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解析
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1 . 植物的生命活动调节受激素调节、环境因素调节和基因表达调控。请回答下列问题:

(1)上图1表示生长素对黄豆豆芽生长的影响,已知顶端弯钩处对生长素不如根部敏感,内源生长素并不导致其被抑制生长,推测图1的顶端弯钩B侧在图2中的生长素浓度范围是_____,黄豆种子萌发出土时形成顶端弯钩的意义是:_____。上图2体现了生长素生理作用的特点是:_____
(2)有些植株需经历一段时期低温之后才能开花,这种低温诱导促进植物开花的作用称为春化作用。拟南芥的春化作用与FRI基因和FLC基因有关,该过程的分子机制如下图所示,其中FRI基因编码的FRI蛋白在低温下易形成凝聚体。

由图可知,温暖条件下,游离的FRI蛋白能激活转移酶系,使FLC染色质的组蛋白_____,进而_____(填“促进”或“抑制”或“不影响”)FLC基因表达,抑制开花。低温条件下解除抑制的机制是_____
2024-04-03更新 | 34次组卷 | 1卷引用:广西省2023-2024学年高二下学期3月联考生物试卷
2 . 学习以下材料,回答(1)~(4)题。
LAZY蛋白“唤醒”植物对重力的感应
根的向地性是一个复杂的生理过程,包括重力信号的感应、信号传导、生长素的不对称分布和根的弯曲生长。经典的“淀粉-平衡石”假说认为,位于根冠柱细胞的淀粉体在重力感应中起“平衡石”的作用。植物垂直生长时,淀粉体沉降在柱细胞的底部;水平培养一段时间后,淀粉体沿重力方向沉降,导致根的两侧生长素分布不均,表现出根向地生长。该假说尚未解释淀粉体沉降导致生长素不均匀分布的分子机制。
科学家发现一种LAZY基因缺失的拟南芥突变体,其表现为根失去明显的向地性。水平培养后,观察到突变体中淀粉体的沉降情况与野生型类似。以LAZY-GFP转基因拟南芥为材料,发现淀粉体和细胞膜上都有LAZY蛋白。水平放置时,LAZY蛋白可以重新定位(见图)。另有研究发现,淀粉体表面的TOC蛋白与LAZY蛋白的定位有密切的联系。将拟南芥幼苗水平放置后,其细胞中蛋白磷酸激酶M的水平迅速升高,导致LAZY蛋白迅速磷酸化(磷酸化的LAZY蛋白用pLAZY表示)。
另有研究表明,拟南芥LAZY蛋白能够促进生长素转运体PIN3的再定位,从而调节生长素运输。上述研究揭示了“淀粉-平衡石”假说的分子机制,是植物重力感应领域具有里程碑意义的工作。

   

(1)水平放置植物时,重力可导致根向地侧生长素含量____背地侧,向地侧生长速度____背地侧,进而造成根向地生长。
(2)请结合文中图示,描述水平放置幼苗时,LAZY蛋白分布发生的变化____
(3)研究者对pLAZY与TOC之间的关系开展研究,所应用技术的原理见下图(其中AD与BD只有充分接近时才可激活LacZ转录)。分别构建AD-pLAZY和BD-TOC的融合基因表达载体,导入酵母菌中,将上述酵母菌接种到特定的培养基上,观察到蓝色菌落,说明____

(4)综合上述信息,解释水平放置植物一段时间后,根向地生长的机制____
3 . 油菜素内酯是一种植物激素,为研究其作用机理,科研人员用油菜素内酯的类似物24-eBL进行了相关研究。
实验一:用不同浓度的类似物24-eBL处理拟南芥幼苗,一段时间后测量幼根长度,结果如图1;
实验二:将含有放射性标记的生长素的固体培养基(在将要凝固时),滴在用24-eBL处理过的拟南芥幼根切段上(在图2箭头所示的位置),一段时间后取方框内的部分进行检测,结果如图3.

(1)24—eBL属于植物生长调节剂,从分子结构上看,植物生长调节剂主要有两大类,它们是:____。实验一的结果表明:____,24—eBL的生理作用与高浓度的生长素的生理作用____(填“相同”“相反”)。
(2)实验二中,对照组的处理应为:____,根据检测结果可知:____
(3)若要得出“24—eBL是通过影响生长素的运输来影响幼根生长”的结论,实验二还需进行的操作是:____
2024-04-03更新 | 95次组卷 | 1卷引用:2024届湖南省岳阳市高三下学期教学质量监测(二)生物试题
4 . 植物的根具有向重力生长的特性,下列是研究根向重力生长机理的两个实验。实验1:示意图如下(提示:EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+)。实验观察的结果是甲组胚根向重力(下)生长,乙组胚根水平生长。实验2:按实验1中乙组的方法处理胚根一定时间后,移去根冠外的琼脂帽,其后的实验示意图如下。实验观察的结果是当A组胚根仍在水平生长时,B组胚根已弯曲向上生长。根据上述实验结果,有人作出如下结论,其中正确的是(       
A.实验1表明胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2+有关
B.实验2表明:当胚根水平放置时,重力诱导Ca2+向根冠下侧移动,导致近地侧的生长素浓度比远地侧高
C.按实验2中B组的方法处理胚根一定时间后,再移去根冠外含Ca2+的琼脂块,胚根将继续弯曲向上生长
D.生长素对根生长的作用不能表现出低浓度促进生长而高浓度抑制生长的作用特点
5 . 高温可调控植物的生长发育,部分作用机理如图。图中 PIF4为一种与光敏色素互作的因子; PIN3(一种 IAA转运蛋白)是否磷酸化会影响其在细胞膜上的分布位置;SAUR19-24是一类生长素应答基因。下列相关叙述错误的是(  )
   
