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解析
| 共计 45 道试题
23-24高二上·上海·期末
1 . 如果无穷项的数列满足“对任意正整数,都存在正整数k,使得”,则称数列具有“性质P”.
(1)若数列是等差数列,首项,公差,判断数列是否具有“性质P”,并说明理由;
(2)若等差数列具有“性质P”,为首项,为公差.求证:
(3)若等比数列具有“性质P”,公比为正整数,且这四个数中恰有两个出现在中,问这两个数所有可能的情况,并求出相应数列首项的最小值,说明理由.
2024-01-14更新 | 382次组卷 | 4卷引用:第4章 数列 单元综合检测(难点)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)
2 . 已知椭圆
(1)椭圆的左右顶点分别为,点为椭圆上异于的任意一点.证明:直线与直线的斜率乘积为定值;
(2)过点的动直线交椭圆两点,在轴上是否存在定点,使以为直径的圆恒过这个点?若存在,求出点的坐标,若不存在,请说明理由.
2023-12-11更新 | 252次组卷 | 2卷引用:第三章 圆锥曲线单元测试(巅峰版)-【冲刺满分】2023-2024学年高二数学重难点突破+分层训练同步精讲练(人教A版2019选择性必修第一册)
3 . 已知椭圆的左、右焦点分别为,直线与椭圆C交于MN两点,(点M在点N的上方),与y轴交于点E.
(1)当时,点A为椭圆C上除顶点外任一点,求的周长;
(2)当且直线l过点时,设,求证:为定值,并求出该值;
(3)若椭圆C离心率为,当k为何值时,恒为定值,并求此时三角形面积的最大值.
2023-06-14更新 | 1095次组卷 | 10卷引用:第2章 圆锥曲线 单元综合检测(重点)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)
4 . 我们把和两条异面直线都垂直相交的直线叫做两条异面直线的公垂线.如图,在菱形中,,将沿翻折,使点A到点P处.EFG分别为的中点,且的公垂线.
      
(1)证明:三棱锥为正四面体;
(2)若点MN分别在上,且的公垂线.
①求的值;
②记四面体的内切球半径为r,证明:.
2023-07-04更新 | 2110次组卷 | 9卷引用:第3章 空间向量及其应用 单元综合检测(难点)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)
5 . 已知函数有两个极值点.
(1)求实数的取值范围;
(2)求证:.
2022-11-09更新 | 1338次组卷 | 11卷引用:第五章 一元函数的导数及其应用单元检测卷(知识达标)-【一堂好课】2022-2023学年高二数学同步名师重点课堂(人教A版2019选择性必修第二册)
6 . 已知函数处的切线相同.
(1)求实数a的值;
(2)令,若存在,使得
(i)求的取值范围;
(ii)求证: .
2022-10-11更新 | 483次组卷 | 2卷引用:第5章 导数及其应用(B卷·能力提升练)-【单元测试】2022-2023学年高二数学分层训练AB卷(苏教版2019选择性必修第一册)
7 . 已知函数,已知是函数的极值点.
(1)求曲线处的切线方程,并判断函数的零点个数;
(2)若对任意的恒成立,求实数的取值范围;
(3)设函数.证明:
2022-11-16更新 | 1274次组卷 | 4卷引用:第5章 一元函数的导数及其应用 单元综合检测(难点)(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)
解答题-问答题 | 困难(0.15) |
解题方法
8 . 已知集合是整数集,m是大于3的正整数).若含有m项的数列满足:任意的,都有,且当时有,当时有,则称该数列为P数列.
(1)写出所有满足m=5且P数列;
(2)若数列P数列,证明:不可能是等差数列;
(3)已知含有100项的P数列满足是公差为等差数列,求d所有可能的值.
2022-11-06更新 | 461次组卷 | 6卷引用:第4章 数列 (单元重点综合测试)-2023-2024学年高二数学单元速记·巧练(沪教版2020选择性必修第一册)
9 . 已知F1(-,0),F2,0)为双曲线C的焦点,点P(2,-1)在C上.
(1)求C的方程;
(2)点ABC上,直线PAPBy轴分别相交于MN两点,点Q在直线AB上,若=0,证明:存在定点T,使得|QT|为定值.
2022-05-27更新 | 4239次组卷 | 12卷引用:第3章 圆锥曲线与方程(B卷·能力提升练)-【单元测试】2022-2023学年高二数学分层训练AB卷(苏教版2019选择性必修第一册)
10 . 函数.
(1)求函数的值域;
(2)设,已知,求证:.
2021-12-10更新 | 860次组卷 | 5卷引用:第5章 导数及其应用单元检测卷-2021-2022学年高二数学尖子生同步培优题典(苏教版2019选择性必修第一册)
共计 平均难度:一般