19-三角形的基本性质
一、单选题
A.10 | B.12 | C.14 | D.16 |
【知识点】 与三角形的高有关的计算问题解读
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
A.9 | B.10 | C.11 | D.12 |
A. | B. | C. | D. |
A. | B. | C. | D. |
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 三角形内角和定理的应用解读 轴对称综合题(几何变换)
A.118° | B.121° | C.120° | D.119° |
A.1 | B.2 | C.6 | D.3 |
【知识点】 用代数式表示数、图形的规律解读 根据三角形中线求面积解读
A. | B. | C. | D. |
①当时,直线与直线相交所成的锐角度数为;
②当时,;
③当时,;
④当时,.其中正确的说法的个数是( )
A.1个 | B.2个 | C.3个 | D.4个 |
二、填空题
【知识点】 利用平行线间距离解决问题 根据三角形中线求面积解读
(1)以下两组长度的小木棚能组成“不均衡三角形”的为
①,,; ②,,.
(2)已知“不均衡三角形”三边分别为,16,直接写出x的整数值为
(1)如图2,在△ABC中,∠B>∠C,若经过两次折叠,∠BAC是△ABC的好角,则∠B与∠C的等量关系是
(2)如果一个三角形的最小角是20°,则此三角形的最大角为
【知识点】 三角形的外角的定义及性质解读 三角形折叠中的角度问题解读
三、解答题
(1)如图1,若,求证:;
(2)如图2,过点E作交于点F,若,求m的值;
(3)在(2)的条件下,连接交于点G,过点G作于点H,若,求的度数.
(2)如图2,和的平分线相交于点E,利用(1)中的结论探索与、间的关系;
(3)如图3,点为延长线上一点,、分别是、的四等分线,且,,的延长线与交于点,请探索与、的关系.(直接写结论)
【知识点】 对顶角相等解读 三角形内角和定理的应用解读 三角形角平分线的定义
①当与满足的______关系时,;
②当时,求的度数.
知识运用
(2)如图2,在四边形中,的平分线与的外角的平分线交于点,求、与之间的数量关系.
拓广探索
(3)如图3,在五边形中,的平分线所在的直线与的外角平分线所在的直线交于点,若,求的度数.
(1)如图1,延长的各边得到,且,,,记的面积为,则______.(用含的式子表示)
(2)如图2,延长的各边得到,且,,,记的面积为,则________.(用含的式子表示)
(3)如图3,P为内一点,连接、、并延长分别交边、、于点D、E、F,则把分成六个小三角形,其中四个小三角形面积已在图上标明,则计算得到的面积________.
【知识点】 与三角形的高有关的计算问题解读 根据三角形中线求面积解读
初探:
(1)如图1,若点P在线段上运动,
①当时,则______;
②,,之间的数量关系为∶_______
再探:
(2)若点P运动到边的延长线上,交于F,如图2,则,,之间有何关系?并说明理由.
拓展:
(3)当点P在的内部,且D,P,E不共线时,记,,,探究,,之间的关系,并直接写出探究结论.
【知识点】 三角形的外角的定义及性质解读 三角形内角和定理的应用解读
已知,在的两边上分别取点B、C,在的内部取一点O,连接、.设,,探索与、、之间的数量关系.【初步感知】
如图1,当点O在的边上时,,此时,则与、
、之间的数量关系是.
【问题再探】
(1)如图2,当点O在的内部时,请写出与、、之间的数量关系并说明理由;
(2)如图3,当点O在的外部时,与、、之间的数量关系是________;
【拓展延伸】
(1)如图4,、的外角平分线相交于点P.
①若,,则________°;
②若且,则________°;
③直接写出与、之间的数量关系;
(2)如图5,的平分线与的外角平分线相交于点Q,则________(用、表示).
(2)如图2,若,作的平分线,与的外角平分线交于点N,求的度数;
(3)如图3,若点落在内部,作,的平分线交于点,此时, 满足怎样的数量关系?并给出证明过程.