A.高温可以解除光敏色素B对PIF4 的抑制,促进 IAA 合成
B.高温导致PIN3 去磷酸化进而促进 IAA在叶柄中的合成
C.IAA可作为信息分子促进 SAUR19-24在下胚轴中的表达
D.植物生长发育的调控由温度、IAA、基因表达等共同完成
2024-04-02更新 | 266次组卷 | 2卷引用:2024届福建省泉州市高三下学期毕业班质量监测(三)生物试题
6 . 生命系统的不同层次都存在着“抑制”现象,下列有关抑制的叙述错误的是(       
A.低温抑制纺锤体的形成可使细胞停留在分裂期
B.生长素在超过最适浓度后,其抑制生长作用增强
C.资源有限条件下,种内竞争加剧会抑制种群增长
D.选择培养基可抑制或阻止其他种类微生物的生长
7 . 关于赤霉素、脱落酸、细胞分裂素和乙烯这四种植物激素的叙述不正确的是(  )
A.赤霉素的合成部位是幼芽、幼根和未成熟的种子。水稻恶苗病的形成与之有关
B.生长素主要的合成部位是芽,幼嫩的叶和发育中的种子,在器官水平上可以促进花,叶,果实的发育和成熟
C.细胞分裂素的合成部位主要是根尖,作用是促进细胞分裂和促进芽的分化、侧枝的发育、叶绿素的合成
D.各个植物的部位均能够合成乙烯,它的作用是促进果实成熟;促进开花;促进叶、花、果实脱落
2024-04-02更新 | 49次组卷 | 1卷引用:四川省眉山市仁寿县一中2023-2024学年高一3月月考生物试题
8 . 如图所示曲线甲、乙表示生长素浓度对同一植物不同器官的影响,A、B、C、D是相对的四个点。下列叙述正确的是(       
A.乙曲线上CD段说明生长素既能促进生长也能抑制生长
B.若C点对应的生长素浓度为植物茎向光侧的浓度,则背光侧的浓度应大于2m
C.根A′侧IAA浓度对应最适浓度,细胞伸长生长快;而B′侧IAA浓度高于A′侧,细胞伸长生长较A′侧慢
D.若甲、乙分别表示生长素浓度对幼嫩植物和成熟植物的影响,则乙曲线的顶点应该低于甲曲线的顶点
9 . 南方梨果树的芽形成于前一年的夏秋季,此后处于休眠状态越冬,直至第二年春季才会萌发。在南方梨栽培过程中,夏季的胁迫会引起部分品种提早落叶,导致芽(包括顶芽和侧芽) 的休眠被打破,呈现秋季开花展叶的现象,不仅消耗了树体养分,而且导致翌年春天花量减少,果实减产。关于早期落叶诱导芽秋季萌发过程的调控模式图(如图),据此分析,下列叙述错误的是(       

注:SL为油菜素内酯,CK 为细胞分裂素,PIN1b是生长素转运蛋白。
A.芽的反季节萌发主要原因是顶端优势的解除
B.可通过外施高浓度NAA 抑制南方梨芽的萌发
C.油菜素内酯和细胞分裂素在解除芽休眠时作用相抗衡
D.早期落叶可降低芽内生长素含量,促进顶芽和侧芽休眠的解除
10 . 某生物兴趣小组用若干个玉米胚芽鞘在黑暗环境中进行了两组实验。实验①;将一部分解胚芽鞘用黑色碳素笔从尖端向下画一条直线,如图1所示,培养2~3天后观察a,b段直线颜色的深浅(注:胚芽鞘长度变化会引起直线颜色深浅变化);实验②;将一部分胚芽鞘去除尖端后,在其形态学上端放置一块含生长素的琼脂块,在其形态学下端放置一块相同体积大小的空白琼脂块,如图2所示。下列分析错误的是(  )
   
A.实验在黑暗中进行,是为了防止光合作用影响实验结果
B.每组实验均使用多个胚芽鞘的目的是排除偶然因素的影响
C.实验①的目的是探究生长素的作用部位,a与b构成了对照
D.实验②由于缺少对照,不能证明生长素在胚芽鞘中是极性运输
2024-04-01更新 | 149次组卷 | 1卷引用:2024届广西柳州市高三下学期第三次模拟考试生物试题
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