名校
1 . 【模型提出】如图,已知线段的长度为,在线段所在直线外有一点,且,想确定满足条件的点的位置,可以以为底边构造一个等腰直角三角形,再以点为圆心,长为半径画圆,则点在的优弧上.即:若线段的长度已知,的大小确定,则点一定在某一个确定的圆上,即定弦定角必定圆,我们把这样的几何模型称之为“定弦定角”模型.
【模型应用】如图,在正方形中,,点分别是边、上的动点,,连接、,与交于点.
(2)点从点到点的运动过程中,点经过的路径长为______;
(3)若点是的内心,连接,则线段的最小值为______.
【模型应用】如图,在正方形中,,点分别是边、上的动点,,连接、,与交于点.
(1)求证:;
(2)点从点到点的运动过程中,点经过的路径长为______;
(3)若点是的内心,连接,则线段的最小值为______.
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2 . 如图,在正方形中,点的坐标分别是,,点在抛物线的图象上,则的值是( )
A. | B. | C. | D. |
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2024-05-10更新
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212次组卷
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5卷引用:吉林省长春市南关区东北师大附中明珠学校2022-2023学年九年级上学期期中数学试题
吉林省长春市南关区东北师大附中明珠学校2022-2023学年九年级上学期期中数学试题2024年广东省龙湖区新溪街道中考一模数学试题2024年广东省珠海市第十一中学中考一模数学试题(已下线)2024年广东中考数学模拟预测卷03-2024年中考数学【热点·重点·难点】专练(广东专用)2024年湖北省黄石市黄石港区部分学校中考一模数学试题
解题方法
3 . 下面是小明同学的作业及自主探究笔记,请认真阅读并补充完整.【作业】如图①,已知正方形中,分别是、边上的点,且.求证:.
证明:如图,将绕点逆时针旋转,得到,则.
四边形是正方形,,
.
.
又,点在一条直线上.
___,___.
【探究】(1)在图①中,若正方形的边长为,,其他条件不变,求的长.
解:正方形的边长为,.
设,则.
在中,由,解得___,即___.
(2)如图②,在四边形中,,是边上的点,且,则___.
(3)如图③,在中,,为边上的高.若,则的长为___.
证明:如图,将绕点逆时针旋转,得到,则.
四边形是正方形,,
.
.
又,点在一条直线上.
___,___.
【探究】(1)在图①中,若正方形的边长为,,其他条件不变,求的长.
解:正方形的边长为,.
设,则.
在中,由,解得___,即___.
(2)如图②,在四边形中,,是边上的点,且,则___.
(3)如图③,在中,,为边上的高.若,则的长为___.
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4 . 【感知】如图①,在正方形内部作等边三角形,连结、,则的大小为________度.
【迁移】小明遇到这样一个问题:如图,在中,,,点D是内的一点,且,,求证:.
小明发现,将图②通过做辅助线,变化成和图①类似,就可以求出,进而得证.
下面是小明的部分证明过程:
证明:过点B作的平行线,过点C作的平行线,两平行线交于点E,连结.
∵,,∴四边形是平行四边形.
∵,,∴四边形是正方形.
∵,∴.
∵四边形是正方形,∴,
∴,即.
∵,,∴.
∴.
请你补全余下的证明过程.
【拓展】如图③,在中,,,,于点E,交于点F,则的长为________.
【迁移】小明遇到这样一个问题:如图,在中,,,点D是内的一点,且,,求证:.
小明发现,将图②通过做辅助线,变化成和图①类似,就可以求出,进而得证.
下面是小明的部分证明过程:
证明:过点B作的平行线,过点C作的平行线,两平行线交于点E,连结.
∵,,∴四边形是平行四边形.
∵,,∴四边形是正方形.
∵,∴.
∵四边形是正方形,∴,
∴,即.
∵,,∴.
∴.
请你补全余下的证明过程.
【拓展】如图③,在中,,,,于点E,交于点F,则的长为________.
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2024-04-19更新
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107次组卷
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2卷引用:2024年吉林省长春市汽开区初中毕业班摸底考试中考一模数学模拟试题
5 . 如图,在正方形中,动点从点出发,沿运动到点停止.过点作的垂线,垂足为点,延长到点,使,连结,直线与交于点.设为,且.(1)当时, , ;
(2)当点在上时,
①求的值;
②当为轴对称图形时,求的大小;
(3)若正方形的面积为,直接写出面积的最大值.
