1 . 在“探究水的沸腾特点”的实验中。
（1）组装如图甲所示的实验装置时，应先调节_________（选填“A”或“B”）固定夹的位置。
（2）水银和酒精是液体温度计常用的测温物质，由表格乙中的数据可知，本实验应选用___________制作的温度计。

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78
注：在1个标准大气压下
乙

（3）实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为________℃。
（4）实验结束后撤去酒精灯，水还会继续沸腾一小会儿，这是因为_____________。
（5）图丙是a、b两个实验小组根据实验数据描绘出的水的沸腾图像，两图线不同的原因可能是__________（选填序号）
A.酒精灯的火焰相同，a组水的质量大B.水的质量相同，b组酒精灯的火焰小

2 . 请完成与下列实验有关的填空。
（1）如图-1，将两个表面磨平的铅块相互紧压，它们会“粘”在一起，甚至无法被重物拉开，是因为铅块的分子间存在______ ；

（2）如图-2，在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，沸腾后继续给水加热，水的温度______；


（3）如图-3，此时烛焰通过凸透镜在光屏上成清晰、等大的实像。将蜡烛移至15cm刻线处，移动光屏使烛焰再次在屏上成清晰的像，则烛焰在屏上成的是倒立、______的实像，生活中的______（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用凸透镜这一成像规律制成的。

3 . 如图（1）中a、b、c装置是某校物理兴趣小组的小明、小江和小红三位同学做“观察水的沸腾”实验时的装置，他们选用的酒精灯和烧杯均为同一规格。
（1）他们各自每隔1min记录温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，表中数据是小红同学记录的数据，由此可判断当时水面上方的气压___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	…
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	…

（2）请在图（2）中画出水沸腾时A处的一小气泡上升至水中B处时的大致图形_______。
（3）三位同学根据自己记录的数据，分随时间变化的图象，如图（3）所示的甲、乙、丙，用a装置做实验作出的图象是___________图；在实验中小红选用的是___________（选填“a”、“b”或“c”）实验装置。

4 . 在“观察水的沸腾”实验中，

（1）实验室提供了一块比烧杯口略大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图所示，剪裁合适的是______，理由是______；
（2）在烧杯中倒入约80℃的水，提高了水的初温，从而______，沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现______；
（3）如图所示，水沸腾后，甲同学移走酒精灯，继续观察：乙同学继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水，他们的目的都是探究______。

5 . 在物理实验操作考试中，考生分别用如图甲所示装置探究水的沸腾特点。

（1）某同学组装好实验装置如图甲所示，为了规范进行实验，接下来最简单的操作是______；
（2）请设计出此实验记录数据的表格______；
（3）考试结束后，监评老师把其中三个考生实验后绘制的图像组合在一起。如图乙所示，则：
①a、b同学实验中忽略水的蒸发。起初烧杯里面水的质量m_a______m_b（选填“大于”“等于“或“小于”）；
②b、c同学实验数据存在差异的原因可能是：______（写出一条即可）

6 . 如图甲是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图

（1）安装实验装置时应遵循___________（选填“自上而下”或“自下而上”）的原则。
（2）请根据下方表格数据在乙图坐标纸中用描点法绘制温度随时间变化的图像___________。

时间	0	2	4	6	8	10	12
温度/℃	94	95	96	97	98	98	98

（3）图丙是实验中某个时段气泡的变化图像，这是___________（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形。
（4）结合图表可知液体沸腾的条件是___________。
（5）实验中发现液体升温较慢，若需要缩短液体沸腾前的加热时间可采用的方法是___________。

7 . 在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，甲、乙两组同学采用完全相同的实验装置分别同时开始加热等质量的水，实验装置如图甲所示，并同时开始记录加热时间和水的温度。

（1）根据所学知识，结合下表中的数据，可知本次实验应选用______（选填“水银”或“酒精”）制作的温度计；

在标准大气压下
物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

（2）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是______℃；
（3）实验中，观察到水中气泡上升情形如图丙所示，可判断该情形是水沸腾______（选填“前”或“后”）的现象；
（4）图丁是两组同学分别根据实验数据绘制的水沸腾时温度随时间变化的图象，由图象可知水的沸点是______℃；由图象还可以看出，甲、乙两组图线不同的原因是水的______不同。

8 . 某兴趣小组在实验室探究水的沸腾特点的实验时，采用完全相同的装置加热质量不同的水。如图甲乙所示。通过实验，该小组绘制了水温随加热时间变化的A、B图线如图丙所示。

（1）由实验可知，该实验室所在地点的大气压_______（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压。
（2）由实验可知，水沸腾时要持续吸热，但温度_______。
（3）分析甲乙两个装置烧杯中水的多少可知，图丙中_______（选填“A”或“B”）图线反映的是甲实验装置的实验结果。

9 . 如图为验证沸腾条件的实验装置。关于小烧杯内水的最终状况，同学们有不同看法。

小明认为：温度达到沸点，且会沸腾。
小李认为：温度达到沸点，但不会沸腾。
小红认为：温度达不到沸点，不会沸腾。
通过实验观察到小烧杯内的水没有沸腾，所以小明的观点是错误的。为了验证小李和小红的观点，观察并记录温度计甲和乙的示数变化，如下表。

时间/分钟	0	3	6	9	12	15	18	21	24
甲的示数/℃	40	57	71	81	91	97	100	100	100
乙的示数/℃	40	48	61	74	84	90	94	94	94

　　
（1）通过实验数据分析，______的观点是正确的；
（2）在0至18分钟内，小烧杯中水的温度从40℃上升到94℃，其原因是小烧杯中的水从大烧杯中吸收的热量______（选填“大于”或“等于”或“小于”）小烧杯中的水蒸发散失的热量；
（3）18分钟以后，为什么小烧杯中水的温度保持94℃稳定，但又低于大烧杯中水的温度（100℃）？请分析其原因______；
（4）为了验证液体的沸腾除了要满足温度达到沸点，还需要继续吸热的条件，同学们经过讨论，认为只需改进原装置即可。右图所示的改进方案中，______更合理。

10 . 在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中；
（1）如图甲所示，在装置安装中的错误是：__________；
（2）如图乙中，________（A/B）图是水沸腾时气泡的变化情况；
（3）正确进行实验，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，第3min时温度计的示数如图丙所示，为________℃；
（4）在图丁中以时间为横轴，以温度为纵轴，在轴上标注上合适的刻度值，根据表格中数据作出水的温度随时间变化图像________。
（5）有关实验的下列说法正确的是________。
A.为了使温度测量准确，最好使用体温计
B.在烧杯上加盖纸板，主要目的是为了减少散热、防止水沸腾时溅出
C.为了使水受热均匀，实验时应采用玻璃棒不断搅拌

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
水温/℃	90	92	94	_____	98	98	98	98	97	96	95