（1）图一中的诸侯国建立与哪一制度有关？这一制度建立的目的是什么？
（2）从图二到图三发生了什么变化？
（3）根据图四信息，写出秦朝的相关史实。
秦的都城：▁▁▁▁▁ 秦统治地方的制度：▁▁▁▁▁ 秦的疆域南达：-------------
（4）按照下图提示，概括从图一到图四历史发展的趋势是什么？
材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
(1)根据材料一、指出华夏民族的形成有何特点？材料二 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。
——《简明中国历史读本》
(2)材料二中“这时期”是哪一时期？据材料，归纳“兼并战争”的影响。结合材料和所学知识，指出“源头活水”是什么？材料三 秦汉是我国统一多民族国家形成与发展时期……以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体及凝聚的核心。秦汉的统一与边疆的开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共为一体的“华夷一统”的现实。
——刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》
(3)根据材料三、指出秦汉时期对我国统一多民族国家形成与发展产生的影响。材料四 为适应北方民族大融合的趋势，北魏统治者进行了一系列改革。迁都洛阳后，北魏仿照汉族的典章制度和生活方式，提倡鲜卑人……等。些措施，促进了鲜卑族的封建化，为各民族的融合创造了条件。
——摘自人民教育出版社《中国古代史》
(4)根据材料四、列举这场改革的两项具体措施。材料一 中国古代历史演变示意图
(1)根据材料指出，全国性的统一王朝（政权）名称？
材料二 十六国政权
| 族名 | 匈奴 | 鲜卑 | 羯 | 氐 | 羌 |
| 建立 政权 | 前赵、北凉、夏 | 前燕、后燕、西秦、南燕、南凉 | 后赵 | 成汉、前秦、后凉 | 后秦 |
| 其他 | 十六国中的前凉、西凉、北燕是汉族建立的政权 | ||||
(3)综合上述材料，可以得出如下观点：
①统一是中国历史发展的趋势。
②我国各民族都为统一多民族国家的发展作出重大贡献。
③每个分裂时期都孕育着统一的因素。
请你选择其中一个观点，或自拟一个观点，用上述材料中的相关信息（至少2个史事）并结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合、条理清晰。）
图1 春秋争霸形势图 图2 战国形势图 图3 秦朝形势图
| A．人口逐步减少 | B．诸侯放弃争霸 | C．民族交融加强 | D．逐渐走向统一 |
材料一 从周平王东迁前后开始(春秋战国时期)，“中国”的周边地区，特别是在南方的“蛮夷”地带，随着生产手段的进步，农田不断被开发，农业生产不断发展，除了移居中原的，当地的人们也越来越愿意接受“中国”文化的影响，出现主动向“华夏”靠近的趋势，结果使得蛮、夷、戎、狄地区自身也逐渐转化为“中国”。……转化的动力，都在于他们认同华夏文明是一种比他们自身原有文化更加卓越的文化形式。
——摘编自王珂《从“天下”国家到民族国家》
材料二
材料三 随着北方民族文明交融，迁徙至中国北部的少数民族超越了一直被强加给自己的“夷狄”观念，开始主张自身即为“中华”；与此同时，开始出现将这些民族建立的王朝视为中原王朝或正统王朝的主张。随着南北民族交融进程的加快，南朝人也认为，“所谓同舟而济，胡、越一心者也”“夷狄吾民，斯事一也”。
——摘编自冯剑《都城规制的传播与魏晋南北朝时期中华民族共同体意识的形成》
(1)根据材料一，指出这一时期民族关系有何发展？根据材料一概括民族关系发展的经济原因。(2)比较图一和图二，提取两幅图所反映出的历史变迁信息，并结合所学知识说明形成这一不同信息的原因。
(3)根据材料三并结合所学，指出魏晋南北朝时期推动“北方民族文明交融”的典型史实。结合所学指出这一时期民族交融对中华文明的发展有何影响？综合上述材料，归纳影响民族交融的因素。
| A．人口逐步减少 | B．诸侯放弃争霸 | C．民族交融加强 | D．逐渐走向统一 |
材料一
材料二 《史记·秦始皇本纪》记载（部分）
| 二十六年（前221年） | “为始皇帝……分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。” |
| 二十七年 | 巡陇西、北地……治驰道 |
| 二十八年 | 器械一量，书同文字 |
| 三十二年 | 乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡（匈奴），略取河南地 |
| 三十三年 | 略取陆梁地，为桂林、象郡、南海 |
(1)给材料一中图三命名；结合材料一和所学知识，概括图一到图三的发展趋势。
(2)根据材料二、概括秦始皇采取的主要措施，并分析这些措施的主要影响。（至少写出2点措施及相应的影响）
8 . 在历史的发展潮流中，出现统一的多民族国家是一个大趋势。下列史实中顺应这一“趋势”的有（ ）
①前221年，秦国攻灭六国 ②589年，隋文帝灭掉陈朝
③1234年，蒙古灭金 ④1279年，元军攻灭南宋残部
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②③④ |
“回顾五千年的历史，中华民族总是循环于崛起、衰弱、复兴的历史轨迹。尤其在大灾大难之后，中华民族不仅重新崛起，更是迎来辉煌的复兴。从春秋战国到秦汉，再到三国南北朝、隋唐、宋元，每一次的统一都标志着中华民族更加辉煌的崛起。近代百年的屠戮之后，更将迎来更为宏伟的崛起，这是无法改变的历史趋势。”
(1)根据材料提示说明古代历史上出现的两次统一局面及历史意义。(2)依据材料，概括出材料的观点，并结合中国近现代史实对期间的衰弱、崛起、复兴三个历程进行阐述(包含三个历程，四个历史事件)。(要求：观点明确，史论结合，表述清晰，字数为200字左右)
【民族本源】
华夏民族，非一族所成。太古以来、诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通……渐化合以成一族之形；后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
【民族一统】华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现勃勃生机。
——翦伯赞《中国史十五讲》
【民族交融】东汉、魏晋时期，北方少数民族不断内迁，逐渐形成汉族与少数民族的交融……北魏统一黄河流域后，为了顺应民族交融的趋势，北魏孝文帝以国家政权推动鲜卑族汉化，促进了北方地区民族大交融。魏晋南北朝时期。汉族吸收借鉴少数民族文化和少数民族的汉化，共同促进了中华民族文明的发展。
——中国历史《教师教学用书》七上
(1)被后人尊崇为中华民族“人文初祖”的两位部落联盟首领分别是谁？(2)结合所学知识回答，开创“华夏民族大一统的国家伟业”，建立起第一个统一的多民族封建国家的历史名人是谁？说出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在思想方面采取了怎样的措施？
(3)材料中“以国家政权推动鲜卑族汉化”指的是什么历史事件？该事件具有怎样的积极意义？
