1 . 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，同学们按照如图甲所示的装置来完成实验。

（1）实验时，按照______的顺序组装器材（选填“自下而上”或“自上而下”）。
（2）图乙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是______。
（3）由丙图可知，此时的水处于______（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态，这时气泡内的气体是 ______（选填“空气”或“水蒸气”）。
（4）图丁是a、b两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度﹣时间”的图像，由图像知，______（选填“a”或“b”）小组烧杯中的水较多；除此之外，由图像你还可获取的信息有______（写出一种即可）。
（5）该实验中，缩短加热时间的办法有______（写出一种即可）。

2 . 某实验小组的同学利用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。

（1）为了完成实验，除了图甲中所示的器材，还需要一个重要的测量工具是______；
（2）水沸腾时形成的大量气泡不断上升、______到水面破裂开来，里面的______散发到空气中；
（3）水沸腾后小明发现杯口上方温度计的刻度变得模糊，这是因为发生了______；（填物态变化的名称）
（4）小明、小红所用的器材规格完全相同，根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像如图乙所示。小红将水加热到沸腾用时8min，比小明用时长，原因是______；
（5）由表格中的数据可知，本次实验选用的温度计是______温度计。（选填“水银“或“酒精”）

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	﹣39	357
酒精	﹣117	78

3 . 如图甲所示，是小明探究“水沸腾时温度变化的特点”实验装置。
　　
（1）图甲装置中，存在的错误是______。
（2）小明用质量为m₁的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线。若换用初温相同的质量为m₂（m₂>m₁）的水做实验，得到的图线是图乙中的______（选填“b”、“c”或“d”）。
（3）实验中，小明同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如丙图中（a）、（b）所示，其中，图______是水沸腾前的气泡的变化情况，气泡内的气体是______（选填“空气”或“水蒸气”）；此时气泡大小发生变化的原因是发生了______（填物态变化）。
（4）根据如表实验数据，请在图戊的方格纸上画出“温度-时间”关系图像______。由图象可知，水在沸腾前温度变化______（选填“均匀”或“不均匀”）。

时间 （min）	0	1	2	3	4	5	6	7
温度 （°C）	90	92	94	96	98	98	98	98

（5）该实验中，缩短加热时间的办法有______（写出一种即可）。
（6）小明想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的停止沸腾，原因是水______（填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。
（7）小明又将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，试管中的水不会沸腾，原因是______，下列方案中可以使试管中的水沸腾的有：______（选填字母）。
A.给试管加盖子
B.给烧杯加盖子
C.给试管和烧杯都加盖子
D.减少试管中水的质量
E.减少烧杯中水的质量

4 . 某实验小组的同学们在实验室做“探究水沸腾时温度的变化特点”实验：
（1）实验装置如图1所示，在组装过程中需要先固定的是 _______（填“A”或“B”）的装置。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98

（2）分析表格中的数据可知水的沸点是 _______℃，此时当地的气压 _______（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压。
（3）由实验数据可知，水沸腾时，继续加热，水的温度 _______。
（4）细心的同学发现水沸腾时，烧杯上方出现了“白气”，“白气”是 _______形成的；请推测被水蒸气烫伤比被相同温度的水烫伤严重的原因：_______。
（5）实验中观察到，水沸腾时，在气泡上升的过程中，周围的水不断 _______（填物态变化名称）形成水蒸气进入气泡，气泡的变化情况如图2中的 _______图。
（6）如图3所示是小明在实验过程中的操作图，老师发现他在实验过程中存在一些错误，请你指出他的错误之处：①_______；②_______。
（7）甲、乙两位同学做相同的实验，乙同学将水加热至沸腾的时间明显较长，原因可能是 _______。
（8）用“水浴法”给试管中的水加热，则试管中的水 _______（填“能”或“不能”）沸腾，原因可能是 _______。

5 . 阳阳利用如图所示装置探究水沸腾时温度变化特点的实验。完成下列各题。

（1）组装实验仪器时，由图甲可以看出应先固定的是______（填①或②）；
（2）图乙A B C三种读数方法正确的是______，此时温度是______；
（3）实验中阳阳发现烧杯内的气泡_______（“由大变小”或“由小变大”）表明此时水还未沸腾；
（4）当水温达到90°时，每隔1分钟记录一次温度的示数如下表，由表中数据可知：此时水的沸点是______℃ ，水沸腾时的特点是继续______温度______；

