的延续与变迁”主题设计探究活动，请你参与，共同完成。

活动一   【识读地图——认识疆域变化】

在中国历史发展长河中，有战乱、有分裂，但每次战乱和分裂，都为下一时期更大范围的统一和发展准备了条件。

——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》

(1)观察上面朝代形势图，指出从图1到图2呈现的历史趋势。并结合所学知识简述元朝统一全国的历史意义。

活动二   【分析表格——洞悉边疆治理】

中国边疆地区地域广阔、民族众多。边疆地区的发展是统一的多民族的中国发展过程的有机组成部分。历代统治者通过制定和实施治理边疆的政策，来对边疆地区进行有效地管辖。

——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》

时间	事件
贞观年间	唐太宗发兵击败东突厥
元朝	设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）
1713年	康熙皇帝册封西藏佛教首领“班禅额尔德尼”封号
18世纪中期	乾隆皇帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区
1793年	颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规

(2)根据活动二、归纳中国古代边疆治理的主要方式有____。（①战争或武力平叛；②设机构；③册封；④颁布法律；⑤放任自由）并结合所学知识，分析中国古代边疆治理对中华文明发展的影响。

活动三   【解析文物——感知民族交融】

文物蕴含着各民族交往交流交融的历史。辨识其中含义，是了解统一多民族国家历史发展的途径之一。

(3)上述文物是民族交往交流交融的历史见证。仿照示例，任选一件文物加以介绍。（示例除外）示例：文物：土尔扈特部腰刀介绍：清朝乾隆时期，西迁的蒙古族土尔扈特部，不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，在首领渥巴锡的领导下重返祖国，得到清政府的妥善安置，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。