(2)当点在上时,
①求的值;
②当为轴对称图形时,求的大小;
(3)若正方形的面积为,直接写出面积的最大值.
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6 . 在平面直角坐标系中,设抛物线(为常数)的顶点为.
(1)顶点的坐标为________;(用含的代数式表示)
(2)当时,求此抛物线的解析式;
(3)若当时,函数的最小值为1,求的值;
(4)连接,以为边作正方形,当此抛物线经过正方形的顶点时,直接写出的值.
(1)顶点的坐标为________;(用含的代数式表示)
(2)当时,求此抛物线的解析式;
(3)若当时,函数的最小值为1,求的值;
(4)连接,以为边作正方形,当此抛物线经过正方形的顶点时,直接写出的值.
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名校
7 . 【模型建立】:如图1,在正方形中,E,F分别是边上的点,且,探究图中线段之间的数量关系.
(1)小宋的探究思路如下:延长到点G,使,连接,先证明,再证明.之间的数量关系为______.若,则______.
【模型应用】:
(2)如图2,在矩形中,,点F为中点,,求的长.
【拓展提升】:
(3)通过对图2的分析,小宋同学在深入思考后,他发现一个很有意思的结论,若,且,则______.(用含a、b的代数式表示)
(1)小宋的探究思路如下:延长到点G,使,连接,先证明,再证明.之间的数量关系为______.若,则______.
【模型应用】:
(2)如图2,在矩形中,,点F为中点,,求的长.
【拓展提升】:
(3)通过对图2的分析,小宋同学在深入思考后,他发现一个很有意思的结论,若,且,则______.(用含a、b的代数式表示)
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2024-03-26更新
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93次组卷
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2卷引用:吉林省第二实验中学2023-2024学年九年级下学期第一次月考数学试题
8 . 华师版八年级下册数学教材第页习题第小题及参考答案.
某数学兴趣小组在完成了以上解答后,决定对该问题进一步探究.
【问题探究】
(1)如图,在正方形中,点、、、分别在线段、、、上,且试猜想的值,并证明你的猜想.
【知识迁移】
(2)如图,在矩形中,,,点、、、分别在线段、、、上,且则 .
【拓展应用】
(3)如图,在四边形中,,,,点、分别在线段、上,且.求的值.
如图,在正方形中,求证:. 证明:设与交于点, 四边形是正方形, ,. , , . . , . . |
【问题探究】
(1)如图,在正方形中,点、、、分别在线段、、、上,且试猜想的值,并证明你的猜想.
【知识迁移】
(2)如图,在矩形中,,,点、、、分别在线段、、、上,且则 .
【拓展应用】
(3)如图,在四边形中,,,,点、分别在线段、上,且.求的值.
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2024·吉林·一模
9 . 【实践操作】如图①,在矩形纸片中,,E为边上一点,把沿着折叠得到,作射线交射线于点F.
(1)当时, _______;
(2)当时,求的长;
【问题解决】如图②,在正方形纸片中,取边的中点E,,将沿着折叠得到,作射线交边于点G,点F为边中点,P是边上一动点,将沿着折叠得到,当点落在线段上时, ___________.
(1)当时, _______;
(2)当时,求的长;
【问题解决】如图②,在正方形纸片中,取边的中点E,,将沿着折叠得到,作射线交边于点G,点F为边中点,P是边上一动点,将沿着折叠得到,当点落在线段上时, ___________.
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10 . 【问题呈现】如图①,点、分别在正方形的边、上,,试判断、、之间的数量关系.小聪同学延长至点,使,连接,可证,进而得到,从而得出、、之间的数量关系为______ 不需要证明.
【类比引申】如图②,四边形中,,,,点、分别在边、上,请回答当与满足什么关系时,仍有【问题呈现】中、、之间的数量关系,并给出证明.
【探究应用】如图③,在四边形中,,,,,点、分别在线段、上,且,,直接写出线段的长.
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2024-03-20更新
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71次组卷
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2卷引用:2023年吉林省长春市绿园区中考数学二模模拟试题