1 . 对于下列命题:①若a>b,则a2>b2;②在锐角三角形中,任意两个内角和一定大于第三个内角;③无论x取什么值,代数式x2-2x+2的值都不小于1;④在同一平面内,有两两相交的3条直线,这些相交直线构成的所有角中,至少有一个角小于61°.其中,真命题的是_____ .(填所有真命题的序号)
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2 . 下列叙述正确的是( )
A.在直角三角形中,两边的平方和等于第三边的平方 |
B.一个三角形中,两边的平方差等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形 |
C.在中,的对边分别为,若,则 |
D.若三角形的三角之比为,则这个三角形是直角三角形 |
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2023八年级上·全国·专题练习
3 . 下列对的判断,不正确的是( )
A.若,,则是等边三角形 |
B.若,则是直角三角形 |
C.若,则是等腰三角形 |
D.若,则 |
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4 . 下列对的判断,不正确的是( )
A.若,则是直角三角形 |
B.若,则是直角三角形 |
C.若,,则是等边三角形 |
D.若,,则 |
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5 . 如图,已知,点在上,点,,,在同一条直线上若,则下列判断不正确 的是( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-02-17更新
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97次组卷
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3卷引用:河北省沧州市海兴县2022-2023学年八年级上学期期末考试数学试题
6 . 以下四个命题:①一个多边形的内角和为900°,从这个多边形同一个顶点可画的对角线有4条;②三角形的三条高所在的直线的交点可能在三角形的内部或外部;③多边形的所有内角中最多有3个锐角;④△ABC中,若∠A=2∠B=3∠C,则△ABC为直角三角形.其中真命题的是_______________ .(填序号)
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2017-06-29更新
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165次组卷
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4卷引用:江苏省泰兴市2016-2017学年七年级下学期期末考试数学试题2
7 . 阅读下列材料,完成相应任务.
教材P84页探究了三角形中边与角之间的不等关系如下:
如图,在△ABC中,若ABACBC,则∠C∠B∠A.若∠C∠B∠A,则AB >AC >BC.
根据上述材料得出的结论,判断下列说法,不正确的是( )
教材P84页探究了三角形中边与角之间的不等关系如下:
如图,在△ABC中,若ABACBC,则∠C∠B∠A.若∠C∠B∠A,则AB >AC >BC.
根据上述材料得出的结论,判断下列说法,不正确的是( )
A.在△ABC中,AB >BC,则∠A >∠B |
B.在△ABC中,AB >BC >AC,∠C=89°,则△ABC是锐角三角形 |
C.在Rt△ABC中,若∠B=90°,则最长边是AC |
D.在△ABC中,∠A=55°,∠B=70°,则AB=BC |
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8 . 下列结论中,错误结论 有________ .(填序号)
①三角形三条高(或高的延长线)的交点不在三角形的内部,就在三角形的外部.
②一个多边形的边数每增加一条,这个多边形的内角和就增加.
③两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角的角平分线互相平行.
④三角形的一个外角等于任意两个内角的和.
⑤在中,若,则为直角三角形.
⑥一个三角形中至少有两个锐角
①三角形三条高(或高的延长线)的交点不在三角形的内部,就在三角形的外部.
②一个多边形的边数每增加一条,这个多边形的内角和就增加.
③两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角的角平分线互相平行.
④三角形的一个外角等于任意两个内角的和.
⑤在中,若,则为直角三角形.
⑥一个三角形中至少有两个锐角
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2022-08-12更新
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99次组卷
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2卷引用:江苏省盐城市东台市六校2021-2022学年七年级下学期期中联考数学试题
9 . 下列叙述正确的是 ( )
A.钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和 |
B.三角形两个内角的和一定大于第三个内角 |
C.三角形中至少有两个锐角 |
D.三角形中至少有一个锐角 |
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2016-12-05更新
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730次组卷
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3卷引用:2012年北师大版初中数学八年级下6.5三角形内角和定理的证明练习卷
2012年北师大版初中数学八年级下6.5三角形内角和定理的证明练习卷(已下线)5.5 三角形内角和定理(1)(同步练习)-2018-2019学年八年级上学期数学教材(青岛版)甘肃省平凉市第四中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考数学试题
10 . 【问题情境】已知,,点,点分别为上的点,且,试探究和之间的关系.对于这个问题,小明是这样想的:因为是的一个内角,可得;因为是平角的一部分,可得.对比这两个等式发现:.那么和之间的关系与和的大小是否有关呢?
小明利用数学课上学习的“从特殊到一般”的思路,设计探究过程如下:
(1)【从“特殊”入手】通过将和分别取特殊值,计算和的度数,分别填入表中序号处,进而判断它们之间的关系.如上表,请将上表填写完整,你发现了什么结论:______.
(2)【探究“一般”规律】通过取特殊值探究,小明发现和之间的关系与和的大小无关,于是设,,通过推理进一步验证和之间的关系,请帮助小明写出推理过程.
, | , | , | |
的度数 | ① | ② | ③ |
的度数 | ④ | ⑤ | ⑥ |
(1)【从“特殊”入手】通过将和分别取特殊值,计算和的度数,分别填入表中序号处,进而判断它们之间的关系.如上表,请将上表填写完整,你发现了什么结论:______.
(2)【探究“一般”规律】通过取特殊值探究,小明发现和之间的关系与和的大小无关,于是设,,通过推理进一步验证和之间的关系,请帮助小明写出推理过程.
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