时间 /min	1	2	3	4	5	6	7
温度 /℃	90	92	94	96	98	98	98

（5）实验完毕，撤去酒精灯，细心的阳阳发现水还在继续沸腾，其原因是______。

6 . 在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：

（1）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用 ______（填“甲”或“乙”）装置来进行实验。
（2）如图丙所示，是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象，分析图象可知，图中为 ______段表示冰的熔化过程，此过程中冰______（吸收放出）热量，温度 ______（升高降低不变）。第8min时处于 ______态（固液固液共存）。
（3）待冰完全容熔化后小明同学利用下图的仪器进行了“探究水沸腾时温度变化的特点”实验：

①安装此装置时应 ______（自下而上自上而下）进行；
②由图1可知此时温度计的示数是 ______℃；
③图2是同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图，正确的是 ______（甲乙）；
④如图3所示，是、两个小组根据收集的数据分别绘制的沸腾图像，分析图像及实验过程，可知：
a.水沸腾过程中，继续加热，温度 ______（升高降低不变）；
b.小组所用的水的质量比小组的______（多少）；
⑤通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是 ______的道理。（保持大火调为小火）

7 . 在进行探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中，两个小组利用了如图甲所示装置，由实验数据绘制出温度随时间变化的图家如图所示，实验过程中，同学们发现在第6分钟时杯中开始出现气泡，第8分钟后开始有大量气泡上升变大到水面破裂开。经检查，组员的操作与实验记录均没有问题。
（1）请你根据实验现象判断，第8分钟时杯中的水是否沸腾 ______。为什么？______。
（2）另一小组在实验后测得液体沸腾时不变的温度为100，若要验证这两组实验结果的差异是否由于温度计的差异导致的，请你提供一个验证的方法。 ______。
（3）若要缩短沸腾前所用时间，可以采取的办法是 ______。

8 . 如图1是探究水沸腾时温度变化的特点的实验装置：

时间/min	0	1	2	3	4	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99

（1）如图安装的实验装置存在的错误是______，除了图示器材外，实验时还需要用到的测量仪器是______；
（2）如表是水沸腾前后的实验数据，分析实验数据可知，水沸腾时的特点是______；
（3）实验中应通过观察______（选填“温度”或“气泡”）变化情况来判断水是否沸腾；
（4）温度计玻璃泡中的测温物质有的是水银，有的是酒精；在标准大气压下，水银和酒精的凝固点和沸点如表中所示；在做该实验时应选用______温度计（选填“水银”或“酒精”）；
（5）通过这个实验，小芳终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是______（选填“保持大火”、“调为小火”）的道理；

物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	﹣39℃	357℃
酒精	﹣117℃	78℃

（6）如图2所示，炖汤要先把汤料和水置于炖盅内，再把炖盅浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离；若汤的沸点与水的沸点相同，当大煲内的水沸腾时，继续加热一段时间，盅内的汤______（选填“会”或“不会”）沸腾。

9 . 如图所示是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

（1）本实验用到的测量工具是______和______；
（2）实验设计时，为了既节约能源又节省时间，使水快一些沸腾，可采取的有效措施有______和______；
（3）观察现象发现，水沸腾前，气泡由______，最后消失，水吸收热量，温度______；水沸腾时，气泡由______，最后冲出液面；水吸收热量，温度______；
（4）由此得出实验结论：水的沸腾是一种______的汽化现象。在沸腾过程中，虽然水继续吸热，但只能不断地变成______，它的温度却______；
（5）通过交流评估得出本次实验中水的沸点没有达到100℃的原因是______。

10 . 小明利用如图所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，下列说法正确的是（　　）

A．实验利用热传递，增加水的内能使瓶内水温升高

B．图甲温度计显示的是图乙中第3分钟时水的温度

C．由乙图可知，该处大气压可能低于1标准大气压

D．烧瓶口的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的